大學生創(chuàng)業(yè)感言優(yōu)秀范文
很多的大學生都擁有創(chuàng)業(yè)夢想，但是實踐起來的卻是少數(shù)。以下是小編整理的大學生創(chuàng)業(yè)感言范文，分享給大家!
大學生創(chuàng)業(yè)感言
在大學我學習的計算機網(wǎng)絡，馬上就要大學畢業(yè)了，面對著巨大的社會就業(yè)壓力，確實有些無奈，找過幾份工作，但是，但是公司和我的理想都差得十分遙遠，剛開始找工作的時候，想著，能夠讓我增加實踐經(jīng)驗，給我多少工資都可以，只要能吃飽就一切OK，但是，即使是這樣的要求依舊是沒有找到一家合適的公司，在無奈之際想起來了自己曾經(jīng)的想法……創(chuàng)業(yè)，想著，這個也算是給自己增加一條道路吧，呵呵。
以前自己有動筆寫過創(chuàng)業(yè)計劃書，也就是創(chuàng)業(yè)方案。但是，這些方案都是根據(jù)我找到工作，積累兩年工作經(jīng)驗后寫的，對于現(xiàn)在的我來說根本就沒有什么實際意義，所以，只好再自己重新定位一下了。
我自己覺得，大學生創(chuàng)業(yè)，幾乎沒有優(yōu)勢。第一，我們在學校學的那些知識(除經(jīng)濟專業(yè)同學)，在創(chuàng)業(yè)階段幾乎是用不著的，即使是找的了和專業(yè)對口的項目，也是基本上沒有用武之地的，銷售就是一關，即使是專業(yè)知識在豐富，沒有好的銷售，依舊是難以生存的。第二，我們還是在校的大學生，并沒有自力更生，所以，我們手頭的金錢也不多，那些網(wǎng)站上的項目什么投入1元月賺上千，這些個說實話，我真的沒有勇氣相信他。第三，我們的社會經(jīng)驗不足，可以說我們基本上沒有社會經(jīng)驗，在我們決定開始創(chuàng)業(yè)的時候，就要知道，有可能會被騙到，而且可能會很慘，這個確實要有心理準備，有的時候不得不防這些，銷售之間的競爭更是無法揣摩，有的時候，自己還沒有怎么做，估計自己的商店就要關門了，因為自己每天都在虧本。第四，人際關系不夠，我們還沒有大學畢業(yè)，也就相當于我們的朋友，同學，他們也在大學校園里，也就是說，我們的人脈依舊停留于校園這個范圍，和我們自身一樣，沒有踏入社會，那我們這樣的人脈關系，和那些已經(jīng)在社會上打拼多年的前輩相比，又有什么優(yōu)勢呢!
大學生創(chuàng)業(yè)，自我認為最重要的就是要有很強的毅力，堅持不懈，記得有一句話這樣說，今天很難過，明天很痛苦，后天很美好，但是大多說人都死在了明天。所以，這點是很重要的，當然，在知識方面我們要需要有很大的吸取量，對市場營銷和經(jīng)濟學要多多的了解，掌握，這樣會推動我們的事業(yè)加快發(fā)展。
所以，我們在尋找項目的同時要努力的吸取哥方面的知識，加強自身的能力，向一些老前輩學習必要的經(jīng)驗和方法，這個才能有我們的一線希望。
昨天在店里竟然被一個買家騙到了，所以，在這里想要提醒大家，交易一定要看清楚，買家付過款之后才能進行發(fā)貨，不論他說什么，只要交易顯示等待買家付款，就不用理他，還有，千萬不要相信什么客戶服務中心，一定要看準，真正的客戶服務中心是會有一個明顯的“店小二”標示的。再次希望大家前車為鑒。
最后祝每位朋友事業(yè)有成，財源滾滾。
我的QQ是125______，有創(chuàng)業(yè)想法的可以加我哦，我們共同討論，共同進步。
這是我的一些感言，希望能給需要的人帶來些幫助，請各為順路給點評論，頂一下，謝謝
大學生創(chuàng)業(yè)感言范文
我們剛參加完第四屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽，并以團隊新力化獲得銀獎。比賽已經(jīng)結束，內(nèi)心卻不能平靜，故寫下此文，望能和同樣想創(chuàng)業(yè)的人交流。
