工業(yè)企業(yè)管理實踐作業(yè)是什么?大家有沒有好好復習呢?今天學習啦小編整理了工業(yè)企業(yè)管理實踐作業(yè)分享給大家，歡迎閱讀，僅供參考哦!

　　工業(yè)企業(yè)管理實踐作業(yè)

　　每六至7個同學組成一個小組(自愿組合)，大家充分發(fā)揮想象力創(chuàng)建某個虛擬公司，并分工，設想好進入某個領域及要生產(chǎn)的產(chǎn)品或服務的項目。

　　1、請結合各虛擬公司所處的外部環(huán)境中的機會與威脅、內部資源的優(yōu)勢和劣勢，采用SWOT分析方法為本公司的發(fā)展制定合適的戰(zhàn)略。

　　2、請采用邁克爾·波特的五力分析模型分析各虛擬公司所在行業(yè)的吸引力，并制定相應的對策。

　　3、編制計劃書

　　在調研的基礎上，運用創(chuàng)造性思維，策劃一項活動，制定計劃書。主題可以為：組織一次聯(lián)歡活動或者秋游活動;拓展經(jīng)營范圍或開拓一個新市場;針對公司的違紀現(xiàn)象制定一個整頓紀律的工作方案;如何提升組織內學習氣氛，努力創(chuàng)造學習型組織。

　?、偃绻闶前嚅L，怎樣抓好一個班級建設，請草擬一份計劃書; ②請為班級策劃一次周末聯(lián)歡活動，草擬計劃書;

　?、塾媱澰?.15消費者權益日策劃一次街頭宣傳活動，請你作一份策劃書;

　?、苣銢Q定在校內開一家小店(飯店、超市、浴池、美發(fā)廳等)，總投資為35萬元，請你思考并回答下列幾個問題：將給企業(yè)確定怎樣的組織目標?你認為小店的主要競爭對手是誰，它將有什么競

　　爭優(yōu)勢?你計劃如何配置與使用企業(yè)資源?你能列出一份工作計劃嗎?你認為在小店管理過程中什么要素是最重要的?

　?、菡埬銥樾@“十大歌手大賽”進行策劃;

　　⑥最近某班頻繁發(fā)生違紀現(xiàn)象，請對此請制定一個整頓紀律的工作方案;

　　⑦如果你所在的班級厭學，學習氣氛不濃，請你制定一份激勵全班同學努力學習的方案;

　?、嗉偃缒闼趯嬍彝瑢W之間關系不和，寢室衛(wèi)生較差，你作為新任寢室長將如何改變這種局面;

　　4、為各虛擬公司設計兩種組織結構模式并分析其利弊。

　　5、試分析各虛擬公司中管理者的領導風格及其優(yōu)缺點。

　　6、假設各虛擬公司生產(chǎn)的產(chǎn)品或提供的服務有質量下降的趨勢，作為管理層你們會采取何種措施強化質量意識，提高產(chǎn)品(服務)質量?

　　7、假設各虛擬公司發(fā)現(xiàn)市場機遇準備開拓市場，但人手不夠請組織一次模擬招聘活動。

　　要求：

　?、俳巧缪莸那榫霸O定：每個公司擬招聘三人。各模擬公司招聘由總經(jīng)理主持，公司成員均為招聘組成員;每名學生可向不超過三家公司(不含本公司)應聘;各公司根據(jù)每個應聘者的表現(xiàn)決定聘任;招聘程序按課程講授內容進行，同學們先在課下進行精心準備，在課上完成角色扮演。

