上虞大學生創(chuàng)業(yè)政策
上虞的大學生計劃做創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在在上虞有什么創(chuàng)業(yè)政策嗎?學習啦小編把整理好的上虞大學生創(chuàng)業(yè)政策分享給大家，歡迎閱讀，僅供參考哦!
浙江上虞出臺政策鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)
近日，上虞市委組織部、市人社局、市財政地稅局等部門聯(lián)合召開全市大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議，部署推進虞籍高校畢業(yè)生回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
上虞憑借什么與周邊城市拼搶人才?除了改善環(huán)境，更重要的是出臺有利于人才創(chuàng)業(yè)就業(yè)的政策措施。今年來，我市在人才引進方面大手筆不斷，政策意見接連出臺。尤其是在吸引虞籍大學生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面，補助標準較往年大幅提高，補助范圍也有所擴大。9月上旬，在前期出臺《虞籍普通高校畢業(yè)生回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策意見》基礎上，我市人社、財政、國地稅聯(lián)合出臺有關此項政策意見的實施細則，對相關補助、減免等措施予以明確。
按照這一實施細則，企業(yè)吸納高校畢業(yè)生將得到每人2000元的一次性崗位補助，并減免相關稅費，而本科畢業(yè)生回市內企業(yè)工作，簽訂3年以上勞動合同且繳納各項社會保險、市內無個人房產的，給予每月400元租房補助;對國家“211工程”高校本科畢業(yè)生在市內企業(yè)工作滿一年的，另給予一次性5000元生活補貼;對持《就業(yè)(失業(yè))證》高校畢業(yè)生從事個體經營申請貸款的，由市財政按基準利率貼息;對經認定的大學生創(chuàng)業(yè)園，市財政按規(guī)模一次性給予主辦方最高不超過30萬元的補貼等。
目前上虞每年約有5000名高校畢業(yè)生，其中回虞就業(yè)的大約在4000人左右。市有關部門預計，用于回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)虞籍大學生的補助補貼將達到每年2000萬元以上。
據悉，虞籍大學生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作各項補助為每年申報一次，今年的申報截止期為11月底，逾期不再受理。
浙江農林重獎學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
近日，浙江農林大學信息與計算科學132班學生孔良潛，因發(fā)表的兩篇論文被SCI收錄(SCI即美國《科學引文索引》)，被學校授予2萬元現(xiàn)金和16個創(chuàng)新學分的獎勵。
去年7月和8月，孔良潛先后在美國《非線性動力學》雜志和德國《自然科學雜志A：物理科學》發(fā)表論文《黎卡提方程展開法構建非線性演化方程分離變量解的等同性問題討論》和《修改的雙曲函數方法構建非線性演化方程分離變量解的等同性問題研究》。兩篇論文均被美國SCI收錄，由美國科學信息研究所創(chuàng)辦的引文數據庫，是世界著名的三大科技文獻檢索系統(tǒng)。
去年以來，在農林大，像孔良潛一樣被授予現(xiàn)金、學分獎勵的共有237名本科學生。他們中有的因發(fā)表高層次論文、或獲得高層次科研項目、或申請并獲得國家專利，有的則因參加學科競賽并獲獎、或參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動并獲得成果……截至目前，該校已累計向他們發(fā)放獎金超過100萬元，獎勵學分逾5000分。
近年來，為積極鼓勵本科學生開展科學研究，加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，農林大先后出臺、設立了學生科研創(chuàng)新基金、開放實驗室項目、科研成果獎勵創(chuàng)新學分、優(yōu)秀論文代替畢業(yè)論文等一系列激勵政策和辦法，鼓勵學生參與科研創(chuàng)新活動，各種鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動經費總額超過300萬元。
“以往有的學生到了大四既要寫論文又面臨考研、就業(yè)等壓力，開展畢業(yè)設計、撰寫畢業(yè)論文的時間和精力難免會受影響。這幾年，我們積極鼓勵學生開展科研活動，學生科研成果不斷涌現(xiàn)，也為大四寫畢業(yè)論文奠定了很好的基礎，對提升本科生的畢業(yè)論文質量也起到了積極作用。”浙江農林大學教務處副處長魏鸝說。
事實上，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和科研能力的同時，農林大同樣注重學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。通過設置創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新學分、建立創(chuàng)業(yè)孵化園、開展創(chuàng)業(yè)培訓等舉措，涌現(xiàn)出了一大批創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新典型。他(她)們中有大學四年獲得各類專利150項的“專利哥”張業(yè)放，有從事生態(tài)甲魚養(yǎng)殖的全國創(chuàng)業(yè)就業(yè)優(yōu)秀個人楊珍等等。
