逆向思維法三大類型介紹分享
思維是人類所具有的高級(jí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)。按照信息論的觀點(diǎn)，思維是對(duì)新輸入信息與腦內(nèi)儲(chǔ)存知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一系列復(fù)雜的心智操作過程。下面就是小編給大家?guī)?lái)的逆向思維法三大類型，希望大家喜歡!
逆向思維法三大類型
1、反轉(zhuǎn)型逆向思維法
這種方法是指從已知事物的相反方向進(jìn)行思考，產(chǎn)生發(fā)明構(gòu)思的途徑。
“事物的相反方向”常常從事物的功能、結(jié)構(gòu)、因果關(guān)系等三個(gè)方面作反向思維。比如，市場(chǎng)上出售的無(wú)煙煎魚鍋就是把原有煎魚鍋的熱源由鍋的下面安裝到鍋的上面。這是利用逆向思維，對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行反轉(zhuǎn)型思考的產(chǎn)物。
2、轉(zhuǎn)換型逆向思維法
這是指在研究問題時(shí)，由于解決這一問題的手段受阻，而轉(zhuǎn)換成另一種手段，或轉(zhuǎn)換思考角度思考，以使問題順利解決的思維方法。
如歷史上被傳為佳話的司馬光砸缸救落水兒童的故事，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)用轉(zhuǎn)換型逆向思維法的例子。由于司馬光不能通過爬進(jìn)缸中救人的手段解決問題，因而他就轉(zhuǎn)換為另一手段，破缸救人，進(jìn)而順利地解決了問題。
3、缺點(diǎn)逆向思維法
這是一種利用事物的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)變?yōu)榭衫玫臇|西，化被動(dòng)為主動(dòng)，化不利為有利的思維發(fā)明方法。
這種方法并不以克服事物的缺點(diǎn)為目的，相反，它是將缺點(diǎn)化弊為利，找到解決方法。
例如金屬腐蝕是一種壞事，但人們利用金屬腐蝕原理進(jìn)行金屬粉未的生產(chǎn)，或進(jìn)行電鍍等其它用途，無(wú)疑是缺點(diǎn)逆用思維法的一種應(yīng)用。
開發(fā)逆向思維的方法
No.1哭笑娃娃
游戲目的：在迅速反應(yīng)中發(fā)展逆向性和流暢性的思維。
游戲玩法：和孩子一起玩經(jīng)典的老游戲“石頭、剪刀、布”吧!不過，這次要做點(diǎn)小小的改動(dòng)。每一次，勝利者都要做“哭”的動(dòng)作，輸?shù)囊环絼t要做“笑”的動(dòng)作，誰(shuí)先做錯(cuò)就要淘汰認(rèn)輸哦!
No.2反口令
游戲目的：能根據(jù)“口令”做相反的動(dòng)作，訓(xùn)練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。
游戲玩法：你說“起立”，孩子就要坐著不動(dòng);你說“舉左手”，孩子就要舉右手;你說“向前走”，孩子就要往后退……總而言之，孩子要和你“反著來(lái)”才行。如果他做錯(cuò)了就算輸了。這可是一個(gè)非常好的家庭游戲哦!
No.3高個(gè)和矮個(gè)
游戲目的：通過動(dòng)手操作，發(fā)展孩子的逆向思維能力及空間感知能力。
游戲準(zhǔn)備：正方形、長(zhǎng)方形、圓形積木和高矮不同的小人3個(gè)。
游戲玩法：這是一個(gè)非常適合你和孩子兩個(gè)人進(jìn)行的游戲。你可以在3個(gè)高矮不同的小人下面墊上正方形、長(zhǎng)方形、圓形的積木，使它們顯得一樣高。然后，讓孩子根據(jù)所墊木塊的多少，判斷出這3個(gè)小人中，哪個(gè)最高，哪個(gè)最矮。
No.4反義詞
游戲目的：在游戲過程中積累孩子的詞匯量，發(fā)展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。
游戲玩法：這是一個(gè)無(wú)論何時(shí)何地都可以進(jìn)行的游戲。你要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，說一些詞語(yǔ)，要求孩子在比較短的時(shí)間內(nèi)說出這個(gè)詞語(yǔ)的反義詞。比如你說“白天”，孩子就要說“黑夜”;你說“大樹”，孩子說“小樹”等等。
No.5找圖形
游戲目的：讓孩子能根據(jù)形狀、顏色標(biāo)記對(duì)圖形進(jìn)行雙維排列，體驗(yàn)給圖形定位的方法，發(fā)展逆向思維及立體思維。
游戲準(zhǔn)備：雙維排列底板一塊，一些與圖上的標(biāo)記相對(duì)應(yīng)的圖形，如紅色的方形、藍(lán)色的三角形等。
游戲玩法：這可是一個(gè)孩子與你輪流進(jìn)行的游戲哦!你可以先和孩子一起猜拳，決定誰(shuí)先玩。贏的一方可以隨意說出一個(gè)空格(如橫三豎三)，讓對(duì)方找出相應(yīng)的符合條件的圖形放上去。如果找錯(cuò)了圖形，就不能放上去。
看一看，是誰(shuí)找到的圖形多呢?你和孩子誰(shuí)比較厲害一點(diǎn)呢!
