創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告(2)
創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告
創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告篇四
1、 現(xiàn)狀分析與調(diào)查結(jié)果:
教育部部長(zhǎng)周濟(jì)11月20日在2007年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上透露,2007年全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)495萬(wàn),比2006年增加82萬(wàn)。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,高校畢業(yè)生就業(yè)壓力仍然突出,為此,會(huì)議決議將2007年作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作全面服務(wù)年。云云嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)依然是熱點(diǎn)之一。(參考神州教育在線)面對(duì)云云嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),創(chuàng)業(yè)是不少應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生的第一選擇。創(chuàng)業(yè)是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟(jì)形式,我國(guó)在改革開放以后,創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)有很明顯的好轉(zhuǎn),不管是私人開辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域照舊創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭,都有著健康發(fā)展的趨勢(shì)。而從西方的發(fā)展過(guò)程來(lái)瞻望我國(guó)將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),學(xué)生創(chuàng)業(yè)將成為市場(chǎng)大水中一股新的力量,新的勢(shì)力。大學(xué)生的插手將為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。同時(shí),在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼。
當(dāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開展得如火如荼的時(shí)候,當(dāng)越來(lái)越多的高校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)這種新的就業(yè)方式的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)在大黌舍園里創(chuàng)業(yè)的概念也越來(lái)越為廣大的同學(xué)所了解與接受,創(chuàng)業(yè)意識(shí)在高校中已不再陌生。
為了全面了解在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備的現(xiàn)狀, 研究調(diào)查各大高校、政府、社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)與教育的重視和關(guān)注程度,我們?cè)?月20日—2月20日,通過(guò)問卷形式為主,網(wǎng)上QQ一起說(shuō)話與網(wǎng)上征采材料為輔開展調(diào)查活動(dòng)。
二、結(jié)論分析與建議:
《關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查》是我組研究的課題,在課題申請(qǐng)時(shí),我們是作為一個(gè)課外業(yè)余任務(wù)來(lái)完成,經(jīng)過(guò)一番網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)這個(gè)課題的具有很大的研究性,社會(huì)、國(guó)度和高校的關(guān)注度極大。由于我們?cè)谫Y金、人的勞力、物力、時(shí)間、個(gè)人學(xué)歷等因素的限制,調(diào)查難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跨越我們申請(qǐng)課題前的想像。對(duì)于我們大專生來(lái)說(shuō),要作到大規(guī)模且研究的極大深度同時(shí)極具學(xué)術(shù)性,是不怎么現(xiàn)實(shí)的。因此,出于科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的研究態(tài)度,我們組員采納網(wǎng)上問卷調(diào)查,網(wǎng)上搜集相關(guān)材料等形式,調(diào)查自己周邊大學(xué)生(在校就讀大學(xué)生),其結(jié)論和數(shù)據(jù)也是具備科學(xué)性,確保實(shí)踐調(diào)查成果的真實(shí)性和可靠性,從而提升作品質(zhì)量。
從調(diào)查問卷和現(xiàn)場(chǎng)人員訪問交談可以看出,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要社會(huì)建立有效的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)
機(jī)制和幫湊機(jī)制。高校在大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮更多的效用和提供多方面的服務(wù),包括創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資金落到實(shí)處、客戶聯(lián)結(jié)、社會(huì)溝通等,尤其是提供比較規(guī)范、適用、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育。高校應(yīng)開展多種形式的創(chuàng)業(yè)教育一方面是要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀念,另一方面主如果就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的各種創(chuàng)業(yè)技能進(jìn)行全面培訓(xùn),并最終使大學(xué)生具有一定的創(chuàng)業(yè)能力
