在校學生創(chuàng)業(yè)項目有哪些
大學生創(chuàng)業(yè)在校期間創(chuàng)業(yè)已然不是什么新鮮的事情了，但是針對大學生在校期間創(chuàng)業(yè)的看法各有不同，那么你知道在校學生創(chuàng)業(yè)項目有哪些嗎?，小編就給大家解答一下，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!
【1】在校學生創(chuàng)業(yè)項目有哪些
一、借助學校品牌的項目
1.各類教育與培訓?？梢越柚髮W這塊牌子，學習發(fā)達國家，在當?shù)亻_展“ 嬰兒早期教育”。
2.成熟的技術(shù)轉(zhuǎn)讓。學校里每年都有一些技術(shù)課題和成熟的技術(shù)項目。老師忙于研究，放不下架子。你(們)可以把這件事做起來，為技術(shù)尋找市場，實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。
3.各種專業(yè)的咨詢。比如管理學院的學生，KAB等可以成立企業(yè)咨詢組織。當然，學生的影響力是不夠的，請業(yè)內(nèi)專家組成“諸葛亮小組”，尋找劉備，同他(企業(yè))“共同成長”。現(xiàn)如今我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學院旗下的“創(chuàng)者聯(lián)盟”這一學生組織也剛剛組建起來，也正在往這一理念靠近。
二、利用優(yōu)勢的服務項目
1.家教服務中心。可以在同學中挑選能夠勝任的，組成團隊，每人只能專門輔導一科。與重點中學、小學的老師合作，通過調(diào)查，選擇有自己的優(yōu)勢，同時又有市場需求的科目。
2.成人考試補習。可以與本校的相關(guān)學院或其他相關(guān)部門合作，以其名義獨立運作。
3.會議禮儀服務。社會上有專業(yè)的禮儀公司，他們的禮儀小姐中，有松散的，也有專業(yè)的。成立一家大學的禮儀服務隊，既可以與專業(yè)的禮儀公司合作，也要直接面向各類大型會議。
4.收出版社退書。安科也有自己的出版社，不知道每年是否都有銷不完的書從發(fā)行商那里退回來，給了造紙廠化成紙漿。身為學生的我們完全能夠以公斤計價把書收過來，用較低的折扣，直接進入銷售終端。
5.發(fā)明家俱樂部。大學生中大有對發(fā)明感興趣者。可以組織起來，頭腦風暴，建個網(wǎng)站，參加各類社會上的發(fā)明成果交易活動，有計劃地宣傳推介。
6.速記訓練經(jīng)營。許多場合，如研討會、新聞發(fā)布會、各種論壇等，都需要速記。既然都需要，就可以訓練專業(yè)人才，安大也有開設(shè)速記素質(zhì)課。
7.出租旅游用品。學生們喜歡野營野游，你可以購置些野外用品出租。還可以自己探索，尋找新的景點，設(shè)計新的出行線路，創(chuàng)造新的野營模式。
三、可以獨立運作的專業(yè)項目
1.可以拆分開的業(yè)務。現(xiàn)在許多公司已經(jīng)接受了分散式的工作方式，把能獨立的業(yè)務都獨立出來，讓專業(yè)人才或以其為主的小團隊獨立自主地去干?；ヂ?lián)網(wǎng)為這種辦公方式提供了條件。這在國外叫虛擬組織，也為大學生創(chuàng)業(yè)起步提供了一個新途徑。
2.圖書制作前期工作。比如選題策劃，文字錄入、版式設(shè)計、包裝設(shè)計，還有校對等，都能獨立來做。
3. 各類平面設(shè)計工作。比如廣告、宣傳畫、書皮，商標等。此類事情對有興趣者特別適合，重要的是拿出自己有創(chuàng)意的成果。
