3-5歲的兒童數(shù)理思維能力小訓(xùn)練
孩子的教育要從小抓起，教育不僅僅是教他們學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)思維。小編整理了一些關(guān)于提升思維邏輯的內(nèi)容，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
小朋友思維能力的提升辦法
邏輯思維指的是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)過(guò)程中借助于概念、判斷、推理等思維形式能動(dòng)地反映客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的理性認(rèn)識(shí)過(guò)程?，F(xiàn)代研究表明，個(gè)體智能開(kāi)發(fā)的程度與三個(gè)方面的能力有關(guān)，即：邏輯思維能力、口頭書(shū)面表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力。專(zhuān)家認(rèn)為，父母是孩子思維能力的啟蒙老師，應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。
家長(zhǎng)給孩子交待要做的事情，自己首先擬好提綱，一、二、三...交待完畢后讓孩子復(fù)述一遍。這是訓(xùn)練孩子理解基本的數(shù)字概念。
家長(zhǎng)帶孩子散步，從看到的大自然景觀(guān)讓孩子分類(lèi)，動(dòng)物有哪些?從大到小讓孩子排列，植物有哪些?從高到矮讓孩子排列。應(yīng)讓幼兒了解，大群體包含許多小群體，小群體組合成了大群體。如動(dòng)物——鳥(niǎo)——麻雀。
孩子的時(shí)間觀(guān)念一般很模糊，掌握一些表示時(shí)間的詞語(yǔ)，理解其含義，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是必要的。當(dāng)孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“馬上”及昨天、今天、明天、后天等詞語(yǔ)的含義后，孩子也許會(huì)更規(guī)矩些。
從一個(gè)柿子由硬到軟，了解順序的概念，有助于孩子今后的閱讀，這是訓(xùn)練寶寶邏輯思維的重要途徑。這些順序也可以是從最大到最小、從最硬到最軟、從甜到淡等，也可以反過(guò)來(lái)排列。
孩子高年級(jí)時(shí)，看看孩子的作文，指出其行文中，字與字、句與句、段落與段落之間的邏輯關(guān)聯(lián)問(wèn)題。如果上下聯(lián)系不緊密，應(yīng)該用哪些詞語(yǔ)連接、過(guò)度，使孩子作文經(jīng)得起推敲。
“邏輯思維是孩子日后學(xué)習(xí)寫(xiě)作和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)智力?！睋?jù)專(zhuān)家介紹：“孩子的思維方式講究感受性，容易陷入情緒而影響思考能力。邏輯講求思維從準(zhǔn)確的概念理解入手，遵循正確的判斷和推理的方法，用全面、系統(tǒng)的觀(guān)點(diǎn)更理性、有效地解決生活中的問(wèn)題?，F(xiàn)在很多大學(xué)生不知道如何寫(xiě)論文，小學(xué)生一寫(xiě)作文就頭疼，或者數(shù)學(xué)成績(jī)不好，其實(shí)都是受到了邏輯思維能力差的影響?！笨梢?jiàn)，訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力是何等重要。
小朋友數(shù)理思維能力的提高
一、數(shù)理思維是什么?對(duì)孩子有多重要?
數(shù)理思維顧名思義就是指一個(gè)人的數(shù)理邏輯思維，不是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思維，而是通過(guò)一些數(shù)學(xué)概念讓孩子擁有多維度思考意識(shí)和能力，從而讓孩子不僅在學(xué)習(xí)上得到迅速提高，在面對(duì)生活實(shí)際問(wèn)題時(shí)也能較同齡人更好地處理。
二、培養(yǎng)3歲小孩子數(shù)理思維的方法
1、先了解3歲孩子特點(diǎn)
在給3歲孩子進(jìn)行數(shù)理思維培養(yǎng)之前，一定要先了解清楚3歲孩子的一些特點(diǎn)，根據(jù)不同孩子的性格特性進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。首先3歲孩子共同的特點(diǎn)就是由于年齡較小，心智發(fā)育都還不成熟，注意力很難長(zhǎng)時(shí)間集中，不能對(duì)教科書(shū)式的教學(xué)有較好的學(xué)習(xí)吸收，因此一定要注重?cái)?shù)理思維培養(yǎng)方式，同時(shí)3歲孩子對(duì)知識(shí)的接受能力有限，所以在教學(xué)方法上要講究循序漸進(jìn)，緩慢輸入。
2、趣味教學(xué)拒絕注入式教育
3歲孩子的數(shù)理思維培養(yǎng)，一般很難由家庭去有意識(shí)的訓(xùn)練，只能通過(guò)一些線(xiàn)上課程或線(xiàn)下專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。這時(shí)候家長(zhǎng)就要注意對(duì)機(jī)構(gòu)和課程的考察一定要仔細(xì)嚴(yán)格，選擇那些能進(jìn)行趣味教學(xué)的機(jī)構(gòu)課程。這方面可以參考豌豆思維，通過(guò)提煉出生活化的場(chǎng)景來(lái)教授數(shù)學(xué)知識(shí)，利用游戲、多屏互動(dòng)、教具操作等多種形式創(chuàng)設(shè)智趣的互動(dòng)課堂情景。搭配孩子喜歡的超級(jí)飛俠IP卡通形象，讓孩子在游戲和動(dòng)畫(huà)人物中自然而然學(xué)會(huì)思考，提升孩子的數(shù)理思維能力。
3、6E教育快速提升孩子思維能力
對(duì)于3歲孩子而言，思維能力較弱，除了要將反饋、代入感、等級(jí)體系帶入到課程設(shè)計(jì)當(dāng)中，還要選用正確的教育體系才能真正讓孩子接收到這些課程信息。豌豆思維是目前市面上獨(dú)家采用國(guó)際領(lǐng)先6E教學(xué)法的教育機(jī)構(gòu)，采用了導(dǎo)入-探索-解釋-拓展-表達(dá)-評(píng)估這一套體系來(lái)幫助孩子更好的提升思維能力。家長(zhǎng)無(wú)論是選擇自己在家培養(yǎng)孩子的數(shù)理思維能力，還是選擇教育機(jī)構(gòu)對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)理思維培養(yǎng)，6E教育法都是實(shí)施過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。
5、總結(jié)：
3歲小孩子的數(shù)理培養(yǎng)最好咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)教育人士或?qū)I(yè)教育機(jī)構(gòu)，因?yàn)楹⒆颖容^小，思維很容易受到影響，如果接收到了錯(cuò)誤的思維培養(yǎng)信息，那么很有可能給孩子造成不良影響，因此選擇一個(gè)靠譜專(zhuān)業(yè)的教育機(jī)構(gòu)對(duì)于孩子數(shù)理思維培養(yǎng)十分重要，大家一定不要因?yàn)橹本碗S便找一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，一定要多個(gè)維度去考察，畢竟是可能影響孩子一生的事。
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