大學生創(chuàng)業(yè)政策有哪些
創(chuàng)業(yè)前的準備,創(chuàng)業(yè)過程中的堅持都至關(guān)重要。今天學習啦小編整理了大學生創(chuàng)業(yè)政策有哪些分享給大家,歡迎閱讀,僅供參考哦!
大學生創(chuàng)業(yè)政策有哪些:
大學生創(chuàng)業(yè)完全手冊政策關(guān)注大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策近年來,為支持大學生創(chuàng)業(yè),國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策,涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說,了解這些政策,才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。根據(jù)國家和上海市政府的有關(guān)規(guī)定,上海地區(qū)應(yīng)屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受免費風險評估、免費政策培訓、無償貸款擔保及部分稅費減免四項優(yōu)惠政策,具體包括: 大學生信息網(wǎng)
高校畢業(yè)生(含大學專科、大學本科、研究生)從事個體經(jīng)營的,自批準經(jīng)營日起,1年內(nèi)免交個體戶登記注冊費、個體戶管理費、經(jīng)濟合同示范文本工本費等。此外,如果成立非正規(guī)企業(yè),只需到所在區(qū)縣街道進行登記,即可免稅3年。
自主創(chuàng)業(yè)的大學生,向銀行申請開業(yè)貸款擔保額度最高可為7萬元,并享受貸款貼息。
上海市設(shè)立了專門針對應(yīng)屆大學畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育培訓中心,免費為大學生提供項目風險評估和指導,幫助大學生更好地把握市場機會。
專家分析
大學生有創(chuàng)業(yè)熱情,但由于經(jīng)驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因,導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。對此,大學生創(chuàng)業(yè)指導專家、上海市創(chuàng)業(yè)教育培訓中心校長徐本亮分析認為,大學生創(chuàng)業(yè)必須具備以下硬件:
大學生長期呆在校園里,對社會缺乏了解,特別在市場開拓、企業(yè)運營上,很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。因此,大學生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準備,一方面,去企業(yè)打工或?qū)嵙暦e累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗;另一方面,積極參加創(chuàng)業(yè)培訓,積累創(chuàng)業(yè)知識,接受專業(yè)指導,提高創(chuàng)業(yè)成功率。
硬件一:經(jīng)驗 大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件
一項調(diào)查顯示,有四成大學生認為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。的確,巧婦難為無米之炊,沒有資金,再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。因此,資金是大學生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山,大學生要開拓思路,多渠道融資,除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外,還可充分利用風險投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。
用智力換資本,這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術(shù),而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。因此,打算在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學生,一定要注意技術(shù)創(chuàng)新,開發(fā)具有自己獨立知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品,吸引投資商。 大學生信息網(wǎng)
大學生由于長期接受應(yīng)試教育,不熟悉經(jīng)營“游戲規(guī)則”,技術(shù)上出類拔萃,理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)獲得成功,創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營兩手抓。建議可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或低成本的虛擬店鋪開始,鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。
硬件四:能力 硬件三:技術(shù) 硬件二:資金
大學生創(chuàng)業(yè)四大方向
雖然,如今創(chuàng)業(yè)市場商機無限,但對資金、能力、經(jīng)驗都有限的大學生創(chuàng)業(yè)者來說,并非“遍地黃金”。在這種情況下,大學生創(chuàng)業(yè)只有根據(jù)自身特點,找準“落腳點”,才能闖出一片真正適合自己的新天地。
身處高新科技前沿陣地的大學生,在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢,“易得方舟”、“視美樂”等大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功,就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢。但并非所有的大學生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),一般來說,技術(shù)功底深厚、學科成績優(yōu)秀的大學生才有成功的把握。有意在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學生,可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽,獲得脫穎而出的機會,同時吸引風險投資。
