大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神怎么培養(yǎng)

　　21世紀(jì)是“創(chuàng)業(yè)時代”,創(chuàng)業(yè)活動是當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展中的重要部分,鼓勵創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè),已成為包括我國在內(nèi)的許多國家競相實施的國家戰(zhàn)略。在我國,隨著就業(yè)壓力的日益增加,不少大學(xué)生走上了創(chuàng)業(yè)之路,引起了社會的廣泛關(guān)注。那么大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神怎么培養(yǎng)?

　　這幾年，創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐越來越成為熱門的話題。創(chuàng)業(yè)活動到底是小眾的行為還是大眾的行為?是不是涉及到大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育?這是非常重要的問題，同時也涉及到我們?nèi)绾慰创齽?chuàng)業(yè)教育的問題。

　　我想起了自己親歷的故事。1990年的12月19日，上海證券交易所成立掛牌，這是一件非常重大的事件，成立當(dāng)天我作為專家去了現(xiàn)場?，F(xiàn)場，從北京來了很多人，包括人民銀行和體改委的，以及創(chuàng)業(yè)市政府官員，成立的當(dāng)天很熱鬧，敲鑼后開始交易。那時上海證券交易所有8家上市公司，突然，在我身邊有一個北京來的紀(jì)委官員問：這8家上市公司是什么公司?他們根本不熟悉這8家上市公司。他身旁的一位上海人民銀行的同志說：這8家上市公司都是小企業(yè)、集體企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，有兩家是中外合資企業(yè)，沒有國有企業(yè)，這是給他們?nèi)谫Y的地方。

　　直至今天，中國所有的主流企業(yè)，中央國有企業(yè)主要的銀行，都變成了上市公司。當(dāng)年中國資本市場出現(xiàn)的時候，我相信那是在中國主流觀點里很小眾的事情，但今天，資本市場已經(jīng)變成了主流市場。我個人認(rèn)為，這件事情完全可以比擬今天的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)活動在中國未來的地位，“創(chuàng)業(yè)”越來越成為社會的主流和大眾的需要。

　　美國總統(tǒng)奧巴馬訪華期間，時代周刊上有一篇專題文章，講的是奧巴馬說中國地位的問題，那里有一個很有趣的觀點，他說：中國是有幾千年古老文明傳統(tǒng)的國家，我們美國是只有兩百年歷史的國家，但是美國顯得死氣沉沉，中國很有活力。他提出在哪些方面美國應(yīng)該向中國學(xué)習(xí)。我并不完全同意他的觀點——中國具有古老文明，但中國甚至是比美國更加年輕的國家?我個人認(rèn)為，中國現(xiàn)在世界上算是非常年輕的社會和非常年輕的國家，很多人都談古老文明，但是對我的影響很小——在我們這一代人受教育的年代，以及做事情的行為準(zhǔn)則上，孔孟之道對我們到底有多少影響?很少。所以，我們的教育也不是從古老文明汲取的教育。

　　中國的現(xiàn)實是什么?在過去20多年的實踐中，中國發(fā)生了最本質(zhì)性的創(chuàng)業(yè)活動——在表面上看很有框框、很規(guī)矩的東西、保守和官僚的背后發(fā)生了本質(zhì)性創(chuàng)業(yè)活動，這個創(chuàng)業(yè)活動的結(jié)果就是中國經(jīng)濟的巨大成功，完全不是傳統(tǒng)模式的延伸，完全不是事先遺留下來的計劃，而是生機勃勃的在實踐過程中的創(chuàng)業(yè)活動。這是非常矛盾、非常復(fù)雜的現(xiàn)象。談?wù)摯髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，對創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，是我們這個社會，我們年輕一代有這個本質(zhì)的需要，這是一個大眾的思想，是一個基礎(chǔ)性的思想，原因就是與我們社會沿革、與社會互動的格局。

