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公益企業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書

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公益企業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書

  二十一世紀是人類經(jīng)濟、政治、文化、科技和思想觀念以及生活方式各個領(lǐng)域都發(fā)生巨大變化的一個世紀。隨著社會經(jīng)濟發(fā)展以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化,勞動力供大于求的現(xiàn)狀,使就業(yè)面臨著前所未有的壓力。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于公益企業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書,給大家作為參考,歡迎閱讀!

  公益企業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書篇1

  一、摘要 對計劃書的主要內(nèi)容進行簡單的概述,字數(shù)在500字左右。

  二、團隊背景

  (一)團隊名稱及涵義

  (二)團隊的標志(LOGO)

  (三)團隊的使命 即團隊對自己的定位,計劃書各個方面的內(nèi)容實際上就是為了實現(xiàn)使命而設(shè)計的。

  (四)團隊的目標

  三、行動方案

  (一)行動背景(問題陳述)

  此處請分析團隊開展此項目的原因,即團隊所看到的社會問題是什么、這樣的問題的現(xiàn)狀如何、解決此問題有什么樣的實際效果等。

  1. 準備解決的問題

  2. 問題的表現(xiàn)及影響

  3. 解決問題的意義

  4. 已有的解決問題的努力

  (二)行動受益方

  詳述通過此項行動會有哪些方面受益方,并描述受益方的特點。

  (三)行動要達成的具體目標

  詳述此項行動可以具體實現(xiàn)的、可以量化的目標,例如受益者的實際提升、關(guān)注問題的具體改善的程度等。

  (四)行動資源方分析

  詳述行動中會直接或間接接觸的個人、機構(gòu)或組織,其中既包括受益方,也包括會提供各類支持的志愿者、合作伙伴或資助方等。通過行動資源分析,明確行動中需要和誰建立關(guān)系,這些資源方的特點和需求是什么,行動本身能夠提供給資源方帶去的價值是什么,行動需要資源方提供的價值是什么,進而找到有效獲得資源方參與和支持的方法。

  1. 會涉及的各類資源方

  2. 資源方的特點、需求及可提供的支持

  3. 已獲得的資源方

  4. 資源方獲取計劃

  針對尚未獲取的外部資源,請詳述通過何種方式獲得這些外部資源的支持,以及這種方式的可行性和有效性。

  5. 資源方維護計劃

  詳述通過哪些方法保持各類資源能夠持續(xù)對團隊或項目提供支持,或擴展更多的資源。

  (五)行動時間、方法和步驟 詳述具體要開展的行動,以及行動開展的區(qū)域和持續(xù)時間,并說明這些行動如何保證實現(xiàn)行動目標。

  (六)可衡量的成果 詳述行動預(yù)期取得的成果和產(chǎn)出,并列明成果的具體表現(xiàn)和需要達到的水平和指標。

  (七)行動評估 詳述團隊在行動過程中,通過什么樣的方式去檢驗各類成果是否達到預(yù)計的目標。

  (八)行動延續(xù) 請說明本期行動結(jié)束后,如何延續(xù)或擴展行動以及行動取得的效果。

  (九)資金及財務(wù)預(yù)算

  1. 經(jīng)費預(yù)算 對行動所需的經(jīng)費進行預(yù)算,預(yù)算需盡可能詳細

  2. 財務(wù)管理 請詳述如何管理和監(jiān)控資助金的使用,以確保資助款得到有效利用。

  3. 經(jīng)費籌集方案 詳述會通過哪些渠道籌集團隊及行動所需的經(jīng)費,以及未來希望通過哪些方式籌集資金

  四、贏利模式

  (一)贏利方式 詳述通過哪些方式獲取收益,并預(yù)計贏利收入的額度,以及贏利收入與行動支出相抵的情況。

  (二)利潤分配計劃 詳述如何使用贏利收入,如果贏利不能完全覆蓋行動支出,請詳述贏利主要負擔的項目;如果贏利可以覆蓋行動支出,請詳述剩余利潤的分配方法

  公益企業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書篇2

  一、概要

  “精英夢想”特訓(xùn)營活動是由精英夢想團隊發(fā)起,并獲得北京大學(xué)、人民大學(xué)、上海交大、外交學(xué)院等全國知名高校學(xué)生支持,面向高中學(xué)生的公益創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動。