對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè),政府的幫湊效用不可小視。一些地方政府政策的出臺(tái),對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到了一定的促進(jìn)效用,但政府幫湊的連續(xù)性需要關(guān)注。此外,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要良好的社會(huì)環(huán)境特別是政府的幫湊效用,社會(huì)應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境去逐步鍛煉其市場(chǎng)適應(yīng)能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力
不管國(guó)度政策、高校、社會(huì)環(huán)境如何,我們以為最重要在于大學(xué)生自己,因此大學(xué)生主體不容忽視。下面給大學(xué)生提出以下幾點(diǎn)建議:
(一)樹立全新的人才觀,重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)
從前面所講,我們可以看到,成功的創(chuàng)業(yè)者具備一些核心的主要特質(zhì)和非主要特質(zhì),要有創(chuàng)業(yè)觀念、有才、有膽、有識(shí),同時(shí)有堅(jiān)忍不拔的,克服創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的困難,這些個(gè)高要求決議了今世大學(xué)生想走上創(chuàng)業(yè)之路,就必須根據(jù)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)律,重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng),注重培養(yǎng)自己的能力,錘煉自己的膽子,同時(shí)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)者思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)與技能,克服神州傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)出“積累型”、“擔(dān)當(dāng)型”,掌握的死常識(shí)多,運(yùn)用的常識(shí)少,膽子小,生存能力差的人才類型。
實(shí)踐證明,創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有規(guī)律的,其成長(zhǎng)也是有過(guò)程的。而從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)之都是創(chuàng)業(yè)者成長(zhǎng)的捷徑,神州有句俗話:“一年學(xué)成個(gè)莊稼漢,三年學(xué)成個(gè)生意人”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
(二)注意在思想上和精神上錘練自己
要樹立自信、自強(qiáng)、自主、自立意識(shí)。自信就是對(duì)自己充滿信心,相信自己有能力,有條件去開創(chuàng)自己將來(lái)的事業(yè)。自信賦予人主動(dòng)積極的人生活習(xí)性度和進(jìn)取精神,相信自己能夠成為創(chuàng)業(yè)的成功者,尤其在遇到失敗和艱難困苦時(shí)更需要自信。自強(qiáng)就是在自信的基礎(chǔ)上,通過(guò)企業(yè)的實(shí)踐,不停增長(zhǎng)自己各方面的能力,進(jìn)一步磨煉自己的,建立起自己的形象,敢說(shuō)敢當(dāng),敢作敢為,不貪圖眼前的好處,永遠(yuǎn)進(jìn)取,使自己成為強(qiáng)者。自主就是具有自力的人格,具有自力性思維能力,不受傳統(tǒng)和世俗偏見的束縛,不受輿論和環(huán)境的影響,能自己選擇自己的門路,長(zhǎng)于設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己的將來(lái),并采納相應(yīng)的行動(dòng)。
自主還要有遠(yuǎn)見、有敢為人先的膽略,能把握住自己的航向,自立就是憑自己的頭腦和雙手,憑借自己的智慧和才能,憑借自己的努力和奮斗,建立起自己生活和事業(yè)的基??(三)廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn) 如今,不少大學(xué)都開設(shè)了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課,傳授創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)心理等內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,幫助大學(xué)生打好創(chuàng)
人格,具有自力性思維能力,不受傳統(tǒng)和世俗偏見的束縛,不受輿論和環(huán)境的影響,能自己選擇自己的門路,長(zhǎng)于設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己的將來(lái),并采納相應(yīng)的行動(dòng)。自主還要有遠(yuǎn)見、有敢為人先的膽略,能把握住自己的航向,自立就是憑自己的頭腦和雙手,憑借自己的智慧和才能,憑借自己的努力和奮斗,建立起自己生活和事業(yè)的基礎(chǔ)。
(三)廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)
如今,不少大學(xué)都開設(shè)了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課,傳授創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)心理等內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,幫助大學(xué)生打好創(chuàng)業(yè)常識(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)圖書館也提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的書籍,大學(xué)生可通過(guò)閱覽增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的熟悉。
其次,創(chuàng)業(yè)是目前電視臺(tái)報(bào)道的熱點(diǎn)領(lǐng)域,無(wú)論是傳統(tǒng)電視臺(tái),如報(bào)刊、新書、廣播電視、照舊網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái),每一天都提供大量的創(chuàng)業(yè)常識(shí)和信息。一般來(lái)說(shuō),經(jīng)濟(jì)類、人才類電視臺(tái)是首要選擇,比較出名的有《財(cái)富人生》、《創(chuàng)業(yè)家》、《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》、《第一財(cái)經(jīng)》,以及“中華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”、“神州創(chuàng)業(yè)論壇”等專業(yè)網(wǎng)站。此外,各地創(chuàng)業(yè)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站,也蘊(yùn)藏著富厚的創(chuàng)業(yè)常識(shí)。通過(guò)這種途徑得到創(chuàng)業(yè)常識(shí),往往針對(duì)性較強(qiáng)。
