四川省大學生創(chuàng)業(yè)的現狀
四川省大學生創(chuàng)業(yè)的現狀
大學生創(chuàng)業(yè)是“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新“中需要關注的問題。下面跟著學習啦小編一起來探討新形勢下四川省大學生創(chuàng)業(yè)的現狀及推進大學生創(chuàng)業(yè)的對策建議。
四川省大學生創(chuàng)業(yè)的現狀
1、扶持政策較多,但政策落實較難。針對大學生創(chuàng)業(yè),我省先后出臺了一系列扶持政策,鼓勵和引導大學生創(chuàng)業(yè),這些政策涉及到大學生創(chuàng)業(yè)補貼、稅收優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)貸款等許多方面。以創(chuàng)業(yè)補貼為例,從2014年1月1日起,對在校大學生和畢業(yè)5年內的高校畢業(yè)生,其在高校創(chuàng)業(yè)園、孵化園、科技園、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺內孵化的創(chuàng)業(yè)項目,我省將給予1萬元創(chuàng)業(yè)補貼。然而,由于大學生對有關政策的關注和了解不夠,以及政策涉及部門多、協(xié)調度不夠,導致創(chuàng)業(yè)扶持政策知曉率低,許多大學生并未真正享受到創(chuàng)業(yè)政策福利,扶持政策并未落到實處。
2、創(chuàng)業(yè)積極性高,但創(chuàng)業(yè)能力不足。在各方面的推動下,我省大學生創(chuàng)業(yè)熱情高漲,創(chuàng)業(yè)積極性不斷提高。據統(tǒng)計,2014 年,我省共有6100 多名高校畢業(yè)生實現創(chuàng)業(yè),比上年增長43%,創(chuàng)業(yè)率達到1.7%;2015年上半年,我省已有5300 多名大學生實現創(chuàng)業(yè),發(fā)展勢頭良好。不能忽視的是,雖然創(chuàng)業(yè)的大學生不斷增加,但是其在經營管理、人際交往、風險承受等方面的經驗和能力仍然較為薄弱。據四川省統(tǒng)計局近期對省內21所重點和普通本專科高校3000位應屆畢業(yè)生的調查,有58.5%的學生認為缺乏社會經驗和人脈關系是影響創(chuàng)業(yè)的首要因素;有55.9%的學生認為創(chuàng)業(yè)實習少、創(chuàng)業(yè)經驗不足是大學生創(chuàng)業(yè)路上的第二只攔路虎??梢钥闯?,當前,大學生急需提升創(chuàng)業(yè)能力。
3、創(chuàng)業(yè)機會多,但資金等制約較強。目前,無論是在家教、餐飲等傳統(tǒng)行業(yè),還是在信息技術、生物技術等科技含量高的行業(yè),都有大學生創(chuàng)業(yè)的探索和實踐。然而,對于大學生創(chuàng)業(yè)來說,迫切需要和欠缺的還有資金。雖然政府對于大學生創(chuàng)業(yè)的資金支持和優(yōu)惠政策較多,但是單靠政府的扶持是遠遠不夠的,尤其是高新技術等行業(yè),所需啟動資金較大,而大學生籌資渠道較窄、籌資難度較大,制約了大學生創(chuàng)業(yè)工作的開展。因此,大學生創(chuàng)業(yè)需要突破資金等問題的限制。
新形勢下加快推進四川省大學生創(chuàng)業(yè)的對策建議
新形勢下,加快推進四川省大學生創(chuàng)業(yè),主要可以從政府和高校兩個層面著手。
(1)政府層面。政府主要可以從創(chuàng)業(yè)政策、服務和平臺三個方面推進大學生創(chuàng)業(yè)工作。
1、完善相關政策。首先,政府應完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關政策,確保大學生真正得到政策的支持。其次,政府應整合大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策,適當減少牽頭部門,確保大學生創(chuàng)業(yè)真正得到便利。再次,政府應完善大學生創(chuàng)業(yè)資金支持政策,積極鼓勵社會組織、公益團體、企事業(yè)單位和個人以設立創(chuàng)業(yè)風險基金等多種形式為自主創(chuàng)業(yè)的大學生提供資金支持,推動大學生多渠道、多形式的籌集創(chuàng)業(yè)資金。
2、加強創(chuàng)業(yè)服務。政府應為大學生創(chuàng)業(yè)提供良好的服務環(huán)境。第一,政府加強對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠扶持政策的宣傳,重視政策的執(zhí)行,提高政策知曉率,確保大學生能夠熟悉并用好創(chuàng)業(yè)政策。第二,政府應建立健全大學生創(chuàng)業(yè)服務機構,提高服務效率,推廣一站式服務,持續(xù)為大學生提供創(chuàng)業(yè)指導、幫扶等服務。第三,政府還應建立健全創(chuàng)業(yè)信息服務平臺,持續(xù)為大學生提供創(chuàng)業(yè)市場、政策等相關信息,同時,推動開展網絡創(chuàng)業(yè)指導和服務等工作。
3、加快創(chuàng)業(yè)平臺建設。政府應推動創(chuàng)業(yè)平臺建設,支持建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部、創(chuàng)業(yè)場、創(chuàng)業(yè)沙龍,支持建設各類創(chuàng)業(yè)園區(qū)、孵化基地等創(chuàng)業(yè)平臺,為大學生創(chuàng)造廣闊的創(chuàng)業(yè)就業(yè)機會和平臺。
(2)高校層面
高校應著力培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、精神和能力,具體來說,主要可以從以下三個方面推進。
1、注重營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。高校應注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設,著力增強大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。具體來說,高校既可以通過校內廣播、電視、宣傳欄、講座等傳統(tǒng)方式宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念;也可以通過互聯網等新媒體引導大學生關注并開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),從而在高校形成學校支持和指導創(chuàng)業(yè)、學生參與和主動創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
2、強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。高校應重視培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。首先,高校應完善大學生培養(yǎng)計劃,制定學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方案,并確保方案順利、有效實施。在此基礎上,高校應建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系,即結合自身實際,依據培養(yǎng)計劃,開設創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)等方面的必修課和選修課,并重視教學方法和質量,確保學生充分掌握相關知識和技能,為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定理論基礎。
3、重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。高校應為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐提供平臺。一是應加強學校創(chuàng)業(yè)實驗室、訓練中心等建設,為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供硬件平臺。二是應加快推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會等建設,為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供組織平臺。三是應繼續(xù)組織和開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽等活動,為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供展示平臺。四是應繼續(xù)組織學生到企業(yè)實習,積極開展暑期社會實踐,為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定實踐基礎。