　　②各公司要制定招聘計劃，包括招聘目的、招聘崗位、任用條件、招聘程序，特別是聘用的決定辦法。

　?、勖總€人要寫出應聘提綱，或應聘講演稿。一定要體現(xiàn)出應聘競爭優(yōu)勢。

　　每個小組除了模擬招聘要準備外，另外再選擇兩項。除了模擬招聘外，最好制成PPT，希望能在規(guī)定的時間完成。

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　　創(chuàng)業(yè)管理

　　創(chuàng)業(yè)管理結課論文

　　題目：

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　　--從馬云創(chuàng)業(yè)史，談創(chuàng)業(yè)者精神 從馬云創(chuàng)業(yè)史，談創(chuàng)業(yè)者精神 大學生創(chuàng)業(yè)分析 大學生創(chuàng)業(yè)分析

　　摘要：在經(jīng)濟全球化的背景下，社會主義市場經(jīng)濟快速發(fā)展，競爭日趨激烈，各種創(chuàng)業(yè)層出不窮，這是一場關于人的膽識、智慧、情商加上執(zhí)行力的綜合考驗，很少有人能最后頂著光環(huán)出現(xiàn)在大眾面前，大多數(shù)只是剛倉促上陣最后狼狽下馬。那馬云的成功秘笈是什么?他憑借什么成為各類創(chuàng)業(yè)者的典范? 又是什么使他出現(xiàn)在各大論壇，各種講座的現(xiàn)場，以語不驚人死不休的風范，書寫他的創(chuàng)業(yè)傳奇史。這給大學生創(chuàng)業(yè)留足了思考的空間，當今大學生就業(yè)難成為社會普遍關注的熱點，而創(chuàng)業(yè)作為緩解大學生就業(yè)難的一種形式也面臨不容樂觀的態(tài)度，雖然越來越多大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)，但是行動力和成功率顯然不高。本文針對馬云創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)歷，談談創(chuàng)業(yè)者應具備的精神素質，以及給大學創(chuàng)業(yè)帶來的一些經(jīng)驗教訓。

　　關鍵字：創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)者精神、大學生創(chuàng)業(yè)、馬云

　　一.馬云創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷

　　我將馬云的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷分成3個階段：

　　第一階段：初步接觸互聯(lián)網(wǎng)并與其初步結下不解之緣：想要上北大，卻只考上杭州師院，三年高考，數(shù)學成績一次1分，一次19分。大學畢業(yè)后，馬云當了6年半的英語老師。期間，他成立了杭州首家外文翻譯社，用業(yè)余時間接了一些外貿(mào)單位的翻譯活。后來這位“杭州最棒的英語老師”因為英語好的原因，受浙江省交通廳委托到美國催討一筆債務，結果是債沒討成，卻促成了他與互聯(lián)網(wǎng)的十年姻緣。

　　第二階段：創(chuàng)業(yè)早期： 1999年春天，阿里巴巴創(chuàng)辦之初，馬云向僅有的18名員工信誓旦旦：“我們要建成世界上最大的電子商務公司，要進入全球網(wǎng)站排名的前十位”。他為阿里巴巴確定的目標是：要做80年持續(xù)發(fā)展的企業(yè)、成為世界十大網(wǎng)站、只要是商人都要用阿里巴巴。也許到2009年，我們可以看出一個面目基本清晰的阿里巴巴。在很多人對阿里巴巴將信將疑的時候，馬云的高舉高打策略也沒有動搖過。

　　第三階段：創(chuàng)業(yè)繁榮期：馬云曾說，“我覺得變化是必然的，互聯(lián)網(wǎng)最大的特征是變化，阿里巴巴就處在不斷的變化之中”。馬云無疑是善變的，浙商的精明在他身上一覽無余。“擁抱變化”是阿里巴巴的所謂“六脈神劍”之一。馬云對此的解釋是，突破自我，迎接變化，把變化當作日常生活。的確，這些年阿里巴巴都在經(jīng)歷劇烈變化，成立中國供應商、推出誠信通、成立淘寶、成立支付寶、收購雅虎中國、分拆業(yè)務、籌備上市，幾乎沒有停歇，阿里巴巴員工從幾十人發(fā)展到幾千人。在阿里巴巴內部，變是不需要理由的，馬云要摧毀的，是員工頭腦中的一切慣性和惰性，他要榨干的是，員工的全部創(chuàng)造性。阿里巴巴能像磁石一樣吸引大批人才加盟，除了其本身的吸引力外，馬云不斷地“洗 腦”也是一個重要因素，有媒體稱之為“精神控制法”。“讓天下沒有難做的生意”是阿里巴巴所有業(yè)務的核心指導原則。