  她旨在幫助高中學(xué)生拓展視野,培養(yǎng)能力,順利實現(xiàn)中學(xué)到大學(xué)的過渡,贏在大學(xué)的起跑線上。同時,她也是大學(xué)生公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的一次勇敢嘗試。

  2010年是“精英夢想”團隊破冰的一年,在團隊各成員努力,社會各界的關(guān)懷下,團隊將第一期活動地點定在四川省達州市。團隊將向著打造公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的具有良好聲譽的培訓(xùn)機構(gòu)的目標奮進,并將這樣的活動延續(xù)下去,造福即將邁入大學(xué)的莘莘學(xué)子。

  二、團隊描述

  1.團隊的名稱

  我們的團隊名為“精英夢想”,主要有兩種含義:第一是我們的成員都是名校的精英學(xué)生,我們的活動是他們夢想的載體;第二是我們的目標是為幫助高中生順利完成高中向大學(xué)的過渡,培訓(xùn)未來的精英,我們要成為他們精英之路的一個起點或者臺階。

  2.團隊的宗旨

  幫助中學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,擴展視野,為大學(xué)生活提前做好準備,順利實現(xiàn)高中向大學(xué)的過渡,贏在起跑線上。

  我們第一期的目標是把名校的理念帶入達州,成為達州市教育培訓(xùn)的值得信賴的品牌,影響達州的教育理念和格局。

  3.團隊的目標

  在2010年內(nèi)完成組織的制度與規(guī)范建設(shè)。并在2010 年暑假,組織我們的第一期培訓(xùn)。

  同時,充分拓展與達州市政府和各大學(xué)校聯(lián)絡(luò)及項目合作,積累各種社會資源,豐富開展活動的經(jīng)驗,樹立組織的良好聲譽。在2011年,注冊成為正式的組織。擴大我們的影響范圍,并開發(fā)更多的項目。

  我們的長期目標是把這種模式推廣到全國,幫助全國的高中生順利完成向大學(xué)的過渡,并通過我們的努力,改變部分地區(qū)的教育理念和教育面貌。

  4.團隊的結(jié)構(gòu)

  5.團隊經(jīng)營策略

  以公益創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向,以精英成員成就精英學(xué)生。

  三、產(chǎn)品與服務(wù)

  1.產(chǎn)品與服務(wù)

  在2010年暑假,組織20位左右名校學(xué)生(其中清華北大10位左右),到達州組織達州市的優(yōu)秀中學(xué)生,參加特訓(xùn)營活動。一起度過15天左右的時間。我們的活動分為兩個環(huán)節(jié),第一個是文化課堂,第二個是特色公益培訓(xùn)。

  文化課堂

  每天上午9:00到12:00,按照年級分成不同的班(每班不超過20人),由有經(jīng)驗的優(yōu)秀名校大學(xué)生以專題形式授課。對于高一高二的同學(xué),培訓(xùn)數(shù)學(xué)、英語、文綜和理綜,以講解學(xué)習(xí)方法為主;對于高三畢業(yè)的同學(xué),培訓(xùn)一些大學(xué)基礎(chǔ)課程和基本技能。小班教學(xué)有利于授課老師與學(xué)生的充分交流,使上課學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上獲得突破,以取得在以后學(xué)習(xí)中事半功倍的效果。

  特色公益培訓(xùn)

