如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生思維能力的辦法
思維能力強(qiáng)是智商高的表現(xiàn)，思維能力強(qiáng)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展很有益處。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
培養(yǎng)思維能力的建議
一、設(shè)計(jì)啟發(fā)式提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生思維
要想激發(fā)學(xué)生的思維，教師必不可少的，是要善于設(shè)計(jì)一些具有啟發(fā)性的提問(wèn)，讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，去解決和探索問(wèn)題。學(xué)生只有主動(dòng)去提出問(wèn)題、探索問(wèn)題，學(xué)習(xí)的功效才能得到真正的發(fā)揮。
例如，我在教學(xué)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《驚弓之鳥(niǎo)》這一課時(shí)，就和同學(xué)們一起探討“驚弓之鳥(niǎo)”中“驚”的意思。我提問(wèn)：大家知道，用“驚”組詞，可以有驚訝、驚喜等諸多詞語(yǔ)。那么結(jié)合課文的內(nèi)容，我們可以推測(cè)出“驚”在這里代表什么意思呢?有同學(xué)馬上回答：是驚嚇的意思。隨著教學(xué)的深入，我又給同學(xué)們提出問(wèn)題：“大雁忙上飛”是什么原因?“直掉下來(lái)”又是什么原因?這讓同學(xué)們又回到課文中，在細(xì)讀課文的過(guò)程很快找到了答案。
二、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，加深對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的認(rèn)知
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，是對(duì)文字、語(yǔ)言的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。學(xué)生要掌握的，很大程度上是運(yùn)用語(yǔ)言的技巧。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的語(yǔ)文思維能力尚處于初級(jí)階段，更需要多動(dòng)腦、動(dòng)手，才能讓自己的語(yǔ)文水平得到提升和發(fā)展。
我在教完一課后，往往會(huì)讓學(xué)生做一個(gè)課程小結(jié)，展示一下他們所收獲的知識(shí)以及為之付出的努力。學(xué)生們的課程總結(jié)主要分為三個(gè)部分：一是生詞學(xué)習(xí)，二是學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和探究的結(jié)果，三是還存在哪些困惑。通過(guò)這種課程小結(jié)，我能更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，幫助學(xué)生加深對(duì)自身學(xué)習(xí)和語(yǔ)文學(xué)科的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)的能力。當(dāng)然，教師引導(dǎo)學(xué)生做這種小結(jié)，要把握好節(jié)奏，使之真正樂(lè)在其中、學(xué)到知識(shí)。
三、樹(shù)立生活化教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生課后實(shí)踐
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，離不開(kāi)學(xué)生對(duì)生活的觀察和感悟，我們?cè)诮虒W(xué)中不能忽略語(yǔ)文在生活中的實(shí)踐與運(yùn)用。在教學(xué)中，教師要樹(shù)立生活化的教學(xué)理念，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多方面的實(shí)踐學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的諸如作文競(jìng)賽、演講比賽等有益身心的主題活動(dòng)，讓他們的語(yǔ)言能力從中得到鍛煉、發(fā)展。
