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大學(xué)生如何選擇創(chuàng)業(yè)項目

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         選擇合適項目的重要性體現(xiàn)在可以充分發(fā)揮大學(xué)生在專長、資源、人脈等方面的優(yōu)勢,在同類型的創(chuàng)業(yè)項目中取得競爭優(yōu)勢,誠少創(chuàng)業(yè)中的阻力,提高創(chuàng)業(yè)的成功率。本文根據(jù)自己所學(xué)課程內(nèi)容以及個人的一些理解,對大學(xué)生如何選擇創(chuàng)業(yè)項目進(jìn)行了相關(guān)分析。

    誤區(qū)

  一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的幾個誤區(qū)

  1、跟著感覺走

  在授課的過程中,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象就是,學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)項目的時候大部分都是從理想主義出發(fā),都是跟著感覺走,我問你們?yōu)槭裁磿x擇這樣一個項目?給出的答復(fù)無非都是感覺很好,沒有從當(dāng)下解決相關(guān)痛點或需求出發(fā)。這也可能和他們還沒有走出校園有關(guān)系。

  2、客戶定位不準(zhǔn)

  在授課過程中,經(jīng)常有這樣的項目客戶定位適合所有的群體,針對客戶群體定位不準(zhǔn),在當(dāng)代這個社會到目前還沒有那個項目或者企業(yè),客戶定位為所有客戶。要對自己項目的客戶進(jìn)行精準(zhǔn)定位,應(yīng)該從那幾個方面進(jìn)行精準(zhǔn)地位呢?一般從以下幾個方面,

  年齡、性別、消費水平、區(qū)域、愛好等方面進(jìn)行細(xì)分和深挖。

  3、商業(yè)模式模糊不清

  在授課過程中,在學(xué)生分享項目的中,我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在闡述項目的時候,在講到商業(yè)模式時往往會很簡單的,大部分都是線上和線下相結(jié)合,這個模式不能說不對,但是如何結(jié)合?結(jié)合的方式是什么?沒有闡述清楚,學(xué)生對于商業(yè)模式的畫布不是很清楚

  如何選擇

  二、如何選擇自己的創(chuàng)業(yè)項目?

  那么大學(xué)生如何選擇自己的創(chuàng)業(yè)項目呢?應(yīng)該從那幾個方面進(jìn)行考慮,哪些項目比較好操作呢?也就是如何挖掘一些好的創(chuàng)業(yè)想法?給大家?guī)追N方法和建議

  自己遇到的問題

  自己周圍的人遇到的問題,這種問題是不是具有普遍性

  區(qū)域缺什么,或者某行業(yè)缺什么

  自己家人或者朋友正在做的項目,你有沒有更好的創(chuàng)新點

  根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè),能不能有可執(zhí)行的想法

  自己一直喜歡做的事情

  總結(jié)以上幾點關(guān)鍵在于你能不能發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)實當(dāng)中的問題,如果發(fā)現(xiàn)問題你的解決方案是什么?解決方案有哪些優(yōu)勢等。其實大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項目一定要包括以下三點屬性。

  創(chuàng)意性

  可行性

  解決痛點

  可以選擇一些傳統(tǒng)的行業(yè),但是要有自己的創(chuàng)新點,一定要思考別人為什么會選擇你的產(chǎn)品或者服務(wù)而不是別人的,你能給別人帶來什么價值?這個價值在別人眼中是不是急需的。所以大學(xué)生如何能夠選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)項目應(yīng)該從多個維度進(jìn)行考慮,良好的創(chuàng)業(yè)想法只是創(chuàng)業(yè)的開始,但是創(chuàng)業(yè)路上還有很多未知的困難,那么大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具體什么樣的心態(tài)呢?我會根據(jù)現(xiàn)實當(dāng)中的一些實際案例進(jìn)行一一分析,期待的大家關(guān)注,也希望大家能夠多多鼓勵俺。


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