　　二、從馬云的創(chuàng)業(yè)史中我們可以總結出創(chuàng)業(yè)者的精神：

　　1.創(chuàng)業(yè)者特征與能力：創(chuàng)業(yè)者的心理特質：(1)創(chuàng)業(yè)者富有激情。(2)懂得洞察風險，雖然對商業(yè)創(chuàng)意具有激情很重要，但理解創(chuàng)意的潛在缺陷和風險也很重要，成功創(chuàng)業(yè)者并非賭徒，他們是有計劃地冒風險。(3)機會導向，創(chuàng)業(yè)者關注的是機會而不是資源、結構或戰(zhàn)略，成功的創(chuàng)業(yè)者都會為商機而殫精竭慮。(4)堅忍不拔，誠實可信。

　　2.創(chuàng)業(yè)者個人技能：(1)執(zhí)行智能。這是指將思想、創(chuàng)意和想象力轉化為行動與可測試結果的能力。(2)平衡領導。創(chuàng)業(yè)者的領導不應該被其他團隊成員看成是擴張或者保護個人利益的特權，而應該被看做是一項要真正明確角色、任務和責任的行動。(3)營銷技巧。新創(chuàng)企業(yè)往往做不起廣告，只能是創(chuàng)業(yè)者親力親為成為銷售的中堅力量。(4)產(chǎn)品/顧客聚焦。這個觀點強調了在任何企業(yè)中兩個最重要的部分—產(chǎn)品和顧客的認知理解，盡管考慮到營銷、融資以及其他事情也很重要，但是如果企業(yè)缺乏用好產(chǎn)品滿足顧客的能力，那其他的也無濟于事。(5)善于學習，需要學習所需的各種背景知識，還要從其他競爭者，團隊成員中學到值得學習的經(jīng)驗教訓。

　　三、大學生創(chuàng)業(yè)中應具備的素質

　　第一，勇敢、果斷等品質，敢于邁出創(chuàng)業(yè)的第一步，馬云說過：創(chuàng)業(yè)者的魅力來自平凡，創(chuàng)業(yè)者每天都在路上。第二，具有團隊意識，要學會凝聚起整個團隊的力量，發(fā)揮團體的力量，大學生創(chuàng)業(yè)者對團隊成員、投資者都必須有責任感，這是成為領導者的必備素質。第三，遵循公平交易原則，遵紀守法，誠實可靠。第四，當今社會是個創(chuàng)新的時代，要具備強烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。第五，要正直、守信，有責任感，具有務實精神，能夠踏實做事，待人誠懇。 美國的心理測驗專家約翰?勃勞恩說：“創(chuàng)業(yè)的技巧雖然是學來的，但是具有某些素質的人占了先天的優(yōu)勢。這說明這些素質的重要性。

　　四、大學生創(chuàng)業(yè)應具備的技能

　　第一：知識儲備：不僅要具有扎實深厚的專業(yè)知識，還要有經(jīng)管方面的知識，還有一些商業(yè)上的法律，勞動法等。而且也要應具備一定的管理知識，懂得怎樣帶領一個團隊去做事，懂得如何將整個團隊凝聚起來。還有應具備相關的政策知識，如工商注冊登記知識、經(jīng)濟合同知識、稅務知識、知識產(chǎn)權。

