發(fā)散思維是不依常規(guī)，尋求變異，對(duì)給出的材料、信息從不同角度、向不同方向、用不同方法或途徑進(jìn)行分析和解決問題的。下面就是小編給大家?guī)淼年P(guān)于幼兒發(fā)散思維的訓(xùn)練方法，希望大家喜歡

　　關(guān)于幼兒發(fā)散思維的訓(xùn)練方法

　　1、提一些能激發(fā)奇思怪想的問題。比如：如果那會(huì)怎樣?(很多好萊塢電影都是基于這個(gè)What would happen if問題)、有多少種方式可以?。

　　2、讓孩子去想想，他希望如何改良某個(gè)東西。

　　3、列出一物的更多用途，可以是不那么現(xiàn)實(shí)的。這是幾乎每個(gè)創(chuàng)造力測(cè)試中的必考題。想得快，說明思維的流暢性好。想得多，說明有變通性、獨(dú)創(chuàng)性。

　　4、利用思維導(dǎo)圖做聯(lián)想練習(xí)。比如寫下快樂一詞，然后由此輻射開來，寫下其他聯(lián)想到的相關(guān)詞匯，再就每個(gè)聯(lián)想到的詞繼續(xù)聯(lián)想。思維導(dǎo)圖的訓(xùn)練可以培養(yǎng)思維能力，提高學(xué)習(xí)和解決問題的效率。具體可以參考東尼 博贊(也譯為托尼巴贊)的《思維導(dǎo)圖》一書。

　　5、對(duì)于一個(gè)問題，想出多種解決方法。一個(gè)問題，想出一個(gè)辦法之后，不要結(jié)束，繼續(xù)想，看看還有多少種方案，包括不那么現(xiàn)實(shí)可行的。這就好比一個(gè)人拍照，選的第一個(gè)取景角度是普通攝影者的角度，不用它，繼續(xù)尋找;選的第二個(gè)取景角度可能是一個(gè)專業(yè)攝影師的角度，仍然繼續(xù)尋找;再選到的新的視角，可能就是藝術(shù)家的取景角度。這可以很好地訓(xùn)練孩子去開拓解決問題的思路。

　　對(duì)于比較小的孩子，發(fā)散思維會(huì)有難度，家長(zhǎng)可以從聚合思維開始，比如跟孩子做歸類游戲，讓孩子想出盡可能多的圓的東西、黑的東西、能生吃的東西、木頭做的東西等等來訓(xùn)練歸納和觀察能力。

　　幼兒發(fā)散思維訓(xùn)練題目

　　題目1：星星是什么

　　要求：說出八個(gè)句子六十分，十六個(gè)句子一百分

　　星星是什么?如果你說星星是宇宙的恒星，星星是晚上在天空會(huì)眨眼的白點(diǎn)，你要知道這些答案有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是都著重在科學(xué)客觀的描述，是很邏輯理性的。但是創(chuàng)意不是這樣，要突破呆板、要有赤子之心，浪漫一點(diǎn)!你看星星像不像媽媽的眼淚?星星是不是上帝的頭皮屑?星星能不能成為天上的路燈?用一顆真的心去看待，結(jié)果就不一樣了。

　　題目2：如果每個(gè)人都擁有一部汽車的話，會(huì)造成什么結(jié)果?

　　要求：說出六種六十分，

　　題目3：看到螃蟹，你會(huì)聯(lián)想到什么?

　　要求：時(shí)空不限，越廣泛越好，舉出八種說法六十分，十四種說法一百分

　　你第一個(gè)印象是不是海邊?如果是，那倒無所謂，人之常情嘛!但要特別注意一點(diǎn)，題目并沒有限制你非往海邊周的事物想不可，你也可以往下一站，也就是抓到螃蟹后的下一站，市場(chǎng)呀!甚至再到下一站廚房，飯桌也可以，不知道星星里有沒有蟹星，否則你又有空間可發(fā)揮了。

　　盡量跳離既定的環(huán)境，讓你的思慮自由跳動(dòng)，那種感覺是很舒服的。

　　題目4：有人形容白云像層層的浪花，你認(rèn)為還有比這個(gè)更好的形容詞么?

　　要求：舉出四個(gè)形容詞六十分，八個(gè)一百分。

　　要形容一件事物，總得先徹底了解事物，白云可呈現(xiàn)哪些形態(tài)?這些形狀各是像什么動(dòng)植物?白云的本質(zhì)是什么?有哪些物體與白云的質(zhì)地類似?看到白云有什么感覺?和哪些事物有相似的感覺?

　　看了上列的問題，腦中是不是掠過一些隱晦不明的答案?趕緊抓住這些感覺，把它寫在紙上，再繼續(xù)思索。

　　題目5：如果時(shí)間停擺一年

　　要求：說出八種情況六十分，十六種一百分

　　光陰似箭，歲月如梭，是一句老掉牙的話，但是如果光陰靜如水，一切生長(zhǎng)狀態(tài)都保持原狀，年輕人當(dāng)然很喜歡保持青春，或許年長(zhǎng)者更希望時(shí)光能倒流呢!

　　如果時(shí)間停止了一年不動(dòng)，你的朋友及周圍環(huán)境有什么變化?哪些新行業(yè)會(huì)應(yīng)運(yùn)而生?試以不同觀點(diǎn)，立場(chǎng)去解釋。