自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策案例分析
隨著就業(yè)壓力的增大，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者也不斷增加。下面學(xué)習(xí)啦小編通過幾個(gè)案例和你一起分析自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。
自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策案例分析：有班不上加盟連鎖
4月1日，煙臺大學(xué)人文學(xué)院大三的男生小李的新店開張了，取名“天下第一粉”，專做重慶的特色小吃酸辣粉，開張第一天人滿為患。小李已在老家找好了工作，在一高中當(dāng)語文教師，可小李說，他不滿足那種按部就班的上班族生活，更青睞自己創(chuàng)業(yè)。他做通了家里的工作，先在學(xué)校干點(diǎn)小生意，練練手，為今后走上社會積累經(jīng)驗(yàn)。今年3月，他聯(lián)系到青島臺東八路的“天下第一粉” 連鎖店，花5000元學(xué)費(fèi)將手藝學(xué)到手，開了這家店。
小李說，家里給了他五萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)費(fèi)，租門面花了2.5萬元，加盟費(fèi)花了5000 元，買設(shè)備花了3000元，加上其它等各種費(fèi)用后所剩無幾，只留下了周轉(zhuǎn)資金用來進(jìn)貨。酸辣粉5塊錢一份，每份能賺2塊錢，每天都能賣出去60多份。當(dāng)記者問及創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，小李說，自己創(chuàng)業(yè)雖有風(fēng)險(xiǎn)，但卻能從中學(xué)到很多東西，這是用金錢難以買到的。
自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策案例分析：創(chuàng)業(yè)不是為賺錢
煙臺大學(xué)大三男生小楊個(gè)性開朗，他與同學(xué)合伙經(jīng)營的小服裝店已紅紅火火地?zé)豳u一年了。小楊稱，他一直是背著家里人開店創(chuàng)業(yè)的，如果家里知道了，一定不會讓他干下去。因?yàn)闆]有啟動資金，小楊剛開始每學(xué)期開學(xué)的學(xué)雜費(fèi)就會先期投到店里來，等一學(xué)期下來，賺夠了學(xué)費(fèi)再補(bǔ)交上去?，F(xiàn)在，小楊每月都有幾千元的進(jìn)項(xiàng)。雖然平時(shí)每隔一兩個(gè)周都要到北京、上海、西安等地去進(jìn)貨，但他把時(shí)間搭配的非常有條理，課程并未受到影響。由于怕耽誤上課，他還從校外雇了個(gè)人來看店，每月給的工資不低于社會上同樣的工種，儼然一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生小老板了。
盡管小店經(jīng)營的有聲有色，小楊卻稱，他創(chuàng)業(yè)并不是為賺錢，老家有產(chǎn)業(yè)，但他也不想回去，他準(zhǔn)備考研，繼續(xù)給自己充電，等過段時(shí)間就把旺鋪轉(zhuǎn)讓出去。
自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策案例分析：找準(zhǔn)機(jī)會真正創(chuàng)業(yè)
在山東工商學(xué)院，記者采訪到了“彩云之南”店主小孫。小孫是云南大理人，他的小店賣的都是從老家?guī)淼挠械赜蝻L(fēng)情的各色手工制品，高峰時(shí)店里能擠滿五六十人，生意還不錯(cuò)。但小孫表示，店面是從師哥手中接過來的，畢業(yè)后不會繼續(xù)從事這種經(jīng)營。他打算畢業(yè)后先找到好的工作單位，積累經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)和人脈關(guān)系后，如果能尋找到合適的機(jī)會，再自主創(chuàng)業(yè)，將自己的經(jīng)營做成連鎖品牌。
自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策案例分析：讀書創(chuàng)業(yè)兩相宜
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為目前解決就業(yè)困難和大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的一個(gè)途徑，得到了社會人士的肯定和鼓勵(lì)，也受到了一些人的質(zhì)疑，認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為本。對此，記者采訪了煙臺大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)辦公室管老師。
管老師分析，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形式嚴(yán)峻，在校生除了要刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，還要不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。從開始大學(xué)生生活到走向社會，只有短短三四年時(shí)間，這就要求大學(xué)生在踏上社會之前要做好充分準(zhǔn)備。人不僅僅學(xué)習(xí)書本上的知識，還要鍛煉、探索、接觸和了解社會，了解相關(guān)行業(yè)的基本運(yùn)作模式，學(xué)習(xí)管理知識，學(xué)會處理資源、信息，并積極主動向相關(guān)專業(yè)老師請教。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該影響學(xué)習(xí)，可以利用便利的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的專業(yè)性知識。
自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還受到各種各樣的條件等各方面的制約，大學(xué)生應(yīng)做好充分的心理準(zhǔn)備。
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