  凡參加第一個環(huán)節(jié)的學(xué)生可以自愿免費參加。該環(huán)節(jié)主要在培訓(xùn)期間的下午展開,形式靈活多樣。

 ?、僦v座形式:用以介紹大學(xué)生活及文化,探討人生及職業(yè)規(guī)劃,啟發(fā)中學(xué)生對大學(xué)及人生的思考,提早為大學(xué)生活及社會生活做長遠規(guī)劃,特別有助于高三畢業(yè)生完成由中學(xué)到大學(xué)的順利過渡。

 ?、陬A(yù)開大學(xué)興趣課程:對大學(xué)課程做簡單的講解和介紹,讓中學(xué)生提前了解大學(xué)課程的特點,引導(dǎo)中學(xué)生提前適應(yīng)大學(xué)里的課程學(xué)習(xí),更有助于高三畢業(yè)生提前適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。

 ?、蹘ьI(lǐng)參與的學(xué)生外出參觀:在游覽的過程中,使參與的中學(xué)生和大學(xué)生充分平等自然地交流,使中學(xué)生在輕松的游覽過程中暢所欲言。培養(yǎng)參與的學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛,并對中學(xué)生思想素質(zhì)的提高起到潛移默化的作用。

  2.我們的優(yōu)勢與特色

  相對于傳統(tǒng)的培訓(xùn)機構(gòu),我們的優(yōu)勢有三個方面:

  一是我們的培訓(xùn)是大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)活動,還可以獲得國家政策和支持多方公益支持,能有效降低學(xué)生參加培訓(xùn)的成本;

  二是我們身上的名校光環(huán)讓我們更容易獲得社會承認;

  三是我們都是在校學(xué)生,與學(xué)生的年齡很接近,易于相互交流和理解。

  我們的特色是多種教學(xué)手相結(jié)合,多媒體教學(xué)、普通話教學(xué)、研討式教學(xué)等,讓高中生提前熟悉大學(xué)的教育方式,縮短進入大學(xué)后的適應(yīng)過程。

  四、市場分析

  1.市場狀況

  我們計劃在公益教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展,選擇目的標地點為達州市。目前,達州市的教育發(fā)展水平與發(fā)達地區(qū)相比,比較滯后。主要原因有二:一是經(jīng)濟發(fā)展水平的制約,以及由此導(dǎo)致的教育投入的不足;二是教育理念滯后,應(yīng)試教育愈演愈烈,培養(yǎng)出來的學(xué)生適應(yīng)大學(xué)教育的能力較弱,在大學(xué)里在轉(zhuǎn)型方面的成本投入較高。

  再則,學(xué)生逐漸產(chǎn)生對枯燥的學(xué)校教育的反感,也沒有找到適合的學(xué)習(xí)方法。他們迫切需要得到有經(jīng)驗的學(xué)長們的指導(dǎo)與建議,尋找到中學(xué)階段好的學(xué)習(xí)策略與思維;與此同時,提前了解一些大學(xué)生活方面的信息,以彌補嚴重的信息不對稱,做好以后向大學(xué)生活過渡心理和思想上的準備,以期盡量降低大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活方面轉(zhuǎn)型所花費的成本。

  據(jù)目前的市場分析,現(xiàn)階段,家長對子女教育的需求不斷增長。據(jù)統(tǒng)計,目前教育投入接近家庭收入的一半。家長總是想方設(shè)法讓自己的子女獲得更好的教育。

  從學(xué)生角度來看,他們也迫切感受到在現(xiàn)階段社會里知識的重要。大多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)自身的條件,竭力繼續(xù)學(xué)習(xí)。目前升學(xué)壓力的不斷加大,他們對更高的教育水準、以及對更好的學(xué)習(xí)方法的渴求與日俱增。

  從政府角度來看,據(jù)近年的趨勢可看出,中央財政與地方財政不斷加大對公共教育的投入與支持。這既是政府政績的評價指標,也是社會的福祉所在。

  綜上所述,在需求方面,公益教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)的需求量巨大。它既迎合了家長對子女學(xué)習(xí)水平提升的需求,學(xué)生對多樣化教學(xué)方式的需求,又彌補了政府在教育投入與發(fā)展方面的不足。從成本收益角度分析,以上三方在各自獲得巨大的收益時,所付出的成本與傳統(tǒng)教育途徑相比大大減少。因此,不難看出,公益教學(xué)培訓(xùn)市場前景廣闊,在未來的幾年里必將大大發(fā)展。