例如，我在組織小學(xué)三年級(jí)“走近環(huán)衛(wèi)工人的生活”主題活動(dòng)時(shí)，就帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到學(xué)校周邊的社區(qū)，參與到環(huán)衛(wèi)工人的日常勞動(dòng)中，讓孩子們親身體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人在炎炎烈日下勞作的辛苦，體驗(yàn)工人工作的狀態(tài)。這種團(tuán)體活動(dòng)，讓學(xué)生們體會(huì)到環(huán)衛(wèi)工作這種平凡職業(yè)的偉大，加深了他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，從而更加愛(ài)護(hù)干凈整潔的城市環(huán)境?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)生拿起筆來(lái)，發(fā)自?xún)?nèi)心的感受汩汩流出，其文字表達(dá)能力自然會(huì)不斷提高。
培養(yǎng)思維能力的小提議
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無(wú)論老人、孩子還是中青年人，每個(gè)人都想擁有超凡的記憶力。記憶力最大的敵人就是遺忘，那么提高記憶力，實(shí)質(zhì)上就是盡量避免和克服遺忘。在生活中只要進(jìn)行有意識(shí)的鍛煉，掌握記憶規(guī)律和方法，就能改善和提高記憶力。以下的9種能夠增強(qiáng)腦力方法，就可以有效的幫你提高記憶力。以下是小編為你整理的提高記憶力訓(xùn)練方法
英國(guó)諾丁漢大學(xué)的科研人員從可可中檢測(cè)到一種抗氧化劑黃烷醇，它能增加血管的血流量，讓大腦獲得充足的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，改善老人的腦功能，對(duì)老年性癡呆和腦卒中患者有一定的治療功效。
美國(guó)密歇根大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，社交能夠讓思維更敏捷，閑聊10分鐘后，人腦的反應(yīng)速度迅速提升。
加拿大多倫多大學(xué)的研究顯示，掌握兩門(mén)語(yǔ)言的老人患老年性癡呆的時(shí)間要比其他人推遲4年。學(xué)外語(yǔ)可以增加大腦海馬體區(qū)域的灰質(zhì)密度，增強(qiáng)人的記憶力和注意力。
美國(guó)伊利諾伊州立大學(xué)的研究人員表示，跑步能促進(jìn)腦細(xì)胞的再生，延緩記憶力的下降速度。運(yùn)動(dòng)專(zhuān)家建議跑步采取“間隔訓(xùn)練”方式，即先快跑30秒，再慢跑90秒，并重復(fù)6個(gè)周期。每周堅(jiān)持做2次。
2
讓大腦把雜亂的訊息整理歸類(lèi)
睡眠可以讓大腦把雜亂的訊息整理歸類(lèi)，醒來(lái)時(shí)要找資料就容易得多，但是，因?yàn)楹蔂柮傻挠绊懠皯言械臒?，不少人不容易入睡或是容易醒。懷孕時(shí)因?yàn)椴贿m合服用安眠藥，你可以在睡前做一些松弛運(yùn)動(dòng)、洗溫水澡，聽(tīng)聽(tīng)輕柔的音樂(lè)等來(lái)改善。
有的人覺(jué)得既然晚上睡不著，那白天盡量少睡，期望晚上可以因此比較好睡，其實(shí)懷孕的身體狀況跟平時(shí)不一樣，這樣做可能沒(méi)有效果，反而更累。如果你晚上實(shí)在是睡不著，白天不妨多睡一會(huì)。
輕柔音樂(lè)可促進(jìn)腦部血液循環(huán)、舒解壓力，不但對(duì)胎教有幫助，也能改善記憶力。不過(guò)要記得，強(qiáng)烈節(jié)奏的音樂(lè)可能有反效果，所以在挑選音樂(lè)時(shí)要多注意。古典音樂(lè)中特別是肖邦和莫扎特的音樂(lè)可以有很好的胎教作用，準(zhǔn)媽媽們可以試聽(tīng)一下。
除非有早產(chǎn)的顧忌，否則應(yīng)該安排適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)前運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)不但有助于生產(chǎn)，也可提振精神，增加專(zhuān)注力。
減少生活、工作的壓力，慢性壓力會(huì)讓大腦位于海馬部位的記憶中心受損。做事情應(yīng)該盡量慢慢來(lái)，如果工作壓力讓你不能負(fù)荷，經(jīng)濟(jì)狀況允許的話，不妨先休息一陣子。
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是什么導(dǎo)致記憶力下降
只需一夜睡眠質(zhì)量不良，大腦中發(fā)生的化學(xué)變化，就會(huì)顯示與腦部受損時(shí)類(lèi)似的情形。長(zhǎng)期睡眠不足，會(huì)造成大腦疲勞過(guò)度，會(huì)導(dǎo)致記憶力下降、智商降低。
