提高思維能力的訓練怎么做

　　思維，乍一看來是一個非?？~緲無常的，但你換一個思路，思維又是很簡單的。這次為大家整理了一些關于的思維能力提高的內容。下面是學習啦小編為你們整理的內容，希望你們喜歡。

　　思維能力提高的小辦法

　　全腦思維訓練一：觀察力、注意力訓練

　　觀察訓練是以“左腦有意識和右腦潛意識處理所有資訊”這一原理為基礎，有利于增加左右腦處理資訊的數量。

　　1、靜視。尋找一樣東西，比如臺燈、一張椅子或一棵花草，觀察1-2分鐘。然后閉上眼睛，努力在腦海中勾勒出該物體的形象，應盡可能地加以詳細描述，最好用文字將其特征描述出來。然后重復細看一遍，如果有錯，加以補充。剛開始可以選擇簡單的物體，逐漸轉到更復雜的物體上。

　　2、行視(邊走邊看)。以平緩的速度穿過你的房間、教室、辦公室......走的過程中要留意盡可能多的物體。走完之后然后回想，把你所看到的盡可能詳細地說出來，最好寫出來，然后對照補充。

　　3、閃視。就是在眨眼的功夫，看馬路上疾駛的汽車牌號，然后回想其字母、號碼;看一張陌生的面孔，然后回想其特征;看廣告牌，然后回想其畫面和文字。這樣不僅可以有效鍛煉視覺的靈敏度，還可以使你從內到外更加聰慧。

　　4、感知。比如自己取一張a4紙，用彩色筆(同色的也行)在紙上無序的畫上各種圖形(圓形、三角形、正方形等等)或者數字?？梢远喈嫀讖?，簡單的、復雜的都包括。畫好之后就可以開始練習了，快速的看一眼(1秒)a4紙，然后回答出各圖形的數量、甚至位置。不清楚的可以參考精英特速讀記憶訓練軟件中的“整體感知”訓練環(huán)節(jié)。這個訓練可以強化你快速識別信息和瞬間記憶的能力。

　　全腦思維訓練二：發(fā)散性思維訓練

　　發(fā)散性思維體現了大腦的內部結構和程序(思維導圖是它的外在表現)，運用發(fā)散性思維將關鍵詞和關鍵圖像進行瞬時連接，這是一切思維的基礎。

　　1、詞匯練習。準備一張白紙和一支筆，在白紙上寫下一個主題詞，比如“幸福”(剛開始盡量用容易聯想、發(fā)散的一些詞語)，并將它圈起來。然后以它為中心，畫10個分支，在每個分支上寫下你一想到幸福這個概念就會聯想到的詞。

　　2、圖像練習。準備一大張白紙和一些彩色筆。與前面講的詞匯練習一樣，不同的是，放在中央的是一副圖畫，圍繞著這個中心圖畫的10個分支中，每一道分支線上都畫著一些“聯想”的畫。(即便你畫得很差也沒關系，能畫出就是好的。)

　　3、多方法處理同一問題練習(這一練習還有助于鍛煉創(chuàng)新思維)。比如，做題的時候一題多解;面對一個問題時，多角度的思考和處理;面對一個物品，多方面的運用。

　　全腦思維訓練三：無聲思維訓練

　　什么是無聲思維?我舉個例子：你現在想表達或描述一個想法，在表達前，你大腦中其實已經有了對于這個想法的一個“影像”，這就是無聲思維。

　　無聲思維具有：思維速度快、思維局部和整體兼顧、思維流暢、具備創(chuàng)造性思維等特點。比如，靈光一閃。

　　1、無聲看圖訓練。比如在精英特速讀記憶訓練軟件中是這樣訓練的：給你一張圖片，在幾秒內觀察這張圖片，同時快速思考和想象1-6個問題。

　　2、無聲思考訓練。同樣的，給你幾個乍一看毫不相關的字或詞，然后在幾秒鐘內快速的把這幾個詞組成一句話(事實上是在腦海內構建一幅畫)。比如給你：吞吞吐吐、冰封雪蓋、君子蘭、蝸牛這四組詞語，然后你需要展開想象，把它們融合到一個想象的畫面中。比如這樣想象：在冰封雪蓋的茫茫山野中，一只瑟瑟抖抖的瘦蝸牛站在一株君子蘭面前，對吞吞吐吐的說，君子蘭，我要吃了你。

　　公眾號/速讀記憶

　　全腦思維訓練四：想象和聯想訓練

　　聯想和想象的練習，可以為我們的全腦思維打下堅實的基礎。比如：有利于信息的儲存和檢索;使枯燥的事物變得有趣;提高創(chuàng)造力。

　　1、聯想簡單來說就是：通過某人、某種事物、某一概念而想起其他相關的人、事物或概念。

　　一般，聯想的方法(規(guī)律)包括：①相似或相關聯想，比如看到鳥想到飛機;②對比聯想，比如看到白色想到黑色、沙漠想到綠洲;③因果聯想，比如看到蠶蛹就想到飛蛾，早起起來看到地面潮濕想到夜間可能下過雨;④接近聯想，比如看到春聯想到春節(jié)，看到教室想到學生、老師等。

　　2、想象則是：在已有形象的基礎上，在頭腦中加工或創(chuàng)造出新的形象的能力。

　　培養(yǎng)想象力，首先要積累豐富的知識和生存經驗;其次要保持和發(fā)展自己的好奇心;再次，應善于捕捉創(chuàng)造性想象和創(chuàng)造性思維的產物，進行思維加工，使之變成有價值的成果。還有，你如果想要把想象力發(fā)揮的話，那么你就像個孩子一樣去觀察這個世界。

　　思維的三種形式

　　聯想：是記憶與思維的重要形式之一。它以一個關鍵詞為中心，四周關鍵詞與其建立單線聯系。

　　連接：以一個關鍵詞為起點，第二個關鍵詞與其建立聯系。第三個再與第二個建立聯系，依此類推，呈水平波紋狀。

　　思維導圖：人們已經習慣了上述兩種思維方式，在做筆記時，也以線性結構為主，以邏輯順序表現出來。而人類思維是以放射性為主要特征的?？茖W證實，進入大腦的每一道信息：每一種感覺、記憶或者思想(包括每一個詞匯、數字、代碼、食物、香味、線條、色彩、圖像、節(jié)拍、音符等等)，都可以作為一個中心球體表現出來，呈放射性立體結構。思維導圖是大腦放射性思維的外部表現。依據大腦思維放射性特點，英國人托尼•巴贊發(fā)明了思維導圖。它利用色彩、圖畫、代碼和多維度等形式來增強記憶效果，也使思維過程更有創(chuàng)作性，特別有利于調用信息。它使人們注意的焦點清晰地集中在中央圖形上。