表達(dá)能力是思維能力的體現(xiàn)嗎
思維與語言的關(guān)系是什么?思維和語言是統(tǒng)一構(gòu)成人類的語言思維形式。兩者的關(guān)系是緊密聯(lián)系的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于表達(dá)能力是思維能力的體現(xiàn)嗎的內(nèi)容,希望你們喜歡。
提高思維能力的小辦法
思維和語言是人類反映現(xiàn)實(shí)的意識(shí)形式中兩個(gè)互相聯(lián)系的方面,它們的統(tǒng)一構(gòu)成人類所特有的語言思維形式。思維是人腦的機(jī)能,是對(duì)外部現(xiàn)實(shí)的反映;語言則是實(shí)現(xiàn)思維、鞏固和傳達(dá)思維成果即思想的工具。
思維和語言是相互依存、相互促進(jìn)的。語言是現(xiàn)實(shí)的思維,是思維的物質(zhì)外殼;語言的外殼又總是包含著思維的內(nèi)容。思維的發(fā)展推動(dòng)語言的發(fā)展,語言的發(fā)展又促進(jìn)思維的發(fā)展。一般來說,語言的發(fā)展水平標(biāo)志著思維的發(fā)展水平。但是,思維和語言又不是等同的,它們有各自的相對(duì)獨(dú)立性和特殊規(guī)律。
語言思維是人類特有的意識(shí)形式,但它并不排斥人類直觀思維、動(dòng)作思維和其他特殊類型思維。然而,思維決不能以赤裸裸的形式存在,它從一開始就受著物質(zhì)的糾纏,任何類型的思維都有其物質(zhì)外殼。
潤色你的表達(dá)
怎么表達(dá)才能讓聽眾理解呢?
想要讓聽眾真正理解你所說的話,上面這些技巧的運(yùn)用,都必須經(jīng)過你語言的潤色和調(diào)整,然后才能夠正式從你的嘴巴說出來。你還要根據(jù)對(duì)象的接受程度,而選取恰當(dāng)?shù)挠迷~,再加上相應(yīng)的情感,以此來讓你表達(dá)更容易被容易接受。
一般來說,你對(duì)表達(dá)的潤色主要體現(xiàn)在兩三方面:
1、語句的選擇
2、語句的補(bǔ)充
3、語句的修飾
選取什么樣的語句進(jìn)行表達(dá),你要結(jié)合對(duì)方的教育程度和社會(huì)階層。對(duì)誰可以說話粗俗一些,對(duì)誰說話一定要正式一點(diǎn),這是最基本的常識(shí),也是情商的體現(xiàn)。當(dāng)你找到表達(dá)的切入點(diǎn)之后,你就要根據(jù)對(duì)象的身份,客觀環(huán)境,情感親疏變化和交談時(shí)間的長短來選擇表達(dá)句式。
而語句的補(bǔ)充,就是當(dāng)你說完之后,意識(shí)到自己的話還不夠具體完整,就要補(bǔ)充相關(guān)的資料,進(jìn)一步去說明你的觀點(diǎn)。這就是為什么當(dāng)你說出一個(gè)籠統(tǒng)的觀點(diǎn)之后,再要給粗一些具體的細(xì)節(jié)和例子去讓別人更好的理解你的意思。這種表達(dá),會(huì)讓你的話變得清晰可辨,而不是模凌兩可,給人不知所云的感覺。
最后語句的修飾,指的就是你的初始表達(dá)起不到一個(gè)明顯的效果,這時(shí)就需要你利用修辭手法,及時(shí)修飾你的表達(dá)方式,放大表達(dá)效果。例如你跟朋友說這輛新款法拉利跑車很快,0到100公里只需3.5秒。這樣的表達(dá)已經(jīng)具體化了,但如果你想要加大表達(dá)效果,就可以使用修飾手法。如:
夸張:你坐在車上,車輛加速的推背感強(qiáng)到會(huì)壓得你的身體有種裂開的感覺,太快了。
對(duì)比:在紅綠燈我跟這輛跑車一起起步,綠燈一亮,我剛推擋踩油門,對(duì)方的尾燈已經(jīng)看不見了。
比喻:這輛跑車快到我就好像坐在火箭上一樣,完全沒體驗(yàn)過這樣加速感。
這種潤色的手法,并沒有前后順序之分,可以單獨(dú)使用,也可以綜合使用。
例如語句的補(bǔ)充,你可以給出數(shù)據(jù)作說明,也可以給出親身經(jīng)歷做例證,而這些說明和例證,說不定也會(huì)用到修辭手法去修飾,而用哪一種修辭手法會(huì)更好讓聽眾理解,這就要對(duì)語句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇。
這一切,都根據(jù)你表達(dá)的需要來做出調(diào)整。不過,當(dāng)你有意識(shí)去鍛煉自己,然后在日常生活當(dāng)中能夠自如運(yùn)用這些技巧,那你的表達(dá)能力肯定會(huì)更上一層樓。
閑聊的時(shí)候會(huì)閑聊,表達(dá)的時(shí)候也知道怎么表達(dá),這樣的說話能力才全面而有用。
提高思維能力的小建議
一、日常學(xué)習(xí)積累是基礎(chǔ)。表達(dá)能力的核心是把表達(dá)者的思想、觀點(diǎn)、情感、想法等用不同的形式清晰而明確的表達(dá)出來,落腳點(diǎn)要讓表達(dá)受眾理解、體會(huì)、掌握或者接受。皮之不存,毛將焉附。沒有積累,表達(dá)也是言之無物。要提高表達(dá)能力就要加強(qiáng)日常積累學(xué)習(xí),不積跬步,無以至千里。學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成習(xí)慣,比如養(yǎng)成每天靜心閱讀1小時(shí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn),要結(jié)合自身需求,有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要帶著問題學(xué),帶著工作中的問題、人生困惑,邊學(xué)習(xí)變結(jié)合自身思考,從學(xué)習(xí)和閱讀中找到答案。