打呼嚕又被稱(chēng)為睡眠呼吸暫停綜合征，由于睡眠時(shí)不斷打呼嚕，進(jìn)入肺部的氣體太少，那么會(huì)導(dǎo)致大腦缺氧，這對(duì)記憶力的殺傷力非常大。如果您有打呼嚕的習(xí)慣一定要早早干預(yù)，否則后悔莫及。
不吃早餐會(huì)使機(jī)體和大腦得不到正常的血糖供給。大腦的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不足，久而久之，會(huì)對(duì)大腦產(chǎn)生損傷。
進(jìn)食過(guò)飽后，大腦中被稱(chēng)為“纖維細(xì)胞生長(zhǎng)因子”的物質(zhì)會(huì)明顯增多。纖維細(xì)胞生長(zhǎng)因子能使毛細(xì)血管內(nèi)皮細(xì)胞和脂肪增多，促使動(dòng)脈粥樣硬化。長(zhǎng)期飽食，容易導(dǎo)致腦動(dòng)脈硬化，出現(xiàn)大腦早衰和智力減退現(xiàn)象。
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怎么做能改善記憶力
當(dāng)一個(gè)人的雙腿蹺起稍高過(guò)心臟，腳和腿部的血液會(huì)回流到肺部及心臟，不僅可以減輕腳部和腿部靜脈的壓力，還可使頭部的供血量大大增加，使你神清氣爽。
身體長(zhǎng)時(shí)間處于一種姿勢(shì)時(shí)，上肢肌肉組織的末梢血管會(huì)淤積很多血液，伸懶腰的過(guò)程，恰是肌肉收緊和放松的過(guò)程，淤積的血液被趕回心臟，心臟得到的血多了，輸往全身各處的血也多了，大腦也能分得一杯羹。
隨身攜帶一把梳子，或者以指梳頭，可改善頭皮的血運(yùn)。具體做法：兩手十指微張，從前到后，由上向下，梳理頭發(fā)，一天做3-4次，一次做3-5分鐘，可起到提高智力、養(yǎng)神健腦的作用，對(duì)于神經(jīng)衰弱的患者更有益處。
手指是人的第二大腦，通過(guò)運(yùn)動(dòng)手指，可以刺激大腦，延緩腦細(xì)胞死亡。伸伸手指，蜷蜷手指，二者交替進(jìn)行，或者左右手交替按摩指尖，也可經(jīng)常用手握握健身球，讓兩個(gè)健身球在手中旋轉(zhuǎn)?；蛘甙汛竺着c黑豆摻在一起，再把它們分別揀出來(lái)，用這些動(dòng)作來(lái)鍛煉雙手，達(dá)到強(qiáng)化或保持大腦記憶力的目的。
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激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)思維意向品質(zhì)。
興趣是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的源泉，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?。積極的思維是建立在濃厚的興趣和豐富的感性基礎(chǔ)上的。有了興趣，學(xué)生才會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去思考，去探索知識(shí)的奧秘。在知識(shí)的海洋中，只要你想去揭開(kāi)知識(shí)的神秘面紗，那么你就必須去思考，去分析，去解決，長(zhǎng)此以往，逐步形成思維意向。例如我在教學(xué)”分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)”時(shí),我以?xún)蓚€(gè)隊(duì)舉行籃球比賽為導(dǎo)入,分別選出十人和二十人進(jìn)行,這樣的情況行么?學(xué)生肯定回答不行,進(jìn)而引出如果各選出隊(duì)伍的二分之一行么?學(xué)生異口同聲的回答不行,從而使學(xué)生初步感覺(jué)到整體不同,一個(gè)分?jǐn)?shù)所對(duì)應(yīng)的具體數(shù)量也不同,為以后的探究新知打下很好的基礎(chǔ)。所以我們?cè)谡n堂教學(xué)中，要把握好知識(shí)和思維的最近結(jié)合點(diǎn)，充分利用教材和現(xiàn)實(shí)生活提供給我們的素材和資源，去挖掘?qū)W生感興趣的東西應(yīng)用于課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)學(xué)生求知的欲望，使得學(xué)生自己想去探求問(wèn)題的根源，從而積極主動(dòng)的把知識(shí)熔入自己的思維進(jìn)行提煉，在輕松愉快的心理狀態(tài)下激發(fā)學(xué)生的思維潛能，使學(xué)生敢于自由的想，大膽的說(shuō);樂(lè)于發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，有效地使學(xué)生的思維意向品質(zhì)逐步得到培養(yǎng)。
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