作為第四屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽一路走過來的人，我想把我的經(jīng)驗和感受寫出來，與大家分享。
調(diào)整心態(tài)，我們應調(diào)整好自己的心態(tài)。即當我們確定了自主創(chuàng)業(yè)時，我們所扮演的角色就應有一個大的轉變――自己不再單純是個學生，而相應已擬任為一個公司的高層管理者，是一位百折不撓的創(chuàng)業(yè)者。記得我們在參加“挑戰(zhàn)杯”比賽時，評委的問題非常尖銳，非常具體。例如。“如果融資成功，這錢該怎么花～這本計劃書的商業(yè)價值在哪里”或是“這個項目的未來前景如何”這就要求我們轉換看問題的角度。的確，我們是沖著做某種事業(yè)而去，我們有一種責任心和使命感，我們不是為了參賽而參賽，我們應超越計劃書本身，思考到企業(yè)的
具體的運作，項目的十年、二十年后的意義。我們還應感受到我們的使命是把有價值的創(chuàng)意轉化為一種實際成果，實踐把“科技轉化為生產(chǎn)力”的過程。如我們做的項目是“硅氫加成法合成乙烯基含氯硅烷”。如企業(yè)投產(chǎn)，可大量替代進口產(chǎn)品，并有望出口創(chuàng)匯，大力發(fā)展了我國薄弱的民族化工產(chǎn)業(yè)。而當我們心中有某種神圣的情感在激蕩并時刻鼓舞著我們時，我們才不至于在遇到困難時徘徊，在遭遇失敗時沮喪;我們才會保持意氣風發(fā)而又不失清醒冷靜，激情不滅而又腳踏實地的精神風貌。而這恐怕也是真正的商家和投資商所看中的基本品質吧。
積累知識市場是變幻莫測的，創(chuàng)業(yè)是一個復雜多變的過程。這要求創(chuàng)業(yè)者必須具有淵博的知識和結合實際決策的能力。我們在編制商業(yè)計劃書時涉及到了很多問題，如市場調(diào)查、戰(zhàn)略分析、財務分析等。這所有的一切都離不開一定的理論支持和自己的主觀判斷。而當我們在做具體答辯工作時，我們更加感受到了知識的厚積薄發(fā)和更深刻地理解了“、書到用時方恨少”的真諦。因為任何一個問題都可看出你的所思所想、你的經(jīng)營理念、你的世界觀、人生觀及你的人生軌跡。所以說，我們應該認真學習書本上前人積淀的精華。因為任何方案的實施要是脫離了一定的理論體系都會顯得膚淺而無力。更重要的是我們要有意識地鍛煉自己多方面的能力，如語言表達能力，溝通能力，系統(tǒng)思考及概括的能力。當然，知識體系的完善是一個日積月累的過程，而決不可能一蹴而就。在努力學習的同時，我們也應清醒地察覺到我們不能因為注重學習的過程與形式而忽略了學習的目的，因為我們學習的最終的歸宿，是為了選擇好的事業(yè)以及把事業(yè)做好。團隊協(xié)作團隊在合作中會遇到各種問題.而解決問題離不開有效溝通和真誠交流。每個隊員都有自己的知識結構、社會關系、經(jīng)驗閱歷和個性特征，如何集思廣益、博采眾家之長，這就需覃有從大局著眼的思想觀念。每次面對有爭議的問題，大家都可能會鬧得面紅耳赤，然而就在我們的討論過程中，就在我們思想的交鋒下，才可能產(chǎn)生智慧的火花。而后回過頭來看以前的所有的爭議我們都會發(fā)出由衷的微笑。還有一點就是團隊并不是人的簡單相加。它是一些互補、密切合作并為負有共同責任的目標而奉獻的少數(shù)人員的集合，它更是人身上最寶貴素質的高度體現(xiàn)。只有讓每個人了解團隊的意義及其重要性，在工作中依據(jù)團隊的要求來指導自己的工作。才能使這個團隊具有戰(zhàn)斗力，才能夠發(fā)揮團隊的最高價值。
其實，創(chuàng)業(yè)的過程就像是一個人的生活歷程，和生活一樣，除了基本的生存技巧外，更需要真誠、自信、奉獻和勇于拼搏。