  因此,我們的進入,將在該市場尚未成熟的基礎(chǔ)上獲得巨大的發(fā)展空間,搶先占領(lǐng)市場,擴大影響,樹立品牌。

  從供給方面來分析。鑒于達州市地區(qū)的具體情況,目前從事公共教育培訓(xùn)的組織機構(gòu)較少,且規(guī)模和影響力都不大。目前市場上占主導(dǎo)地位的仍是各種商業(yè)性質(zhì)的私人家教培訓(xùn),但規(guī)模都不大,只局限于周圍可影響的較小范圍;且?guī)熧Y都是以在校的教師為主,缺乏青年成員,雖經(jīng)驗上有優(yōu)勢,但與學(xué)生之間的信任度和交流度不高,教學(xué)效果不是很好。據(jù)觀察,在過去幾年,類似公益教學(xué)培訓(xùn)的組織也有很多,由在校大學(xué)生組織的也不少。但都只是局限于小規(guī)模的地區(qū),且多為民間行為,未得到官方和社會的廣泛認可。因此影響力都比較有限,規(guī)章制度不健全,且教學(xué)效果一般,由此導(dǎo)致延續(xù)性不夠。由此可以看出,達州市的公益教學(xué)培訓(xùn)市場開發(fā)度并不高,發(fā)展空間十分大,這也給我們的組織提供了巨大的成長空間。

  2.市場優(yōu)勢

  那么我們組織在公益教學(xué)培訓(xùn)市場上的優(yōu)勢又在哪里呢?與上述其他組織相比我們的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在一下幾個方面:

  我們的活動理念:我們組織的目標不是以贏利為目標,而是為了給達州市的有志青年學(xué)生們提供公益性的服務(wù)。在學(xué)校課程教育方面,注重以傳授學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗為主,知識性講授為輔;同時介紹豐富多彩的課外知識,介紹大學(xué)生活方面的相關(guān)感受。這一點是其他傳統(tǒng)家教培訓(xùn)與以前的類似活動所沒有做到或做好的一點。

  我們的成員特色:我們組織的成員大都是各個名校的在校學(xué)生,都是從中學(xué)生活中走出來的佼佼者,有著比較豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和有效的學(xué)習(xí)方法。這對于中學(xué)生是迫切需要的東西。且年齡差距不大,較利于彼此的溝通,保證了較好的學(xué)習(xí)效果。

  我們的外部性優(yōu)勢:鑒于我們活動的公益理念和良好的效果預(yù)期,可以得到政府、學(xué)校、企業(yè)等的支持和幫助,這將很大程度的減少我們活動的成本,便于我們的既有資源充分利用。我們成員的社會人脈較好,可以以此擴大活動影響,便于突破地域限制,有利于我們組織的長遠發(fā)展。

  3.市場發(fā)展戰(zhàn)略:

  我們組織計劃長期從事公益教學(xué)培訓(xùn)事業(yè),精心準備第一期培訓(xùn),以期獲得出色效果。然后再次基礎(chǔ)上,更加有效地做好2、3期的培訓(xùn)。在此期間,將活動的影響遍及整個達州市地區(qū),成為頗具影響力的公益品牌。這將更加有利于得到社會的認可、政府的承認、企業(yè)和學(xué)校的支持。為了做大做強,我們組織將開發(fā)內(nèi)部潛力,努力打入達州地區(qū)以外的市場,將我們的影響擴大到更大更廣的范圍。在此階段,逐漸培養(yǎng)起我們穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作伙伴、消費群體。