我們應(yīng)試教育出來(lái)的顯得有些思維定勢(shì)化，失去了原有的活躍的思維。那么可以克服思維定勢(shì)嗎?其實(shí)是可以克服的。下面是紅粉筆小編整理的可以克服思維定勢(shì)的方法相關(guān)資料，一起來(lái)看看吧!
可以克服思維定勢(shì)的方法
從五個(gè)角度講方法
1.多經(jīng)歷
當(dāng)你用你的思維定勢(shì)去判斷，執(zhí)行一件事，然后你發(fā)現(xiàn)這是嚴(yán)重錯(cuò)誤的，帶來(lái)?yè)p失比較大的，你就能打破這個(gè)思維定式了。比如你以為對(duì)人好別人就會(huì)對(duì)你好，然后突然你被好朋友給害了，你就打破了思維定勢(shì)，懂得你對(duì)人人不一定對(duì)你好這個(gè)道理
2.多閱讀
閱讀什么書籍?最直接的當(dāng)然是閱讀關(guān)于思維方面的，比如哲學(xué)，社會(huì)心理學(xué)，思維等等。這種對(duì)癥下藥打破思維定式效果是相當(dāng)高的。雖然沒人給我廣告費(fèi)，但我還是推薦兩本書。《教你孩子如何思考》德波諾寫的(他的六頂思考帽和水平思考法都蠻有名的，有興趣可以去了解下)，社會(huì)性動(dòng)物(社會(huì)心理學(xué)科的，里面有幾章講思維，認(rèn)知方面的，可以選擇性閱讀)
3.比影評(píng)
觀看一部好電影大都人有自己看法，然后去對(duì)比好的影評(píng)，如果你剛這樣練的話，對(duì)你啟發(fā)會(huì)非常大的，能大大打破你的思維定勢(shì)的。前陣子我看宮崎駿一部電影《千與千尋》，看完后我的想法只有做人要有愛心這些，然后去看了下影評(píng)，里面居然講到教育方式，社會(huì)生產(chǎn)，人格缺陷，現(xiàn)代人的病態(tài)等等。。。于是我看問題更深刻，角度更多
4.多反思
對(duì)生活，現(xiàn)象的反思能讓你發(fā)現(xiàn)你思維的錯(cuò)誤。比如你看了網(wǎng)上一個(gè)視頻：有人打架，有很多人圍觀，結(jié)果幾個(gè)路人被無(wú)辜傷到，導(dǎo)致死亡。下次遇到這種事你就不會(huì)去圍觀了。
5.找高手
當(dāng)你和高手一起討論，想一件事時(shí)，你總能發(fā)現(xiàn)你和對(duì)方的不同，從而打破你的思維定勢(shì)。前陣子我老師講課時(shí)講到畫概念要圈出幾個(gè)關(guān)鍵詞，這樣才容易記住，于是打破了我以往記住整個(gè)句子的思維定勢(shì)，讓我記得更牢，更快了。
打破思維定勢(shì)的方法
不要過于消極
消極角度思考得來(lái)的結(jié)果，往往并不是這個(gè)世界的真實(shí)寫照。不如嘗試著從積極的方面思考問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界美好的另一面，并深刻影響你以后的行動(dòng)。
不要打算“一口吃成胖子”
這只會(huì)使你感到負(fù)擔(dān)過多，以至于產(chǎn)生“再等等”的念頭。
不要讓“準(zhǔn)備”成為拖延的借口
說再多“我準(zhǔn)備今年怎樣怎樣”，若不付諸實(shí)踐，那都是沒有用的。不如給自己設(shè)置切實(shí)可行的截止時(shí)間，把任務(wù)分解成眾多的小項(xiàng)目，并制成表格記錄進(jìn)度，才能一步步提高你的工作效率。
不要強(qiáng)制性反復(fù)思考
在嘗試做一件事之前，你沒有必要從每一個(gè)角度都去檢查，也毋需等到一個(gè)最完美的狀態(tài)再去做這件事，因?yàn)檫@樣的事情永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)。
不要信息過剩
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如果你持續(xù)地被信息轟炸，還試圖及時(shí)篩選、歸類新信息，那你很難做出決定并采取行動(dòng)。
不要輕易被干擾
工作學(xué)習(xí)時(shí)盡可能避免那些分散注意力的事物。放下手機(jī)，斷開網(wǎng)絡(luò)，關(guān)上大門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己居然可以在這么短的時(shí)間內(nèi)完成這么多事情。
不要在極度疲累的時(shí)候做事
把最重要的工作安排在狀態(tài)最佳時(shí)去做，這是提高效率最簡(jiǎn)單直接的辦法。
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