4. 各種專項代理業(yè)務。專利申請代理，技術(shù)產(chǎn)權(quán)代理，各類注冊代理。比如，商標注冊，域名注冊。許多公司、團體都有需要注冊的對象，但缺少相關(guān)知識，對注冊的條件、范圍、流程并不清楚。
四、利于對外合作的項目
1. 婚禮化妝司儀?；槎Y經(jīng)濟是長盛不衰的，又總是與雙休日捆綁在一起的，服務內(nèi)容又是分門別類的。不限于化妝和司儀，任何一個單項，都可以獨立打造自己有特色、有創(chuàng)意的服務內(nèi)容，只要品質(zhì)優(yōu)秀，對許多專業(yè)公司是求之不得的。
2. 服裝鞋帽設(shè)計。服裝鞋帽的生命力在于推出新款式，設(shè)計是這類企業(yè)的生命，同學們可以充分發(fā)揮自己及團隊的創(chuàng)意，設(shè)計出新款后，做成樣品，讓大鞋商定貨，再拿定單委托鞋廠加工。
3. 各類信息服務。不論哪類信息，只要夠?qū)I(yè)、夠詳實、夠深度就會有許多人需要，大到行業(yè)，小到名錄都有商業(yè)價值。
4. 主題假日學校。凡是與中小學生的德、智、體發(fā)展有益的事情都可以辦主題鮮明的假日學校。做好這件事，選題很重要，借助有影響、有公信力、有系統(tǒng)的資源，甚至完全可以與旅游公司聯(lián)手。
五、小型多樣的經(jīng)營項目
1. 手工制造。南通的一個女孩，把剪紙做得很專、很透、很有規(guī)模，銷到了許多國家,還搞起了專業(yè)培訓，那些有興趣和專長的同學是可以干。
2. 特色專柜。比如在一家大茶莊開一米的專柜，經(jīng)營野山茶，團隊負責宣傳和提供貨源。
3. 網(wǎng)絡維護。許多公司，企業(yè)、事業(yè)單位的業(yè)務依賴電腦，依賴網(wǎng)絡。有的有自己專門的網(wǎng)絡維護員，有的為了節(jié)約成本，使用兼職的維護員，定期或隨時地進行維護。許多同學對網(wǎng)絡是“門清”的，不妨成立個專家小組，同時為幾家做兼職維護。
4. 體育用品。服裝、軍訓服等。山東的一個學生組成了個“體育文化小組”，直接從廠家進運動服裝，在本校和幾個周邊學校經(jīng)營。還有同學把軍訓服低價格回收，然后賣到自己的家鄉(xiāng)去……
【2】在校學生創(chuàng)業(yè)要注意什么
學生創(chuàng)業(yè)未嘗不可
王啟東咚鏘：“大學生宿舍小賣部”，只要不違反校規(guī)，商品來源合法，就應該允許其存在。個人建議，如因?qū)嵙暬?a href='http://www.rzpgrj.com/biyeji/' target='_blank'>畢業(yè)要關(guān)閉小賣部，大可委托或者轉(zhuǎn)讓給學弟學妹經(jīng)營，因為這一做法值得提倡。
南蠻小王爺：上學期間，大學生以學業(yè)為主，這無可厚非，但若有暇創(chuàng)業(yè)也未嘗不可。畢竟大學學業(yè)任務較輕、空余時間較多，我們可以提倡大學生自主選擇、自主學習、自主創(chuàng)業(yè)，利用“求學期創(chuàng)業(yè)”的機會完善自己、突破自己、成就自己。
秋泉：大學生合伙在宿舍開小賣部，是一種自食其力，與勤工儉學、在外做家教等，本質(zhì)上沒有區(qū)別，都值得肯定與尊重。況且，學習也得社會實踐與理論相結(jié)合，一味地埋首于書中，那就是死讀書，讀死書。大學時光確實寶貴，但不能因為珍貴，我們就成為一個不食人間煙火的書呆子。相反那些能積極開動腦筋，在校園里能以社會活動方式去生活、學習的孩子，在畢業(yè)之后更容易在社會立足，待人做事更能游刃有余!