二、邏輯思維能力提升保障。邏輯思維能力提升是一個(gè)長期的過程,但有一些工具可供借鑒。簡答介紹幾種,相信有更多專家級(jí)老師會(huì)介紹更多更詳細(xì)。
1.溝通漏斗原理。一個(gè)人心中所想的是100%,表達(dá)出來只有心中所想的80%,對(duì)方所能聽到的最多只能是有60%,聽懂的只有40%,執(zhí)行時(shí)只有20%了。哪怕你經(jīng)過充分準(zhǔn)備,心中所思所想很完美,但溝通對(duì)象接受并執(zhí)行的卻差之千里。明白溝通漏斗,一方面讓你明白,期望值不能太高,另一方面要求你必須采取適當(dāng)?shù)姆椒?,去克服這一“漏斗”現(xiàn)象,提升表達(dá)能力就是一方面。
2.六頂思考帽。六頂思考帽是由“創(chuàng)新思維之父”、英國人愛德華·德·博諾博士于上個(gè)世紀(jì)70年代在他的《水平思考》一書中提出的。 “常規(guī)的邏輯思維關(guān)注的‘是什么’,而水平思考關(guān)注的是‘可能性’和‘可能會(huì)是什么’?!彼剿伎嫉谋举|(zhì)就是對(duì)同一個(gè)問題,從不同的角度來看,有不同的答案,沒有所謂的對(duì)錯(cuò),只是有不同的理解。筆者認(rèn)為,這個(gè)思維工具應(yīng)用到生活中,也能夠減少分歧和誤解,因?yàn)閺牟煌木S度來看待問題,我們會(huì)得到相對(duì)全面的看法和解決方案,用于會(huì)議管理尤其有效。
六頂思考帽把問題思考分成了六個(gè)不同的思維角度,分別用六種不同顏色的帽子代表,分別是:
白色思考帽——代表事實(shí),關(guān)注客觀的事實(shí)和數(shù)據(jù);
綠色思考帽——代表創(chuàng)造,運(yùn)用創(chuàng)造性思考并采取行動(dòng);
黃色思考帽——代表價(jià)值與肯定,尋找事物的亮點(diǎn)和長處
黑色思考帽——代表否定和懷疑,從事物的缺點(diǎn)、危險(xiǎn)來看待問題;
紅色思考帽——代表感性,象征從情緒、感性和直覺角度來看待問題;
藍(lán)色思考帽——代表理性,意味著控制和調(diào)節(jié)。
但六頂思考帽是一個(gè)專利課程,需要專題學(xué)習(xí)。
3.金字塔原理。金字塔原理是由美國人巴巴拉·明托于1963年發(fā)明的,后來世界著名咨詢機(jī)構(gòu)麥肯錫將金字塔原理作為公司應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn),風(fēng)靡全球。
金字塔原理是思考、表達(dá)和解決問題最好的邏輯組織方式,尤其是對(duì)寫作方式而言。金字塔原理強(qiáng)調(diào)作者首先得理清自己想要表達(dá)主要思想,先陳述主要信息,再陳述次要信息,進(jìn)行陳述時(shí)要先講抽象的東西,再從具象事物中抽取出抽象結(jié)論。在這個(gè)過程中,要以讀者的閱讀和理解喜好為標(biāo)準(zhǔn)。
4.流程圖。流程圖是明確節(jié)點(diǎn)、責(zé)任人和痕跡管理的好工具。
流程圖的優(yōu)點(diǎn)是能夠把復(fù)雜和抽象的事物具體化和程序化,能夠迅速找出其先后順序和管理關(guān)系。
5.其他如魚骨圖、5W2H、PDCA、PESTAL分析等等。
需要說明的是,思維提升管理工具很多,其本質(zhì)大同小異,因此建議深入學(xué)習(xí)理解一到兩個(gè)工具即可,將工具運(yùn)用到學(xué)習(xí)、工作甚至生活中,將邏輯思維能力工具成為自己思考一切問題的思維模式
三、加強(qiáng)日常訓(xùn)練是提升
表達(dá)能力有先天的因素,但后天訓(xùn)練完全可以達(dá)到完美。一是自信,不怕害羞,利用一切機(jī)會(huì)表達(dá),表達(dá)一次就是一次鍛煉,就是一次提高。二是堅(jiān)持寫作。萬事開頭難,強(qiáng)迫自己把自己的想法寫出來,開始不怕邏輯不通、語法錯(cuò)誤,過幾天再把自己寫的東西拿出來看看,調(diào)整一些邏輯順序和表達(dá)方式。三是學(xué)會(huì)傾聽。所向會(huì)說話的人學(xué)習(xí),認(rèn)真傾聽別人的表達(dá)。多聽,多思考,才能有所收獲。
四、時(shí)時(shí)總結(jié)是升華。學(xué)、思、踐、悟是學(xué)習(xí)和提升的基本規(guī)律。提高表達(dá)能力和邏輯思考能力亦如此。建議將提高表達(dá)能力作為階段性目標(biāo),重點(diǎn)學(xué)習(xí),定期總結(jié),查找不足,規(guī)劃下一步的目標(biāo),我相信,只要把握學(xué)習(xí)規(guī)律,確定好目標(biāo),按計(jì)劃有質(zhì)量的推進(jìn),不出2年,表達(dá)和邏輯思維將真正成為你的能力,你將煥然一新。