大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受社會(huì)的關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級(jí)知識(shí)人群，并且經(jīng)過(guò)多年的教育以及背負(fù)著社會(huì)的種.種期望，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生越多，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就越重要。下面由小編與大家分享大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，希望你們喜歡!歡迎閱讀!

　　1月20日，《人民日?qǐng)?bào)》第5版(教育)“在一線”欄目刊發(fā)我校黨委書(shū)記張彥的專(zhuān)訪文章，詳細(xì)介紹了他對(duì)當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、高?！皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育的開(kāi)展、成效、挑戰(zhàn)等問(wèn)題的觀點(diǎn)和看法。

　　在這篇題為“為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供人力智力支撐”的文章中，張彥集中回答了“創(chuàng)新能力在人才培養(yǎng)體系中的重要性”“如何評(píng)價(jià)當(dāng)代大學(xué)生的總體創(chuàng)新能力”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展的針對(duì)性是什么”“目前高校開(kāi)展‘雙創(chuàng)’教育的總體情況如何，未來(lái)將如何進(jìn)一步完善”等當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題。

　　文章還介紹了廈門(mén)大學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的探索和經(jīng)驗(yàn)。張彥表示，“未來(lái)，廈大將和全國(guó)所有高校一起，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)!

　　為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供人才智力支撐

　　——專(zhuān)訪廈門(mén)大學(xué)黨委書(shū)記張彥

　　大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，是當(dāng)代青年精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，也是創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)所不可或缺的。就大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、高?！皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育的開(kāi)展、成效、挑戰(zhàn)等問(wèn)題，日前，記者專(zhuān)訪了廈門(mén)大學(xué)黨委書(shū)記張彥。

　　答記者問(wèn)

　　記者

　　全國(guó)教育大會(huì)對(duì)“培養(yǎng)什么樣的人”做出了重要部署，請(qǐng)問(wèn)您如何理解創(chuàng)新能力在人才培養(yǎng)體系中的重要性?

　　張彥

　　教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。全國(guó)教育大會(huì)圍繞培養(yǎng)“社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”這一命題作出了深刻論述。習(xí)近平總書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)，“要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維?！比瞬攀菍?shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源。在當(dāng)前全球新一輪科技與產(chǎn)業(yè)加速變革的大背景下，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)，特別是高素質(zhì)人才培養(yǎng)和更高階段的教育中，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供源源不斷的人才智力支撐，有著非常重要的意義。

　　記者

　　結(jié)合高校目前人才培養(yǎng)的實(shí)踐，您如何評(píng)價(jià)當(dāng)代大學(xué)生的總體創(chuàng)新能力?“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育開(kāi)展的針對(duì)性是什么?

　　張彥

　　大學(xué)時(shí)代，人的精力最旺盛、思維最活躍，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要階段。這些年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)已深入大學(xué)校園，高校學(xué)生日漸成為我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍。這些都表明，當(dāng)前我國(guó)有良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和氛圍，大學(xué)生群體參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)強(qiáng)烈、熱情高漲。但客觀上說(shuō)，在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的轉(zhuǎn)化率與成功率方面，我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與一些國(guó)家還存在一定差距。此外，在創(chuàng)新精神、創(chuàng)新毅力、動(dòng)手能力等方面也有進(jìn)一步提升的空間。

　　黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”。一個(gè)國(guó)家和民族的創(chuàng)新能力如何，關(guān)系到未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展。高等教育肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任，因此，在大學(xué)生中深入進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新精神、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，是擺在今天中國(guó)高等教育面前的一項(xiàng)具有時(shí)代意義的重要課題。既是服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需要，也是我國(guó)高等教育創(chuàng)新發(fā)展和辦好人民滿意的高等教育的需要。

　　記者

　　目前高校開(kāi)展“雙創(chuàng)”教育的總體情況如何，未來(lái)將如何進(jìn)一步完善?

　　張彥

　　經(jīng)歷了20多年的發(fā)展，目前，我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革已呈現(xiàn)“星火燎原”之勢(shì)，形成了一大批可復(fù)制可推廣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)和制度成果。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究蓬勃發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系不斷完善，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為每一名大學(xué)生的必修課，各高校普遍建立起包含課程、教師隊(duì)伍、教材資源和案例庫(kù)、社會(huì)實(shí)踐等在內(nèi)的系統(tǒng)教育體系，這都使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果不斷提升。

　　未來(lái)還需要高校進(jìn)一步將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)工作，特別注意把握幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：首先，要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要地位，把深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為高校推進(jìn)高等教育綜合改革的突破口和重要抓手，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高校人才培養(yǎng)全過(guò)程，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)，要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生思想政治教育緊密結(jié)合。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要堅(jiān)持立德樹(shù)人的基本導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立服務(wù)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的遠(yuǎn)大理想，將個(gè)人的前途命運(yùn)同國(guó)家、民族的發(fā)展緊密結(jié)合，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中著力培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，保持樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。

　　此外，要完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)模式和課程體系，充分發(fā)揮課程育人作用，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，并提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)保障能力。營(yíng)造濃郁的校園創(chuàng)業(yè)文化氛圍，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)載體，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。

　　廈門(mén)大學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)中，通過(guò)打造科創(chuàng)競(jìng)賽新模式，建立課堂革命新機(jī)制，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)新體系等措施，形成了“政策催動(dòng)、地域聯(lián)動(dòng)、興趣帶動(dòng)、資源推動(dòng)”的深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的廈大經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)多年努力，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著提升，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果持續(xù)涌現(xiàn)。未來(lái)，廈大將和全國(guó)所有高校一起，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)!