大學生為什么要創(chuàng)業(yè)
創(chuàng)業(yè)在推動科技進步、促進經(jīng)濟增長方面的作用日益顯著,在世界各國,創(chuàng)業(yè)成為拉動經(jīng)濟增長的“引擎”。下面是由學習啦小編分享的大學生為什么要創(chuàng)業(yè)，希望對你有用。
大學生為什么要創(chuàng)業(yè)
隨著大學擴招，畢業(yè)生的迅速增加，社會需求基本上保持再擴招前的水平，而用人單位大多希望是要有幾年工作經(jīng)驗的“成手”，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大。面對這種形勢，選擇自主就業(yè)既可以為自己尋找出路，又是為社會減輕就業(yè)壓力。當前，想要開始自主創(chuàng)業(yè)的人并不少，這方面的意識越來越明顯，大學生們不再依賴家長、學校，而是主動發(fā)現(xiàn)、尋找機遇，總結(jié)起來，以下7大理由是目前大學生想要自主創(chuàng)業(yè)的主要動機： 1、偶像崇拜比爾。蓋茨、張朝陽等人。
他們的名字在大學生中并不會陌生，他們的創(chuàng)業(yè)故事也為同學們津津樂道。作為偶像，這些人的經(jīng)歷給大學生提供了自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)典，對未來的美好愿望，希望自己有那么一天也能向他們一樣成就一番事業(yè)，出人頭地?！ ?、“創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè)
很多大學生認為創(chuàng)業(yè)本身就是一種職業(yè)，在就業(yè)高峰，給自己一片更廣闊的天空，并且很多人都認為在今后的社會中，自主創(chuàng)業(yè)的人會越來越多，甚至成為就業(yè)的主流，成為大學生畢業(yè)后就業(yè)的首眩3、經(jīng)濟的要求經(jīng)濟原因也是大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)的一個重要原因。在以經(jīng)濟建設為中心的大環(huán)境中，工作待遇是不得不考慮的一個重要因素，自主創(chuàng)業(yè)可能帶來的就是良好的經(jīng)濟效益?！ ?、替別人打工不如為自己打工
大部分選擇自主創(chuàng)業(yè)的學生都是抱著這種心態(tài)，認為自己的事業(yè)，做起來會更有工作效率，更投入，從而更容易成功。這種成功是屬于自己的;另一方面，就算失敗，也是自己造成的，不會去怪別人，不會感到遺憾?！ ?、實現(xiàn)自我價值
一些自我意識很強的學生，選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力，在一些單位由于制度的約束，無法按照自己的想法來做事，創(chuàng)業(yè)可以有一個空間來發(fā)揮，來實現(xiàn)自我價值，得到社會的認可?！ ?、無奈之舉
當然，找不到工作也是畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的一個原因，特別今年是擴招后的第一個就業(yè)年，大量的畢業(yè)生涌向市場，一些人必然要面對的問題就是找不到工作或是短時間內(nèi)找不到合適的工作，在這種情況下選擇創(chuàng)業(yè)也是一種無奈之舉?！ ?、嫉妒
對很多人來說，時間上的自由可以說是最大的動力。朝九晚五的工作時間不是每個人都能適應，如果自己創(chuàng)業(yè)，時間的掌握上就比較自由一點，這也是為什么現(xiàn)在出現(xiàn)自由職業(yè)者的原因。
大學生創(chuàng)業(yè)的基本階段
第一階段：生存階段，以產(chǎn)品和技術(shù)來占領市場，只要有想法(點子)會搞關(guān)系(銷售)就可以。
第二階段：公司化階段，規(guī)范管理來增加企業(yè)效益，這是需要創(chuàng)業(yè)者的思維從想法提升到思考的高度，而原先的搞關(guān)系就轉(zhuǎn)變成一個個渠道的建設，公司的銷售是依靠渠道來完成，團隊也初步形成。
第三階段：集團化階段。這時依靠的是硬實力(產(chǎn)業(yè)化的核心競爭力)，整個集團和子公司形成了系統(tǒng)平臺，依靠的是一個個團隊通過系統(tǒng)平臺來完成管理，(人治變成了公司治理)，銷售變成了營銷，區(qū)域性渠道轉(zhuǎn)變成一個個地區(qū)性的網(wǎng)絡。從而形成了系統(tǒng)。思維從平面到三維。這時你就可以退休了，創(chuàng)業(yè)者就有了現(xiàn)金流系統(tǒng)(賺錢機器)，它是24小時為你工作的，這就是許多創(chuàng)業(yè)者夢想達到的理想狀態(tài)。
第四階段：這是創(chuàng)業(yè)者的最高境界，集團總部階段，是一種無國界的經(jīng)營，也就是俗稱跨國公司。集團總部的系統(tǒng)平臺和各子集團的運營系統(tǒng)形成的是一種體系。集團總部依靠的是一種可跨越行業(yè)邊界的無邊界核心競爭力(軟實力)子集團形成的是行業(yè)核心競爭力(硬實力)這樣將使集團的各行各業(yè)取得它們在單兵作戰(zhàn)的情況下所無法取得業(yè)績水平和速度。思維已從三維到多維，這才是企業(yè)發(fā)展所能追求和達到的最高境界。
大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢
l、信貸信譽低，融資困難：由于注冊資金少，企業(yè)抗風險能力差，不容易取得銀行信貸，同時面向個人的信貸也不容易。
2、無限責任：這是最大的劣勢。一旦經(jīng)營虧損，除了企業(yè)本身的財產(chǎn)要清償債務外，個人財產(chǎn)也不能幸免，加大了投資風險。
3、可持續(xù)低;投資人對企業(yè)的任何事務具有絕對的決策權(quán)，其它人沒有決策權(quán)，這加大了個人的責任，如果投資人有所閃失，企業(yè)本身就不可能存在。而且個人決策也有武斷的一面，帶有很強的隨意性，對企業(yè)不利。
4、財務有限：企業(yè)的全部家當就是個人資產(chǎn)，財務有限，很難有大的發(fā)展。
5、缺乏企業(yè)管理：這是個人獨資企業(yè)的一個大問題。
非公司制企業(yè)法人
非公司制企業(yè)法人指擁有法人資格而與公司有別的企業(yè)，與公司的明顯區(qū)別是注冊資本的不同。公司的最低注冊資本是10萬元，非公司制企業(yè)法人是3萬元。
看了“大學生為什么要創(chuàng)業(yè)”的人還看了：