  五、競爭分析

  1.競爭描述

  目前我們主要的目標市場是達州市地區(qū)。在公益教學(xué)培訓(xùn)市場上,我們主要的競爭者有已有的此類活動組織、商業(yè)性的家教培訓(xùn)組織等。

  從上面的分析可以看出,這兩個主要的競爭者與我們相比有它們各自的比較優(yōu)勢:已有的此類活動組織的優(yōu)勢在于它們先于我們進入市場,積累了經(jīng)驗,培養(yǎng)了消費群體,打造了自己的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。但正如上面所說的,鑒于它們的活動規(guī)模和影響力,上述優(yōu)勢只是局限在局部地區(qū)和局部人群,沒有擴展開,因此其市場份額較小,也給我們留下了大量的發(fā)展空間。

  商業(yè)性的家教培訓(xùn)組織的優(yōu)勢在于:它們的技術(shù)、經(jīng)驗、針對性。它們大多是由一些經(jīng)驗豐富的在校教師授課,對應(yīng)試教育有較強的針對性。雖然它們單個的規(guī)模和影響力較小,但數(shù)量較多,占領(lǐng)了大量的市場份額。雖然我們是兩種完全不同性質(zhì)的組織,即一個是商業(yè)性的,一個是公益性的,看起來沒多大沖突,但從消費者角度來看,時間的機會成本是一個重要因素。畢竟學(xué)生的課余補習(xí)時間是有限的,他們不得不在我們和商業(yè)性的家教培訓(xùn)組織之間做出權(quán)衡取舍。但從成本角度上看,我們有著巨大的優(yōu)勢。商業(yè)性的組織收費較高,而我們的收費較少,這將是家長考慮的一個重要因素。

  由此看出,我們進入的市場存在著較激烈的競爭。

  2.競爭戰(zhàn)略

  鑒于上述分析的市場競爭性,我們要想成功打入市場,并站穩(wěn)腳跟,獲得長遠發(fā)展,我們必須做出我們的差別性產(chǎn)品,制造出我們的競爭力。那么我們的競爭性在哪里呢?這就是上面分析的我們的市場優(yōu)勢。這些因素是已有的此類組織較難以完全具備的,是商業(yè)性家教培訓(xùn)組織無法具備的。因此,我們所應(yīng)該做的就是,充分發(fā)揮出我們的競爭優(yōu)勢,充分配置資源,并盡量彌補我們的不足,積累經(jīng)驗、培養(yǎng)消費群體、打造我們自己的社會關(guān)系網(wǎng)。

  六、營銷策略及宣傳

  1.營銷計劃

  “精英夢想”暑期特訓(xùn)營活動是定位于利用暑期時間組織各名校大學(xué)生為達州市初高中學(xué)生提供文化培訓(xùn)及拓展視野訓(xùn)練服務(wù)的半公益性質(zhì)組織。通過對達州市的教育現(xiàn)狀及家教市場分析,我們發(fā)現(xiàn)這樣高水準的文化培訓(xùn)機構(gòu)或組織在達州尚屬首次。

  考慮到達州市各家長對于優(yōu)質(zhì)文化培訓(xùn)的迫切需求,“精英夢想”暑期特訓(xùn)營第一期活動預(yù)定招生人數(shù)為200—300人。將招生人數(shù)定在200—300人是參考了2008年由四川大學(xué)林俊忠、文澤平等在達州舉行的 “巨全火炬手家教補習(xí)班”當時的招生情況及我們本身的教員數(shù)量及場地情況而定的。

  相對于我們的競爭對手,如各教育培訓(xùn)機構(gòu)而言,我們有著高素質(zhì)的隊伍,較為新穎的培訓(xùn)形式,更為前沿的視野,所以只要宣傳工作做得到位,我們應(yīng)該可以迅速占領(lǐng)市場,實現(xiàn)上述預(yù)定招生目標。

  2.宣傳戰(zhàn)略

  借鑒2008年“巨全火炬手家教補習(xí)班”的成功宣傳經(jīng)驗,我們?yōu)?ldquo;精英夢想”暑期特訓(xùn)營制訂了全方位的立體宣傳戰(zhàn)略,大致分為三個階段:

  (1)初期宣傳,這個階段的宣傳將在五月份展開,由擁有豐富宣傳經(jīng)驗及熟悉達州市場的到四川文理學(xué)院學(xué)生會主席馬軍負責。屆時將會由我們制作極具吸引力的宣傳單和易拉寶,在達州市各人流量大的地段(如文軒書店,人民公園,中心廣場)派發(fā)宣傳單和展示易拉寶,向各位家長及學(xué)生介紹我們的活動,留下初步印象。同時,我們可以從四川大學(xué)林俊忠獲得部分社會資源,走訪曾經(jīng)參加過“巨全火炬手家教補習(xí)班”的學(xué)生家長,通過他們?yōu)槲覀兊幕顒幼鰝?cè)面宣傳。

  (2)中期宣傳,這個階段將會在六月初展開。通過前期宣傳給家長和學(xué)生留下初步印象,中期宣傳將把宣傳重點放在我們成員簡介和活動具體形式上,讓各位家長和學(xué)生更深入地了解我們的活動,使他們持續(xù)地關(guān)注我們的活動。形式仍然以派發(fā)傳單和展示易拉寶為主,同時配合報紙、網(wǎng)絡(luò)甚至電視臺等方式。

  (3)后期宣傳,這個階段將會在六月末和七月初展開。在這個階段里,我們將會把活動的報名開始及截止時間、場地等信息通知給各家長及學(xué)生。采用的宣傳形式除了宣傳單和易拉寶外,還將選擇學(xué)生流量最多的公交車路線進行為期兩周的公交車載廣告宣傳。通過這樣的宣傳戰(zhàn)略,我們可以擁有較大的宣傳覆蓋面,達到較好的宣傳效果。

  3.合作伙伴

  在這次活動中我們擁有以下合作伙伴:

  (1)達州市新世紀學(xué)校:新世紀學(xué)校能夠為我們提供優(yōu)良的場地及教員的住宿,同時,利用新世紀學(xué)校良好的地理位置和知名度,我們能夠吸引更多的學(xué)生參加我們的活動。

  (2)達州市團市委:作為大學(xué)生的一次半公益性質(zhì)的創(chuàng)業(yè)活動,達州市團市委為我們的活動提供了大力的支持,在宣傳等各方面為我們提供不少指導(dǎo)。

  (3)四川文理學(xué)院學(xué)生會:四川文理學(xué)院學(xué)生會對達州市場極其熟悉度,并且擁有在達州舉辦各種活動的宣傳組織經(jīng)驗,這為我們的宣傳工作提供了極大的幫助。同時四川文理學(xué)院與團市委有多次合作經(jīng)驗,利于宣傳工作的順利展開。

  4.定價戰(zhàn)略

  由于我們活動的半公益性質(zhì),我們都把歷練自己作為這次活動的主要目的,所以定價不會很高。通過對達州市家教市場的分析,我們將收費方式定為按科目收費。我們將提供數(shù)學(xué)、英語、物理等科目的培訓(xùn)服務(wù),學(xué)生將按照自愿原則選擇科目,每科目收費暫定為200—400元。

  主要針對高三畢業(yè)生的拓展視野訓(xùn)練將對每個高三畢業(yè)生收取200元左右。對于已經(jīng)參加文化培訓(xùn)的學(xué)生,他們也可以自愿參加,完全免費。

  5.市場溝通

  從宣傳工作開始起,我們將一直進行對市場的密切溝通。除去活動開始前的宣傳,在活動開始后,我們將采取一系列的措施與學(xué)生和家長保持良好的溝通:

  (1)在活動開始時將舉行一次講座,邀請各位優(yōu)秀大學(xué)生與家長及學(xué)生面談學(xué)習(xí)經(jīng)驗及學(xué)習(xí)歷程,以自己的親身經(jīng)歷激起家長及學(xué)生的共鳴,為后面和學(xué)生及家長建立良好關(guān)系做好鋪墊。