　　為什么創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新精神是大眾的思想?從我個人的理解逐步說明這點：教育大學(xué)生什么東西?他們創(chuàng)新精神的核心是什么?這個話題非常新，大家還在探索，還沒有找出共同承認(rèn)的答案。在探索過程中，我們對創(chuàng)新精神和怎樣創(chuàng)業(yè)已經(jīng)進行了定義。我們要鼓勵大學(xué)生獨立思考，敢于去探索，敢于打破傳統(tǒng)的定界，敢于實踐，在實踐當(dāng)中不怕失敗。

　　我是一名企業(yè)家，我所在的亞商是1988年成立的，同時我也是交通大學(xué)的一名全職教授。亞商現(xiàn)在做投資類的業(yè)務(wù)，9年前我們做投資服務(wù)。有很大一批企業(yè)都是年輕人創(chuàng)辦的，對于創(chuàng)業(yè)家企業(yè)我們做了接觸。從實踐中間，我們學(xué)到了很多東西，這是僅僅擔(dān)當(dāng)一名教授所不能學(xué)到的。當(dāng)然，除了實踐以外，教育的作用也是不可替代的。我認(rèn)識到，對大學(xué)生進行的創(chuàng)業(yè)教育，除了要探索創(chuàng)新，讓他們不墨守成規(guī)、要有團隊精神、領(lǐng)導(dǎo)能力等以外，在中國現(xiàn)狀之下，我覺得非常重要且根本的是，我們有責(zé)任幫助大學(xué)生、幫助年輕一代理解什么是現(xiàn)代企業(yè)。人的創(chuàng)新想法隨時可以產(chǎn)生，但是從創(chuàng)新變成創(chuàng)業(yè)，這里有一個質(zhì)的飛躍。

　　我前面提到，今天的中國社會是非常年輕的，中國目前的缺點還很多，這很正常。中國年輕，慢慢開始懂事，開始社交活動，有的時候會嘗試新的東西。但涉及到年輕人的創(chuàng)業(yè)活動，我們從教育角度認(rèn)識到，在社會的傳統(tǒng)歷史中，我們的中庸之道與人際相處有關(guān)系，但是和創(chuàng)業(yè)活動沒有基本聯(lián)系，因為中國歷史上從來不重視商業(yè)。“士農(nóng)工商”，經(jīng)營活動在歷史上被認(rèn)為是社會上最末流的做法，由于這樣的原因，中國到了近代形成了所謂的官商，從胡雪巖開始，這種痕跡，直到現(xiàn)代的企業(yè)家們也有深刻體會。第一代企業(yè)家當(dāng)初創(chuàng)業(yè)的時候，跟現(xiàn)在的環(huán)境完全不一樣，那時候根本沒有創(chuàng)業(yè)話題，他們的思維模式還是只看宏觀，所有的問題都跟國家經(jīng)濟政策有關(guān)。今天尚存的第一代企業(yè)，他們在創(chuàng)辦之初走過了很多彎路，完全靠自己摸索出來，這個摸索的過程變成了自己的經(jīng)驗，產(chǎn)生了獨特的經(jīng)歷、成本、代價。那時是在夾縫中做企業(yè)家，因為中國當(dāng)時在轉(zhuǎn)軌過程中，經(jīng)濟是雙軌制，所以現(xiàn)在真正成長起來的企業(yè)都是在夾縫里生存。比如現(xiàn)在的中石油、中石化、中國移動對于今天的企業(yè)并沒有典型的意義，他們是純粹的國企。但聯(lián)想這樣的企業(yè)，他們開始時靠傳統(tǒng)體制，然后面向市場，轉(zhuǎn)到夾縫中來，這樣走出的路，才有可能跟傳統(tǒng)的國企從政府資源拿訂單不一樣。

