老師結(jié)對子總結(jié)
新老教師結(jié)對幫扶工作的目的在于通過老教師的帶領(lǐng)，使新教師盡快掌握工作技巧，盡快熟悉教育事業(yè)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的老師結(jié)對子總結(jié)，供大家閱讀!
老師結(jié)對子總結(jié)篇1
本學(xué)期我們學(xué)校也開展了“一幫一”結(jié)隊子活動，我有幸與朱國紅老師結(jié)隊，拜她為師，學(xué)習(xí)她在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗和育人方法。跟著朱老師我自己在思想、教學(xué)、科研等各個方面均取得了很大的進步與提高，現(xiàn)將我的一些進步與感想談?wù)?
首先，從思想上來講，我非常重視和珍惜這難得的機會，我抓住每一次學(xué)習(xí)和提高的機會，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標，下任務(wù)。朱老師教學(xué)基本功扎實，我深刻認識到作為一名老師要專業(yè)扎實，才能駕馭課堂，也才能讓學(xué)生喜愛，自信心才能提高。
其次，我堅持跟班聽課，虛心向朱老師教師學(xué)習(xí)。一個學(xué)期以來，我認真聽課，作好筆記，學(xué)習(xí)朱教師的授課方式，吸收他們教學(xué)內(nèi)容的精華部分。對自己的教學(xué)工作以及自己的進步都有很大的幫助。朱老師的專業(yè)素質(zhì)讓我感到了自己的差距很大，朱老師都是直接一節(jié)課不看書很流暢的講完，知識的深度，連貫性讓我驚訝。常常讓我感到自己差距很大。心里反復(fù)問自己“什么時候才可以像朱老師那樣。”有時常常會感到自己上課真的很膚淺。朱老師是一位盡責(zé)的老師，在這一學(xué)期中，每周朱老師也會來聽我的她課，每次都指出我的不足，我真的很感謝朱老師能很直接的指出我的問題，這樣我才能在以后的教學(xué)中反思自己，這樣我才能成長。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。其次做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度
再次，按照學(xué)校的要求，每周跟老教師一起備課一次，探討教學(xué)過程中的疑點和難點問題。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭鳴中進步、提高。備課過程中，老教師悉心指導(dǎo)，細心解答新教師提出的每一個問題;新教師虛心請教，向老教師學(xué)習(xí)。
通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對子活動，我更加體會到教育教學(xué)工作的特殊與艱難，也更加認識到學(xué)習(xí)進步的重要，我在以后將在更多方面更加虛心向老教師學(xué)習(xí)，提高自己。將結(jié)對子活動推向深入。
老師結(jié)對子總結(jié)篇2
作為一名新教師，最大的優(yōu)點是追求上進、富有激情、敢于創(chuàng)新，而最大的缺點則是教育教學(xué)經(jīng)驗不足，讓上進、激情和創(chuàng)新找不準方向。新老教師“結(jié)對子”活動正好做了無隙連接，推動我們的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。
這一學(xué)年的教育教學(xué)實踐中，指導(dǎo)教師張小慧在教學(xué)生給予我無私幫扶，讓我獲得了良多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗。
一、端正教育思想，樹立教學(xué)信念。
前輩老師們的教育教學(xué)經(jīng)驗使我懂得，要順利完成新教師的轉(zhuǎn)型，首先必須端正教育思想，也即認可社會主義教育事業(yè)的價值，懂得教師是人類靈魂師的道理，牢記“德高為師，學(xué)高為范”的訓(xùn)言，從思想上樹立為人師表的意志，使自己樹立作為人民教師應(yīng)有的威嚴。其次，要樹立教學(xué)信條，即對中學(xué)教育(課程)有一個較系統(tǒng)的研究和評價，對學(xué)情、校情以及教學(xué)實際有準確而實際的認識，在此基礎(chǔ)之上，逐步建立行之有效教育教學(xué)方法，樹立堅定而靈活的教學(xué)信念，指導(dǎo)職業(yè)實現(xiàn)良性發(fā)展。
二、鉆研教學(xué)元素，整合教學(xué)資源。
教師的天職是教書育人。所以，教師首先必須熟悉本學(xué)科(課程)的內(nèi)容，鉆研各教學(xué)元素，理順之間的關(guān)系，探索有效教學(xué)方法，靈活運用，突出重點地引領(lǐng)學(xué)生習(xí)得新知識。我們正處于信息時代、創(chuàng)新時代。學(xué)生們信息資源也比較豐富，書報雜志、電話網(wǎng)絡(luò)唾手可得，
大部分學(xué)生都具有強烈的時代感和創(chuàng)新意識，這就要求我們不能“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書”，必須結(jié)合時代的特點，學(xué)生的實際，多方面的整合教學(xué)資源，去粗取精、去繁就簡、寓教于樂地傳授給學(xué)生，提高教學(xué)效果，增強他們的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)教育教學(xué)為社會服務(wù)，為時代服務(wù)的目標。
三、和諧的師生關(guān)系，提高教學(xué)設(shè)備運用能力
學(xué)生是教育教學(xué)的重要主體，教學(xué)設(shè)備是教育教學(xué)的客體，對他們的了解和運用程度決定著教育的效果。所以，對那些“壞”學(xué)生，要尊重他們，采取正確的方法幫助他們克服缺點，贏得學(xué)生的尊重，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好知識。要懂得教師和學(xué)生在人格上是平等的。還要加強學(xué)習(xí)，掌握運用各種教學(xué)設(shè)備，如PPT、光學(xué)投影儀、聽力訓(xùn)練設(shè)備、 FLSAH, WORD等等，提高教育教學(xué)能力。