  (2)在活動的進行過程中,通過出游等方式與學(xué)生面對面交流,在自然、平等、和諧的氛圍中加深了解,和學(xué)生建立良好的關(guān)系。

  (3)在活動的進行過程中,加強與家長的交流,多向家長匯報學(xué)生的情況,通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長及特點,向家長提出具有建設(shè)性的與孩子溝通的技巧及建議,從而鞏固家長對我們的信任。

  (4)在活動結(jié)束時,做一次總結(jié)報告會,向家長及學(xué)生總結(jié)活動的方方面面,為來年第二期活動做好鋪墊。

  七、財務(wù)分析(略)

  八、風險及應(yīng)對措施

  關(guān)鍵的風險有兩個方面:

  A由于宣傳工作的不到位以及隨著家教市場的擴大各個培訓(xùn)機構(gòu)競爭激烈而引起的生源嚴重不足。

  我們的活動是有市場的,我們的團隊也是極為優(yōu)秀的,我們會全力推進前期的宣傳工作。團隊要專門設(shè)立相應(yīng)的負責人并聘用相應(yīng)的顧問老師,保證宣傳的力度突出我們的優(yōu)勢,以期在激烈的市場競爭中脫穎而出

  B安全工作的不到位而有可能引發(fā)的安全問題。

  我們將為每位參加活動的大學(xué)生教員和高中學(xué)生買安全保險,同時會設(shè)立專門的帶隊老師,做好各方面的安全工作,保障學(xué)員們和志愿者們的人身財產(chǎn)安全,盡我們所能合理地應(yīng)對可能的風險,使團隊的運作平穩(wěn)地進行。短期保險,1毛錢1天,保十萬,15天5元以內(nèi)。

  C參加人員時間不能很好協(xié)調(diào)

  人力資源總監(jiān)專門負責,提前協(xié)調(diào),留足后備人員。

  公益企業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書篇3

  一、項目背景

  近年來,大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增加,擇業(yè)壓力也在不斷加大。一方面是日益增長的大學(xué)生就業(yè)大軍,存在就業(yè)難,創(chuàng)業(yè)更難的窘境,另一方面企業(yè)也普遍存在著選人難,選擇合適的人更難的困境。

  為了探索推動大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新模式,提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)市場與人才的匹配效率,做好就業(yè)職位、創(chuàng)業(yè)資源的精準對接服務(wù),在整合政府、企業(yè)、社會三方資源的基礎(chǔ)上,中國兒童少年基金會聯(lián)合教育部教育管理信息中心,在社會愛心企業(yè)智聯(lián)招聘公司的支持下,啟動了“青春啟航計劃—大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)公益項目”。

  為了確保項目的順利實施,特別是做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的保障工作,特意邀請了中國人民大學(xué)、中國投資協(xié)會以及黃曉明工作室等作為項目的聯(lián)合發(fā)起單位。

  項目的實施主要是對大學(xué)生進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的免費測評、學(xué)校有關(guān)負責老師的免費培訓(xùn),同時充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù),特別是大數(shù)據(jù)分析技術(shù),為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)提供精準化服務(wù),為有關(guān)教育行政部門、院系、學(xué)校乃至各級教育行政部門提供支撐決策的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)分析報告,從而為我國教育公益事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

  二、參與省份、學(xué)校及學(xué)生范圍

  8-10個省的普通高校、高職的大三、大四在校學(xué)生及畢業(yè)季的研究生。

  三、組織安排

  1.成立省級工作小組

  有條件的省份,可由省教育廳有關(guān)部門牽頭,成立省級工作小組,負責省內(nèi)的有關(guān)組織實施工作,具體工作與項目工作組對接。項目工作組會為省級工作小組設(shè)立管理賬號。省級工作小組可通過管理帳號登陸網(wǎng)上管理平臺(emic.moe.edu.cn/gongyi)查看本省的學(xué)校和學(xué)生參與情況。