推薦商機:軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、手機游戲開發(fā)等。
智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本,在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),大學生游刃有余。例如,家教領(lǐng)域就非常適合大學生創(chuàng)業(yè),一方面,這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道,積累了豐富的經(jīng)驗;另一方面,大學生能夠充分
方向二:智力服務(wù)領(lǐng)域 方向一:高科技領(lǐng)域
利用高校教育資源,更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務(wù)創(chuàng)業(yè)項目成本較低,一張桌子、一部電話就可開業(yè)。
推薦商機:家教、家教中介、設(shè)計工作室、翻譯事務(wù)所等。
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,在相同的經(jīng)營領(lǐng)域,個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%,而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學生來說,借助連鎖加盟的品牌、技術(shù)、營銷、設(shè)備優(yōu)勢,可以較少的投資、較低的門檻實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但連鎖加盟并非“零風險”,在市場魚龍混雜的現(xiàn)狀下,大學生涉世不深,在選擇加盟項目時更應(yīng)注意規(guī)避風險。一般來說,大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱,適合選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加盟項目,從小本經(jīng)營開始為宜;此外,最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。
推薦商機:快餐業(yè)、家政服務(wù)、校園小型超市、數(shù)碼速印站等。
大學生開店,一方面可充分利用高校的學生顧客資源;另一方面,由于熟悉同齡人的消費習慣,因此入門較為容易。正由于走“學生路線”,因此在要靠價廉物美來吸引顧客。此外,由于大學生資金有限,
方向四:開店 方向三:連鎖加盟領(lǐng)域
不可能選擇熱鬧地段的店面,因此推廣工作尤為重要,需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動,才能廣為人知。
推薦商機:高校內(nèi)部或周邊地區(qū)的餐廳、咖啡屋、美發(fā)屋、文具店、書店等。
“創(chuàng)業(yè)家園”網(wǎng)站創(chuàng)始人吳明華,大學畢業(yè)后來上海創(chuàng)業(yè),至今已3個年頭了。期間,吳明華體驗了創(chuàng)業(yè)的甜酸苦辣,接觸了形形色色的大學生創(chuàng)業(yè)者,對大學生創(chuàng)業(yè)有著深刻的感受和認識。作為“過來人”,他提醒大學生創(chuàng)業(yè)者,注意規(guī)避以下雷區(qū):
眼高手低比爾·蓋茨的神話,使IT業(yè)、高科技業(yè)成為大學生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦,以至于不少學生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。其實,高科技創(chuàng)業(yè)項目往往需要一大筆啟動資金,創(chuàng)業(yè)風險和壓力都非常大,大學生如果對自身經(jīng)驗和能力認識不足,對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高,一開始就起點較高,很容易失敗。因此,大學生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài),深刻了解市場和自己,然后從小做起,從實際做起,第一步走穩(wěn)了再走第二步。
缺乏經(jīng)驗是目前大學生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題,不少大學生創(chuàng)業(yè)者不習慣對其產(chǎn)品或項目做市場調(diào)查,而是進行理想化的推斷,例如:“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品,每件售價100元,我們就有300億元的銷售市常”這種推斷方法是站不住腳的,而且常常起著誤導作用。大學生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研,一些可行性研究也可委托專業(yè)機構(gòu)進行,在了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè),才能長久。
在強調(diào)團隊合作的今天,創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),風險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊。如今大學生一般都有個性,自信心較強,在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用,這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此,對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說,強強合作,取長補短,要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。
大學生創(chuàng)業(yè)政策有哪些
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大學生自主創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)惠政策