　　第二：綜合素質：創(chuàng)業(yè)者具備管理能力，即要有經(jīng)營決策能力、分析判斷能力、指揮協(xié)調能力、抵御和化解風險的能力和信息處理能力。而且具備實踐能力、開拓創(chuàng)新能力，還要具備組織領導能力，即要有出色的領導水平，具備統(tǒng)帥和用人能力當然，創(chuàng)業(yè)者還要具備的學習能力，既獲取知識的能力，包括對知識的接受、轉化與應用。要能夠把在創(chuàng)業(yè)過程遇到的實際問題轉化成為自身的工作經(jīng)驗。

　　第三：經(jīng)營能力：經(jīng)營管理能力的形成要從學會經(jīng)營、學會管理、學會用人、學會理財幾個方面去努力。

　　第四：風險投資常識 ：大學生創(chuàng)業(yè)絕大多數(shù)人擁有技術但缺少資金。技術和創(chuàng)新只有與商業(yè)和資本結合，完成研發(fā)和商品化，產(chǎn)生盈利，才能獲得成功，也才能獲得經(jīng)濟

　　利益的回報。因而大學生在創(chuàng)業(yè)過程中很大可能會去尋找風險投資。大學生要想創(chuàng)業(yè)就必須具備一定的風險投資常識。為了籌集到創(chuàng)業(yè)所需要的足夠資金，在公司創(chuàng)辦之初，就要選擇市場急需而且前景好、投資回報率高的項目，這樣才能引起風險投資公司的興趣。

　　五、大學生應如何培訓創(chuàng)業(yè)能力和素質

　　知識需要積累，能力需要錘煉，所謂冰凍三尺非一日之寒。就像馬云所說的：不腳踏實地，成不了馬云成浮云，所以決不能急功近利，拔苗助長。而且有些東西是無法事先完全準備好。比如，管理、財務、風險投資等等。即時事先準備好，真正面對實際問題，可能發(fā)現(xiàn)和學習的東西完全不同。當今社會為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供了有利的條件和大好機遇，有這方面優(yōu)勢和志向的大學生應該在主動學習積累知識和技能背后的、更深層次的價值觀、心態(tài)調整、方法論方面的共性問題，在此基礎上大膽艱苦的嘗試，勇于在實踐中磨練，成為新的創(chuàng)業(yè)者。

　　第一，大學生創(chuàng)業(yè)需要在校期間有意識的做好準備 ，所謂：準備是行動的先導。有創(chuàng)

　　業(yè)意識的大學生應該在在校期間就有所準備，積極備戰(zhàn)，有意識的培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)的意志品質。此基礎上，還應加強意志的自我鍛煉，注意培養(yǎng)提高自我認識、自我檢查、自我監(jiān)督、自我評價、自我命令、自我鼓勵的能力。此外，培養(yǎng)健全的體魄，積極參加體育活動，也是鍛煉堅強意志品質的重要途徑。

　　第二，大學生創(chuàng)業(yè)需要在創(chuàng)業(yè)進程中不斷完善提高，大學生要想培養(yǎng)商業(yè)意識，就應

　　用心去鉆研有關商業(yè)知識，多關注商業(yè)消息商業(yè)新聞，始終跟隨時代的步伐。特別是在創(chuàng)業(yè)實踐中善于觀察分析，利用信息，積極主動去尋找和創(chuàng)造商業(yè)機會。還要通過創(chuàng)業(yè)和實踐來增長才能，理論加實踐，通過創(chuàng)業(yè)過程中的競爭和自我否定增長才能，以求得創(chuàng)業(yè)才能得綜合性提高。

　　第三，掌握創(chuàng)業(yè)過程中創(chuàng)業(yè)者心理的變化，在整個創(chuàng)業(yè)過程中大學生創(chuàng)業(yè)者一般都將

　　經(jīng)歷如下歷程：首先，不甘學習、生活和發(fā)展現(xiàn)狀――建立創(chuàng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標―組織創(chuàng)業(yè)團隊―為目標實現(xiàn)奮斗;接下來，不考慮任何物質利益的嘗試―挫敗―失敗―再嘗試―挫折―局部成功;最后，成功點逐步增多―成功量的累積到階段性的飛躍――最終走向成功。伴隨這樣的進展過程，大學生創(chuàng)業(yè)者心態(tài)也將發(fā)生變化：由起初的興趣、特長和愛好――目標和熱情―團隊工作的樂趣―夢想和理想化的前景激烈;接下來是挫折、懷疑和信心的反復摧殘和重建;最后是重新評估目標和自身的再認識―責任―新的樂趣和興奮點 .