(四)注重自身能力的綜合培養(yǎng)
大學(xué)生要學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)涉及方方面面,需要與差別的人和事打交道,對(duì)人的能力要求很高。從事創(chuàng)業(yè)的人既要懂經(jīng)營(yíng),又要善管理,既要能協(xié)調(diào)處理各方面的關(guān)系,又要當(dāng)機(jī)立斷,臨危不亂,指揮若定,既要能言善辯,又要能談判公關(guān),既要能開拓創(chuàng)新,又要不怕艱難困苦、困難。因此,創(chuàng)業(yè)能力的綜合性很強(qiáng),其中要有管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造能力、經(jīng)營(yíng)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力、公關(guān)能力、應(yīng)變能力、分析問題息爭(zhēng)決問題能力、把握機(jī)緣的能力、談判能力、心理調(diào)適能力等。
而聯(lián)合國(guó)教科文組織把“學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存,作為21世紀(jì)教育的4個(gè)支柱”,并把其作為開啟將來(lái)人生大門的四把“鑰匙”。“學(xué)會(huì)認(rèn)知”就是教人掌握認(rèn)知的要領(lǐng),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的要領(lǐng)、手段,培養(yǎng)人發(fā)現(xiàn)問題、分析問題息爭(zhēng)決問題的能力。
創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告篇五
自主創(chuàng)業(yè)可享受哪些稅收優(yōu)惠政策
高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，在3年內(nèi)按每戶每年9600元為限額依次扣減其當(dāng)年實(shí)際應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加、地方教育附加和個(gè)人所得稅。
高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的年應(yīng)納稅所得額低于10萬(wàn)元(含10萬(wàn)元)的小型微利企業(yè)，其所得扣減按50%計(jì)入應(yīng)納稅所得額，按20%的稅率繳納企業(yè)所得稅。高校畢業(yè)生從事個(gè)體工商經(jīng)營(yíng)的，營(yíng)業(yè)稅按期納稅的起征點(diǎn)上調(diào)到月營(yíng)業(yè)額20000元，按次納稅的起征點(diǎn)上調(diào)到每次(日)營(yíng)業(yè)額500元。
可享受哪些行政事業(yè)性收費(fèi)減免政策?
畢業(yè)2年以內(nèi)的高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，除國(guó)家限制的行業(yè)外，自工商行政管理部門登記注冊(cè)之日起3年內(nèi)免交登記類、管理類和證照類行政事業(yè)性收費(fèi);高校畢業(yè)生注冊(cè)資本在50萬(wàn)元以下的公司制企業(yè)，允許注冊(cè)資本零首付，6個(gè)月內(nèi)注冊(cè)資本到位20%，其余部分2年內(nèi)到位;高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體(除國(guó)家限制的行業(yè)外)自進(jìn)入省級(jí)主管部門認(rèn)定的創(chuàng)業(yè)園(孵化基地)之日起3年內(nèi)，免收登記類、證照類和管理類等各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi);高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體進(jìn)入創(chuàng)業(yè)孵化園(基地)進(jìn)行孵化的，在場(chǎng)所等有關(guān)費(fèi)用方面給予適當(dāng)資金補(bǔ)助。對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)體場(chǎng)租費(fèi)補(bǔ)貼50%;水電費(fèi)按實(shí)際繳納金額補(bǔ)貼50%。具體程序可登錄吉林省公共人才就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。
可享受哪些社會(huì)保險(xiǎn)優(yōu)惠政策?
高校畢業(yè)生自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)的，可比照靈活就業(yè)困難人員享受不超過(guò)3年的社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼;對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的小微企業(yè)，3年內(nèi)可比照個(gè)體工商戶繳納養(yǎng)老、失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi);自主創(chuàng)業(yè)并參加社會(huì)保險(xiǎn)的困難高校畢業(yè)生，按照其當(dāng)年實(shí)際繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)數(shù)額的50%給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，所需資金從當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)資金中支出。
對(duì)持《就業(yè)失業(yè)登記證》的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)，并按規(guī)定繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的，給予最長(zhǎng)不超過(guò)2年的社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼。社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)按個(gè)人實(shí)際繳納基本社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的50%計(jì)算，所需資金從就業(yè)專項(xiàng)資金中列支。符合條件的高校畢業(yè)生可向當(dāng)?shù)厝肆Y源社會(huì)保障部門所屬就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼。
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