舍本逐末得不償失
平常一個人：作為學生，在大學期間的任務是以學習為主，只有學習了更多知識和技能，將來才能找到更好的出路和工作。如果一門心思放在小賣部的經(jīng)營上，導致學業(yè)無成，那就是本末倒置，撿了芝麻丟了西瓜。同時，也枉費了父母家人對自己的期盼。因此，不建議在大學期間就開小賣部，做生意。
大愛無疆：如果純粹為了賺錢而花費大量精力去經(jīng)營小賣部，卻無法真正將所學專業(yè)和社會實踐相結(jié)合，這樣的做法無異于舍本求末，只顧眼前利益而損失了長遠利益。雖然，大學時代課余時間比較寬裕，但完全可以利用空余時間，將精力放在更廣泛的學習上，多學點知識，沒什么不好。
貴貴的蒲公英：大學生創(chuàng)業(yè)值得提倡，但應該選準方向，開小賣部不是好選擇。更需要注意的是，不能因為創(chuàng)業(yè)而荒廢了學業(yè)，如果在學習比較忙的時候，應當立即暫停創(chuàng)業(yè)，等到有空余時間了再繼續(xù)。
各有利弊量力而行
奧格了：在校園里創(chuàng)業(yè)，要一分為二來看待。如果學習的就是營銷學或者類似專業(yè)，我覺得開小賣部就無可厚非，這樣可以將理論與實踐有機結(jié)合，鍛煉自己、積累經(jīng)驗，對以后走出校門創(chuàng)業(yè)或者求職都會有很大幫助。如果學的是其他專業(yè)，就不大合適，而且，重大的決定，需要與父母溝通好，不可過于任性。
不知瀟湘在何處：大學生在求學期創(chuàng)業(yè)，有利也有弊。若創(chuàng)業(yè)比較順利，不僅可以減輕家里的經(jīng)濟負擔，還能充實課余生活，若創(chuàng)業(yè)過程比較坎坷，使大學生身心皆疲，就會影響學業(yè)。所以，大學生應該把握有好度，量力而行，盡量讓學業(yè)、創(chuàng)業(yè)兩不誤。
風景城賞風景：利用課余時間，大學生進行力所能及的創(chuàng)業(yè)，既能減輕家里的經(jīng)濟負擔，又能得到社會實踐的鍛煉，可謂“財智”雙收。對學生而言，需要考慮的問題是：一要選準方向，適合自己的才是最好的，不要盲目跟風。二要對自己有準確的定位，即現(xiàn)在所進行的創(chuàng)業(yè)，賺錢固然重要，更重要的是，為自己未來發(fā)展做好準備。
【3】在校學生怎么創(chuàng)業(yè)
一旦創(chuàng)業(yè)，考慮問題就要全面，大學生創(chuàng)業(yè)的弊端在于社會經(jīng)驗不足，動手能力相對于理論而言要稍遜一籌，不能很好的控制創(chuàng)業(yè)過程中的挫折失敗情緒，甚至就此沮喪，所以，必須擁有良好的心理素質(zhì)。部分大學生大談自己的技術(shù)和專業(yè)，但是卻沒有了解到運用這些技術(shù)和專業(yè)的產(chǎn)品市場空間是怎么樣的，我們在創(chuàng)業(yè)的過程中，要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)或其他有效資源充分認識自身的優(yōu)點和不足。
國家為鼓勵大學在校創(chuàng)業(yè)，為提高大學生創(chuàng)業(yè)或就業(yè)比率，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)率，可以在教育部大學生創(chuàng)業(yè)服務網(wǎng)，按照相關(guān)要求提交高校的自主創(chuàng)業(yè)申請，并允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)，相關(guān)政策可以在互聯(lián)網(wǎng)上了解詳細的情況;
首先我們需要清楚創(chuàng)業(yè)是需要帶來商機的，而商機的本質(zhì)是服務客戶，所以，我們只有腳踏實地的服務和做事，才能清楚的知道客戶的需求，只有滿足客戶需求才能賺到錢?，F(xiàn)在不論是互聯(lián)網(wǎng)還是書本上，都是介紹別人的成功案例，但這些只是換湯不換藥，只有形成一套自己的服務或產(chǎn)品模式，清楚其操作原理方案，這樣才能從千萬競爭者中獨樹一幟。
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