　　第四， 聯(lián)系創(chuàng)業(yè)進程心態(tài)變化相對應進行學習過程;起初，被動盲目學習和積累―專

　　注目標直接相關內容――擴大目標外延――理解目標的社會背景和真實必要條件;接下來在嘗試、失敗、總結、調整的循環(huán)中發(fā)現(xiàn)缺陷(包括知識、能力甚至目標本身)并改進――領悟隱藏在市場、技術、商業(yè)背后的秘密即規(guī)律性---有的放矢的學習;最后，形成自己的觀點和思維體系---有選擇的補充和提升知

　　識水平。因此，大學生創(chuàng)業(yè)知識、能力和素質一方面需要事先有意識的準備，另一方面需要在創(chuàng)業(yè)進程中不斷完善提高。

　　第五， 最重要的就是執(zhí)行力。所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預定目標的操

　　作能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉化成為效益、成果的關鍵。執(zhí)行力包含完成任務的意愿，完成任務的能力，完成任務的程度。執(zhí)行力，就個人而言，就是把想做的事做成功的能力。所以大學生有了可行的創(chuàng)業(yè)想法，并有一定的經(jīng)濟能力和團隊合作這些外在因素后，不要只是紙上談兵，要付諸實踐。

　　六.馬云對話80后創(chuàng)業(yè)者

　　“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大多數(shù)人都死在明天晚上看不到后天的太陽。”曾被媒體戲稱“狂人”的馬云常給青年創(chuàng)業(yè)者這樣的忠告。對話80后更多的是勸誡80后年輕人腳踏實地：如果你不去把這件事變成現(xiàn)實，那么什么都是浮云。如果你愿意從今天開始改變自己，一點一滴去做，那就不是浮云。馬云又說：創(chuàng)業(yè)要有耐心，要永遠去想，我是為十年以后創(chuàng)業(yè)，而不是今天。還啟發(fā)年輕人從小處虛心學習，這說明馬云是看中長遠目標，要知道創(chuàng)業(yè)難但守業(yè)更難，還要保持謙虛，堅持腳踏實地的這種態(tài)度，這種心態(tài)不管是創(chuàng)業(yè)還是生活都給我們深刻啟示。 總結：創(chuàng)業(yè)是一條充滿荊棘的道路，誰都不可能一帆風順，甚至比爾蓋茨都說過：沒有人能夠保證我們能永遠活下去。馬云也經(jīng)常對自己的團隊說：我們要做好下一個季度死去的準備，所以對于這條充滿很多不確定因素的路，是否想創(chuàng)業(yè)，想怎么創(chuàng)業(yè)都需要有一個預先的打算，能規(guī)避的盡量去做，誰不是摸著石頭過河，對于大學生創(chuàng)業(yè)者而言不管是素質的培養(yǎng)還是技能的培訓，都需要未雨綢繆，做好準備工作，積極迎接挑戰(zhàn)。

　　參考文獻

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　　【2】 呂叔春.馬云是這樣創(chuàng)業(yè)的【M】.中國城市出版社

　　【3】 朱甫.馬云談創(chuàng)業(yè)【M】.深圳出版發(fā)行集團，海天出版社

　　【4】 申永東.大學生就業(yè)指導教程【M】.華南理工大學出版社

　　【5】 姜博仁.創(chuàng)業(yè)成功的秘訣【M】.當代中國出版社

　　【6】 樊一陽，徐玉良.創(chuàng)業(yè)學概論【M】.清華大學出版社