最后，用清華大學羅建北教授的一段話來結束本篇：世界上有這樣一群人，對于他們而言，創(chuàng)業(yè)是一種情結，一種使命，所以無論何等艱辛.他們都欣然面對，因為只有如此
大學生創(chuàng)業(yè)感言模板
__創(chuàng)業(yè)，似乎天經(jīng)地義，而他如果不去創(chuàng)業(yè)似乎就說不過去了。盡管他用了近兩個月的時間說服校方辦完了休學創(chuàng)業(yè)的手續(xù)，才全身心地投入到他的“非常在線”網(wǎng)站的日常工作中。而在這之前，幾乎所有的老師和同學都反對他的做法，當他講完了自己的經(jīng)歷和理想后，所有的人都不僅表示支持，還認為如果不去創(chuàng)業(yè)那就太可惜了。
其實，早在1999年，__就已經(jīng)具備了創(chuàng)業(yè)的條件，其時，他才十六七歲，年齡成了他創(chuàng)業(yè)的最大阻礙。當他再次意識到創(chuàng)業(yè)的緊迫感時，已經(jīng)是北京聯(lián)合大學大二的學生了，此時的中國IT業(yè)已日臻成熟，__意識到，如果再不去開創(chuàng)事業(yè)，發(fā)揮自己的所長，將真的沒有時間了。于是在2003年10月30日，他成立一家網(wǎng)絡公司，走上了創(chuàng)業(yè)之路，繼而在同年12月辦了休學手續(xù)，成為北京聯(lián)合大學第一個因為創(chuàng)業(yè)而休學的人。
玩出來的經(jīng)驗
__的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗無疑是“玩”出來的，在小學5年級，當__第一次接觸電腦時，他便產(chǎn)生了濃厚的興趣，但他所沉迷的并不是游戲而是電腦的軟硬件;在初一，進入INTERNET生活，繼而建立了個人網(wǎng)站，初三將個人網(wǎng)站做成硬件網(wǎng)站，高中已是兩個網(wǎng)站的特約撰稿人了。所以，建網(wǎng)站開網(wǎng)絡公司就成了__的夢想。
經(jīng)驗對于大學生創(chuàng)業(yè)至關重要，__說，盡管我沒有就業(yè)而直接創(chuàng)業(yè)，但我已經(jīng)完成了創(chuàng)業(yè)所必須具備的知識積累，這是我創(chuàng)業(yè)的前提。
主持人：(2004年)11月你在網(wǎng)上發(fā)布了你的個人創(chuàng)業(yè)歷程，引起了很大的關注，展示了你的商業(yè)意識。
__(得意的笑笑)：我的網(wǎng)絡公司、網(wǎng)站在目前還并不是很出名，那么只能利用我自己。因為我年輕，因為我創(chuàng)業(yè)，因為我是聯(lián)大第一個因創(chuàng)業(yè)而休學的人，所以我想當這兩者結合在一起的時候應該會引起關注，事實也確實是這樣。其實我的商業(yè)意識是我父親、爺爺?shù)难詡魃斫獭Ｒ驗槲腋赣H和爺爺一直是在房產(chǎn)界，他們對我產(chǎn)生了很大的影響。在這種家庭中，我從小就樹立了開公司創(chuàng)業(yè)的意識。
說出來的心態(tài)
__說，你別看我小，我是20歲的年齡40歲的心態(tài)，你聽我說話你就知道了。
尚不滿22歲的__，在他的臉上有一種冷靜，有一種憨厚，有一種誠實，還有一種稚氣，但言語之間，__確實流露出一種同齡人少有的少年老成的成熟。這種成熟需要__說出來，做出來。這種比同齡人更為成熟的心態(tài)，來自于他不同尋常的少年生活。從小因為家長忙于工作，很少管他，卻培養(yǎng)了__自主的能力。這種自主的能力讓他在創(chuàng)業(yè)之中遇到問題時，不是首先想到去找父母求助而是想自己怎樣解決，這也使他過早的看清了市場的無情。他說，市場講實力，不講人情;創(chuàng)業(yè)做事要符合市場規(guī)律;要保持好的心態(tài)，無論做什么事情，心態(tài)都是首要的!