——凡高校畢業(yè)生(含大學專科、大學本科、研究生)從事個體經(jīng)營的,除國家限制的行業(yè)(包括建筑業(yè)、娛樂業(yè)以及廣告業(yè)、桑拿、按摩、網(wǎng)吧、氧吧等)外,自工商行政管理機關(guān)批準其經(jīng)營之日起,1年內(nèi)免交個體工商戶登記注冊費(包括開業(yè)登記、變更登記,補換營業(yè)執(zhí)照及營業(yè)執(zhí)照副本)、個體工商戶管理費、集貿(mào)市場管理費、經(jīng)濟合同簽證費、經(jīng)濟合同示范文本工本費。
——高校畢業(yè)生申請個體工商戶設(shè)立登記時,應(yīng)當向登記機關(guān)出具普通高等學校頒發(fā)的《畢業(yè)證書》、個人身份證,以及省級高校畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門簽發(fā)的就業(yè)報到證;登記機關(guān)核實無誤后,依法辦理登記注冊手續(xù),并在《報到證》上注明登記注冊時間、加蓋登記機關(guān)印章后退回本人,在《個體工商戶營業(yè)執(zhí)照》經(jīng)營者姓名后注明:“高校畢業(yè)生”;高校畢業(yè)生憑《個體工商戶營業(yè)執(zhí)照》免交上述規(guī)定的有關(guān)費用。
努力開創(chuàng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作新局面
全國大學生自主創(chuàng)業(yè)工作經(jīng)驗交流會在上海舉行
3月29日,教育部召開全國大學生自主創(chuàng)業(yè)工作經(jīng)驗交流會,教育部黨組副書記、副部長杜玉波出席會議并講話,教育部黨組成員、部長助理林蕙青主持會議。
杜玉波充分肯定了近年來高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作取得的成績。一是在各級政府的大力推動下,初步形成了大學生自主創(chuàng)業(yè)的扶持體系。中央和地方政府先后出臺了小額擔保貸款、貼息、稅費減免等一系列創(chuàng)業(yè)扶持政策。截至2010年,各級政府和高校供為大學生設(shè)立創(chuàng)業(yè)資金達16億,建成創(chuàng)業(yè)實習或孵化基地2000多個,面積330萬平方米。二是教育系統(tǒng)積極探索,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
教育進入到全面推進的新階段。教育部成立全國高校創(chuàng)業(yè)教育指導委員會,下發(fā)專項文件,把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程。各地各高校加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè),大力舉辦創(chuàng)業(yè)大賽、論壇等活動,僅2010年各地各高校就舉辦了2萬多場創(chuàng)業(yè)活動,參加學生超過300萬人。三是政府、高校和各類機構(gòu)共同加強對大學生的創(chuàng)業(yè)指導和服務(wù),大學生創(chuàng)業(yè)能力進一步提高,創(chuàng)業(yè)人數(shù)逐年增長。2010年,全國大學生自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)總計達到10.9萬人,比往年有大幅度增長。
四項政策鼓勵自主創(chuàng)業(yè)
自主創(chuàng)業(yè)是大學生就業(yè)的重要增長點。據(jù)有關(guān)調(diào)查,目前應(yīng)屆畢業(yè)生中自主創(chuàng)業(yè)的比例僅為0.3%。創(chuàng)業(yè)難度很大,潛力也很大。
為了鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),《通知》提出四項優(yōu)惠政策:
--免收行政事業(yè)性收費。通知提出,對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的,免收行政事業(yè)性收費。同時,落實鼓勵殘疾人就業(yè)、下崗失業(yè)人員再就業(yè)以及中小企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展等現(xiàn)行稅收優(yōu)惠政策和創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場所安排等扶持政策。
針對這些問題,通知明確要求,在當?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生,自籌資金不足的,可申請不超過5萬元的小額擔保貸款;對合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的,可按規(guī)定適當擴大貸款規(guī)模;從事當?shù)卣?guī)定微利項目的,可按規(guī)定享受貼息扶持。
--享受職業(yè)培訓補貼。要想創(chuàng)業(yè)成功,僅有創(chuàng)業(yè)意愿還不夠,關(guān)鍵還要提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力。對創(chuàng)業(yè)者提供職業(yè)培訓是提高創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。
為了鼓勵支持更多高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓,通知明確要求,有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓的,按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼。
--享受更多公共服務(wù)。高校畢業(yè)生想創(chuàng)業(yè),選擇什么項目?項目開發(fā)成功,如何推向市場?創(chuàng)業(yè)失敗,誰來幫助自己?
針對這些問題,通知明確,強化高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導服務(wù),提供政策咨詢、項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款、開業(yè)指導、跟蹤輔導的“一條龍”服務(wù)。
通知還要求,各地要建設(shè)完善一批投資小、見效快的大學生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地,并給予相關(guān)政策扶持。
此外,政府鼓勵支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè),并保障其合法權(quán)益,符合規(guī)定的,可享受社會保險補貼政策。