　　第一代企業(yè)都是在夾縫中生存起來。今天的中國經(jīng)濟環(huán)境社會，對年輕一代是否也是如此?中國有很多重要的進步，比如前面說的中國資本市場的發(fā)展，總體上從基本面上推動了中國企業(yè)運行方式朝著透明的方向發(fā)展，而且對于他的監(jiān)督、約束遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過原來暗箱作業(yè)，現(xiàn)在完全靠行政力量管。因此，新一代年輕人面臨的創(chuàng)業(yè)環(huán)境跟以前相比，總體上已經(jīng)健康許多，年輕人是在健康的、更加規(guī)范、更加國際化的經(jīng)濟環(huán)境之下。所以年輕一代如果想要把創(chuàng)新思想變成實踐，就不光要有創(chuàng)新想法、產(chǎn)品和技術(shù)，而是要進行有組織的實踐活動，就是創(chuàng)辦企業(yè)。

　　大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會贊助了幾百個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，這些創(chuàng)業(yè)項目按照國際慣例，大部分人會遇到很多困難，甚至不會成功。項目未成功的原因是，除了產(chǎn)品技術(shù)市場本身原因以外，在組織形態(tài)上年輕的創(chuàng)業(yè)者不懂得，做一個企業(yè)組織，除了技術(shù)之外還需要管好企業(yè)組織。因為對問題處理不當(dāng)，對企業(yè)組織管理沒有經(jīng)驗等等，均會造成失敗。包括活下來的企業(yè)，在成長過程中，不光要看到產(chǎn)品技術(shù)是否成功，而且要看企業(yè)的運作是否成功。我們接觸過很多早期創(chuàng)業(yè)的企業(yè)，他們在產(chǎn)品設(shè)計技術(shù)上非常領(lǐng)先，但是在企業(yè)運作方面非常落后，需要邀請別人管理財務(wù)和銷售，這樣的例子也不在少數(shù)。所以做一個企業(yè)，創(chuàng)新主要依靠聰明才智，但是做好一個企業(yè)是靠情商，就是與社會交往的能力，還要遵循的社會道德和準(zhǔn)則。不要讓年輕人以為自己運氣好、拿了好產(chǎn)品、有一個好的技術(shù)模式，就可以發(fā)財了。

　　產(chǎn)品技術(shù)和財務(wù)終端之間不是簡單的關(guān)系，這其中有一個企業(yè)運作在內(nèi)。這種社會生存能力，社會運作能力，能夠使創(chuàng)業(yè)活動更成為一種面向大眾的更加重要的價值所在。我問我的學(xué)生能否定義一下什么是企業(yè)?企業(yè)意味著什么?這個問題不復(fù)雜，但是很少有學(xué)生能夠一下子回答準(zhǔn)確。企業(yè)在本質(zhì)上是一系列有形的和無形的合同，是帶有法律約定的綜合體，做了一個企業(yè)就要有一系列的承諾，對同事、同行、客戶都要有一系列的承諾，不是有聰明才智就能夠為所欲為，所以對年輕人創(chuàng)業(yè)不是說你能夠發(fā)明創(chuàng)新就能支持企業(yè)發(fā)展，更要懂得游戲規(guī)則，才能保證更好成功。

　　創(chuàng)業(yè)精神是什么?在創(chuàng)業(yè)教育中最突出的一點是，讓年輕人了解什么是企業(yè)，企業(yè)對他的成功意味著什么?怎么做?因為人的聰明才智和開發(fā)欲念是不需要教的。怎樣做好創(chuàng)業(yè)活動?我個人的感受是，給他教科書進行講解固然重要，但是不應(yīng)該以此占據(jù)主要地位，更重要的是要進行案例交流。特別在中國，我很感謝這些年由于中國經(jīng)濟高速發(fā)展而帶來的挑戰(zhàn)和問題。對于一個想學(xué)習(xí)、想研究、想做事業(yè)的人來說，中國是絕好的舞臺，大量的案例在這里發(fā)生。這是中國經(jīng)濟發(fā)展帶來的最寶貴的財富，并且值得我們把這些財富運用到創(chuàng)業(yè)教育活動中。如果能將與創(chuàng)業(yè)教育活動有關(guān)的案例，通過一定的渠道，收集、完善、歸類并應(yīng)用，這對于學(xué)生的創(chuàng)新精神，以及對創(chuàng)業(yè)教育的成功會起到真正的好作用。