高中學(xué)霸作息時間表

　　很多學(xué)渣不知道為什么自己成為學(xué)渣，那就來和小編一起看看學(xué)霸的作息計劃吧，看看學(xué)霸是如何安排學(xué)習(xí)時間的。

　　高中學(xué)霸作息時間表

　　5:00-5:30起床，洗漱半小時

　　5:30-6:00從宿舍到教室的路上花費的時間

　　6:00-6:30教室自習(xí)讀英語文章或者單詞

　　6:30-7:00背語文詩歌或者美文

　　7:00-7:45吃早飯，邊吃邊看書，一般是看英語單詞

　　7:45-8:00休息

　　8:00-8:45第一節(jié)課

　　8:45-8:55課間空里不上廁所就會提前復(fù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，十分鐘很多了已經(jīng)。

　　8:55-9:40第二節(jié)課

　　9:40-10:10跑操時間，這段時間我會拿著一個小本子，在整隊等待期間會背誦英語單詞的，背首古詩

　　10:10-10:55第三節(jié)課

　　10:55-11:05課空期間會復(fù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容

　　11:05-11:50第四節(jié)

　　11:50-12:40去食堂加上吃飯然后去宿舍，吃飯期間可以看一看美文

　　12:40-1:40睡午覺，睡好覺一下午有精神

　　1:40-2:00去教室的路上

　　2:00-2:45下午第一節(jié)課

　　2:45-2:55課間休息期間可以看會書，還是以背單詞為主

　　2:55-3:40下午第二節(jié)課

　　3:40-4:00課間空比較長，可以適當?shù)淖鲂┗顒?，放松一下自己的心?/p>

　　4:00-4:45下午第三節(jié)課

　　4:45-4:55課間休息期間可以看會書

　　4:55-5:40下午第四節(jié)課

　　5:40-6:20下午吃飯時間，休息時間

　　6:20-7:00晚上自習(xí)時間，這個時候可以復(fù)習(xí)語文或者英語，做題為主，背為輔

　　7:00-7:50理化生科目，主要是看書做題，鞏固自己的知識點

　　8:00-8:50數(shù)學(xué)，看書做習(xí)題

　　9:00-10:30整理一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　10:00整理好了。洗漱一下，睡覺

　　高中學(xué)霸學(xué)習(xí)方法

　　1.先計劃后學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有訂好計劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性。

　　2.先預(yù)習(xí)后聽講

　　預(yù)習(xí)是課前偵察，可打有準備之仗;其次，預(yù)習(xí)可使新舊知識聯(lián)系，有利于掌握新知識;再次，預(yù)習(xí)可以克服聽課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率;最后，預(yù)習(xí)可以使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學(xué)能力。

　　3.先復(fù)習(xí)后做作業(yè)

　　復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應(yīng)把當天學(xué)的知識認真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制，只有這樣，作業(yè)才有實際價值。

　　4.先調(diào)整心態(tài)后參加考試

　　考試的心態(tài)非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態(tài)走入考場就會有不同的結(jié)果。心態(tài)良好、斗志昂揚就會促進思維，臨場發(fā)揮就好;心態(tài)不好、緊張焦慮就會抑制思維，臨場發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。

　　5.先獨立思考后請教別人

　　所謂學(xué)問，就是要又學(xué)又問。問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。當遇到學(xué)習(xí)上的困難時，應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。

　　6.先打好基礎(chǔ)后靈活思維

　　學(xué)習(xí)必須先打好基礎(chǔ)，就是把書本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死記硬背了一些知識，那怕是很用功也是不中用的。當然，光打好基礎(chǔ)還不行，還要靈活思維。要把書本上的知識經(jīng)過自己的理解變成有血有肉的知識，能發(fā)揮，能運用，能創(chuàng)造。