如何繪制觀念性導(dǎo)圖

　　摘要：開始建造觀念圖：由最籠統(tǒng)、最富涵蓋性和抽象的觀念安排在觀念圖的最高位置。在最高層的位置凡是只會(huì)有兩至三個(gè)涵蓋性的觀念，下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

　　如何繪制觀念性導(dǎo)圖呢?一句話是無法歸納綜合的，我們分九步來仔細(xì)敘述：

　　1. 認(rèn)定中心主題：辨清你但愿操作觀念圖相識(shí)的問題核心、常識(shí)觀念。用這其中心主題作導(dǎo)引，找出十至廿個(gè)與中心主題相關(guān)的觀念，并表列出來。有些學(xué)員會(huì)喜歡將個(gè)體觀念寫上Post-its或卡紙上，可利便實(shí)驗(yàn)將觀念任意安排。每一張卡紙或Post-its只適宜寫上一個(gè)觀念，或代觀念的兩至三字。

　　2. 將列出來的觀念排序：由最籠統(tǒng)、最富涵蓋性和抽象的觀念安排在最高位置。學(xué)員偶然會(huì)在揀選最高層觀念時(shí)趕上堅(jiān)苦，反思中心主題的引導(dǎo)偏向可以輔佐為觀念排序。這個(gè)進(jìn)程大概會(huì)使學(xué)員需要從頭思考、批改或重改觀念圖的中心主題。

　　3. 將其余的觀念一層一層的排放在列表上。

　　4. 開始建造觀念圖：由最籠統(tǒng)、最富涵蓋性和抽象的觀念安排在觀念圖的最高位置。在最高層的位置凡是只會(huì)有兩至三個(gè)涵蓋性的觀念。

　　5. 隨后將往下的二、三、四層的「子觀念」(sub-concepts)安排在觀念圖上。寄望不要讓每個(gè)觀念帶有多于四個(gè)子觀念。若發(fā)明任何觀念同時(shí)帶有六至八個(gè)觀念時(shí)，學(xué)員可以將這些觀念從頭排序，找出一些較有涵蓋性和較仔細(xì)的觀念并成立起上基層的干系來。

　　6. 將觀念寫在連線上。在聯(lián)機(jī)上寫上符合的連結(jié)字(linking words)。連結(jié)字必需清晰表達(dá)兩個(gè)觀念之間的干系，使可成為簡(jiǎn)樸、有效的句式(proposition)。有連結(jié)制造意義。當(dāng)學(xué)員將大量的觀念舉辦連結(jié)并形成條理，，可以看到對(duì)應(yīng)某一常識(shí)、命題、中心主題的意義架構(gòu)。

　　7. 從頭整理觀念圖的布局。這包羅為觀念圖舉辦觀念的加減或改變上基層干系等。學(xué)員大概需要舉辦數(shù)次的整理，而也是這些整理的進(jìn)程為學(xué)員帶來新的啟示和有意義性的進(jìn)修。Post-its在這個(gè)進(jìn)程最能發(fā)揮浸染，而操作計(jì)較時(shí)機(jī)越發(fā)有效。

　　8. 為設(shè)置在差異分支的觀念尋找有意義的「橫向連結(jié)」(cross-links)并在線上用連結(jié)字寫上干系。橫向連結(jié)能有效地輔佐學(xué)員在某常識(shí)領(lǐng)域內(nèi)看到新的干系和帶來創(chuàng)意的東西。

　　9. 仔細(xì)、詳細(xì)的例子可以用簡(jiǎn)圖或代表標(biāo)記附在觀念上，不需會(huì)圖圈來代表。常識(shí)或問題的表達(dá)不但一種形式：對(duì)應(yīng)同一系列的觀念，可以有差異布局的觀念圖呈現(xiàn)。

　　顛末這樣一番講授后，你是否有所領(lǐng)略了呢?不要怕，一步一步來，你總會(huì)拿下。