主持人：你認為大學生創(chuàng)業(yè)需要怎樣的心態(tài)?
__：一種平和的心態(tài)。比如說現(xiàn)在讓我吃街頭五毛錢的餡餅也行，上北京飯店吃也行;開車上班也行，做公交也行。我不認為吃餡餅就低人一等。成熟的人適合創(chuàng)業(yè)，但不是自己想成熟就能夠成熟的，是經(jīng)歷讓人成熟的。
變出來的資金
資金是制約大學生創(chuàng)業(yè)的最為重要的條件，沒有資金，創(chuàng)業(yè)無從談起。而一次家庭變故，卻為__留下了十萬元的個人資產(chǎn)。盡管家庭比較富裕，但因種種原因，__的少年生活過得并不如意，并不像許多富裕的家庭那樣，享受著豐裕的物質生活。當一下子擁有十萬元的個人資產(chǎn)時，__并不為所動，表現(xiàn)出了一種同齡人所沒有的成熟思想，將十萬元置于腦后，并在以后的生活中又積累了四萬元。當其他條件成熟時，__便拿著這十四萬元成功創(chuàng)建了自己的網(wǎng)絡公司。
主持人：應該說你的創(chuàng)業(yè)之路還是很平坦的。如果今后經(jīng)營不善，你怎樣彌補損失?是向你的父母伸手要錢渡過難關，還是準備繼續(xù)你的學業(yè)，亦或有其他的打算?
__：這個目前我還沒具體想過，創(chuàng)業(yè)什么結果可能都有。如果真有那么一天，我想上學也有可能，打工也可能，我并不介意形式。我能接受任何一種結果，但我現(xiàn)在要全力以赴，不會想到失敗后怎樣，那是以后的事。
等出來的時機
20世紀的北京中關村IT業(yè)異?；鸨琠_也早就看到了市場的潛力所在。但年齡成為他創(chuàng)業(yè)最大的阻礙，盡管他的創(chuàng)業(yè)條件已經(jīng)具備，那時他還只是十幾歲的小孩，他只能等，等自己的年齡漸漸長大，等自己的學識漸漸豐富。這種等是漫長的，在漫長的過程中，__始終不能安分守己，利用各種途徑，與電腦進行零距離接觸。
主持人：當你提出要休學創(chuàng)業(yè)時，學校支持嗎?
__：剛開始并不支持，當把我的經(jīng)歷和想法告訴他們時，他們認為我不是一時的沖動，就表示支持，也包括我的家人。其實并不是我沒有打工的心態(tài)，而是時間不允許了，打工也有好處，可以積累更多的經(jīng)驗，但等我積累了足夠的經(jīng)驗后，整個市場就可能沒有我的分了。這是我進入IT市場后最后的時間了。
當談到這一年多的創(chuàng)業(yè)感受時，__只說了一個字：累!然后補充道：充實。“非常在線”網(wǎng)站在2004年9月終于單月盈利了，這無疑給躊躇滿志的__以極大的鼓舞。__說，能開拓市場不一定就能成為“霸主”，要成為贏家，就是要贏得客戶，我們現(xiàn)在要做的就是贏得更多的客戶。
猜你喜歡：
1.大學生創(chuàng)業(yè)心得體會1500字
3.大學生創(chuàng)業(yè)勵志演講稿4篇
4.激勵大學生創(chuàng)業(yè)的句子
5.大學生創(chuàng)業(yè)心得和感悟參考范文