浙江推進創(chuàng)業(yè)教育 全省創(chuàng)業(yè)學院全覆蓋
到2017年，浙江省將實現(xiàn)高校畢業(yè)生畢業(yè)1年后自主創(chuàng)業(yè)率穩(wěn)定在5%以上;到2020年，建立健全課堂教學、自主學習、實戰(zhàn)訓練、指導幫扶、文化引領融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。
浙江省政府辦公廳近日出臺《關于推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實施意見》(以下簡稱《實施意見》)，提出從今年起全面推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，3月底前全省普通高校將普遍建設創(chuàng)業(yè)學院。
近年來，浙江省積極推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，大力支持鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，取得了較好成績。但也存在思想認識不一、培養(yǎng)機制不全、課程體系陳舊、教學方式單一、師資力量不足、指導幫扶不夠、保障措施不力等問題，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系亟待健全。
針對上述問題，《實施意見》要求全省范圍內推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系建設，包括優(yōu)化高等教育結構、完善人才培養(yǎng)質量標準、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制等;推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設與教學改革，如健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系、改革教學方法與教學管理、建立科學合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分及學分積累與轉換制度、強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學、全面推進高校創(chuàng)業(yè)學院建設等;加強對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導服務，包括強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與指導隊伍建設、完善教師激勵約束和發(fā)展機制、改進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導服務等;完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系，如完善大學生創(chuàng)業(yè)政策扶持體系、強化對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)競賽的支持等。
今年起，浙江省將每年舉辦浙江省大學生創(chuàng)業(yè)大賽，吸引社會資本對優(yōu)秀項目的資金扶持;實施“浙江省大學生創(chuàng)業(yè)能力提升行動計劃”，到2020年將培訓有創(chuàng)業(yè)意向的大學生30萬名，每年重點培訓有創(chuàng)業(yè)項目的大學生兩萬名。與此同時，到2020年，浙江省還將培育創(chuàng)業(yè)導師5000名;建立創(chuàng)業(yè)導師數據庫，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)導師教學資源共享，開展創(chuàng)業(yè)導師與創(chuàng)業(yè)學生對接活動，結對指導兩萬名創(chuàng)業(yè)大學生。
《實施意見》提出，到2017年，浙江省將實現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃(2014—2017年)預期目標，全省高校畢業(yè)生畢業(yè)1年后自主創(chuàng)業(yè)率穩(wěn)定在5%以上;到2020年，建立健全課堂教學、自主學習、實戰(zhàn)訓練、指導幫扶、文化引領融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，涌現(xiàn)出一大批大學生創(chuàng)業(yè)群體和大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)。
“全面推進高校創(chuàng)業(yè)學院建設，這是我省最重要的舉措，也是這個文件的最大亮點。”浙江省教育廳學生處相關負責人介紹說，根據要求，到今年3月底前全省普通高校將普遍建設創(chuàng)業(yè)學院，并完善相應的管理體制和運行機制。同時，探索創(chuàng)業(yè)學院建設與運行新模式，選擇若干所高校開展本?？?ldquo;3+1”“2+1”、研究生專業(yè)碩士融合創(chuàng)業(yè)教育等不同類型的創(chuàng)業(yè)教育模式改革試點。
以上就是學習啦小編為大家提供的上虞大學生創(chuàng)業(yè)政策，希望能對大家有所幫助
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