此外，教師要經(jīng)常自我反思。為人師是一項嚴肅的社會職業(yè)，容不得馬馬虎虎，隨意應(yīng)付。如果我們養(yǎng)成了自我反思習(xí)慣，就可以更加盡職盡責(zé)、積極進取，讓自己的事業(yè)發(fā)展的“心知肚明”。
總之，新老教師結(jié)對子活動給了我很多的啟發(fā)，讓我獲得了寶貴的第一手感悟資料，再次感謝張小慧老師的熱心幫扶，在今后的教學(xué)教學(xué)里，我會更加努力，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
老師結(jié)對子總結(jié)篇3
踏入s中，我便體會到身上的責(zé)任和壓力。作為一名教師，我深知自己在起步階段存在的諸多不足:業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比我們有太大的差距。有幸的是，開學(xué)時，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下，我在隆重的"師徒結(jié)對"中，拜b老師為師，學(xué)習(xí)如何成為優(yōu)秀數(shù)控教師。如今，一個學(xué)期過去了，雖然形式上的學(xué)習(xí)期快滿了，但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家，還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實在太多。我這顆開學(xué)前撒播的"種子"還未到真正收獲的季節(jié)。不過，雖然實際并未真正"滿師"，但師傅一學(xué)期的辛勤培養(yǎng)和指導(dǎo)，確實讓我感動，使我學(xué)到了不少東西。在這里，我首先要向b老師表達我深深的敬意和感謝，感謝師傅這學(xué)期不厭其繁，手把手的教我如何處理數(shù)控實訓(xùn)課中遇到的種種問題，如何做一名真正走進課堂又受學(xué)生歡迎的數(shù)控實訓(xùn)教師。下面，我就稍微談?wù)勎疫@學(xué)期的切身感受:俗話說"萬事開頭難"。今年我是第一次接觸學(xué)生，做個老師，經(jīng)驗缺乏，往往會在教育教學(xué)過程中因為這樣那樣的情況而束手無策。但每當這個時候，師傅b老師總會指導(dǎo)我該如何面對，如何去解決問題。即使手頭事情再多，工作再繁，也會毫無厭倦的耐心指導(dǎo)我，幫助我，和我共同處理數(shù)控實訓(xùn)課中出現(xiàn)的問題。每次吳老師聽了我的課后，他都會及時的指出我的不足和優(yōu)點。這樣的"評課"使我不斷的提高了自己的教學(xué)水平。
b老師積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。然而，師傅領(lǐng)進門，修行靠自身。在b老師的指導(dǎo)和影響下，我懂得，要想成為一名合格乃至優(yōu)秀的數(shù)控教師，因該注意以下幾點:
1. 多學(xué)習(xí)
記得有位教育家曾經(jīng)說過:教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。所以平時應(yīng)多參加培訓(xùn)，多看有關(guān)教學(xué)案例、課堂實錄等教育書籍報刊，為自己充電。
2. 多評課
"評課"是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑，除了堅持跟班聽課外，每次聽完師傅的課后，應(yīng)試著著評一評。并能提出自己的教學(xué)設(shè)想:如果是我，我會怎么上。師徒之間能相互切磋、相互學(xué)習(xí)，以求共同提高。
3. 多動筆
作為一名年青的教師不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時還應(yīng)多注意積累勤寫教學(xué)后記，不斷提高教育科研水平，使自己朝科研型教師發(fā)展。
4.要熱愛數(shù)控教學(xué)工作，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。
5.要狠抓常規(guī)，不放松，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的多動手習(xí)慣，明白我們學(xué)數(shù)控一定要多動手練習(xí)才會真更快得握數(shù)控這門技術(shù).
6.數(shù)控實訓(xùn)課下要多培養(yǎng)班級小老師，充分發(fā)揮4人小組討論的作用，智慧學(xué)習(xí)，團結(jié)互助。
7.要善于調(diào)動學(xué)生的積極性，表揚，發(fā)揮學(xué)生的長處。正如一名教育家所說的:每個學(xué)生都是"才"。
8. 要注意數(shù)控教學(xué)中的方式方法，發(fā)揮學(xué)生的主體參與，重視學(xué)生的個人感悟。
我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪.現(xiàn)在又是一個起點，我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長!在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。
師傅b老師積累了很多的經(jīng)驗，而這些豐富的經(jīng)驗，對我來說本身就是一筆巨大的財富，值得我學(xué)習(xí)。能從師b老師，對我來說，是工作生活中可以收益的一筆寶貴財富。俗話說:一日為師，終身為父。我將繼續(xù)挖掘這巨大的財富，并不斷運用于以后的實踐中去，繼續(xù)探索和積累經(jīng)驗，立志求真，我們沒有完美，但是我們可以追求完美，從師傅的言傳身教中領(lǐng)悟教書的精神，爭取早日成為一名像b老師一樣受學(xué)生尊敬和愛戴的優(yōu)秀的數(shù)控老師.
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