  2.組織參加學(xué)校報送回執(zhí)表

  有意向參與的學(xué)??赏ㄟ^電子郵件或傳真將回執(zhí)表報送至省級工作小組或直接報送至項目工作組。收到學(xué)?;貓?zhí)表后,學(xué)校將被設(shè)定為活動報名點,同時生成學(xué)校管理賬號。有關(guān)管理賬號和密碼通知給學(xué)校有關(guān)負責人。學(xué)??赏ㄟ^管理賬號登陸網(wǎng)上管理平臺查看本校的學(xué)生參與情況。

  學(xué)校回執(zhí)表報送的截止時間為2016年6月20日。

  3.省級籌備會

  有條件的省份將在6月份組織召開項目省級籌備會。教育部教育管理信息中心、中國兒童少年基金會、省教育廳有關(guān)部門負責同志、參與學(xué)校有關(guān)負責人參加會議。會議主要內(nèi)容包括:

  (1)“青春啟航計劃—大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)公益項目”整體情況介紹;

  (2)網(wǎng)上管理平臺的使用培訓(xùn);

  (3)工作交流與討論。

  4.師資培訓(xùn)工作

  2016年8月,由中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院組織參與學(xué)校的有關(guān)負責教師的培訓(xùn)工作。全部培訓(xùn)課程考核成績合格,發(fā)放有關(guān)培訓(xùn)證書。有關(guān)師資培訓(xùn)的詳細事宜,另行通知。

  5.學(xué)生測評組織工作

  (1)時間范圍:2016年6月-9月。

  (2)報名方式

  學(xué)生自行登陸項目網(wǎng)上管理平臺,選擇所在學(xué)校報名,也可由學(xué)校統(tǒng)一注冊報名。

  (3)學(xué)生測評

  學(xué)??赏ㄟ^網(wǎng)上管理平臺設(shè)置考場、安排學(xué)生,生成考試鏈接等。學(xué)生可通過手機、PAD、PC電腦等多種渠道完成測評。為保障測試的精準性,同時為提高學(xué)校整體分析報告的有效性,有條件的學(xué)校應(yīng)采取集中時間、集中地點、集中監(jiān)考的方式進行測評。學(xué)生在線測評如果是在統(tǒng)一監(jiān)考環(huán)境下完成,系統(tǒng)將根據(jù)院校的情況反饋做好標記,并在個人分析報告中予以記錄。

  6.個人分析報告發(fā)布和就業(yè)服務(wù)

  學(xué)生完成在線測評,系統(tǒng)將自動生成個人分析報告。學(xué)生可登陸系統(tǒng)查看,并通過關(guān)注智聯(lián)招聘公司的“NET職通車”微信號完成就業(yè)崗位的精準匹配。“NET職通車”微信號,主要是依據(jù)學(xué)生個人分析報告等,采用大數(shù)據(jù)分析手段,不定期地將符合其個人能力要求的就業(yè)崗位信息推送給學(xué)生本人,同時將符合條件的學(xué)生信息推薦給相關(guān)企業(yè),從而實現(xiàn)就業(yè)大學(xué)生與用人企業(yè)的無縫對接。

  7.整體情況分析報告的發(fā)布

  2016年10-11月,我們將根據(jù)各省、各有關(guān)學(xué)校、院系的實際組織情況,逐一的生成整體情況分析報告并發(fā)布。各有關(guān)單位可登陸系統(tǒng)查看并下載。

  8.就業(yè)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師巡講活動

  2016年9-11月,組織就業(yè)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師為有意愿的學(xué)校開展就業(yè)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師巡講活動。

  9.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)

  項目設(shè)立專項扶持基金,用于支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的開展。有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生都可以通過登陸網(wǎng)上管理平臺提交創(chuàng)業(yè)方案。通過組織專家團隊進行評估和遴選,對具備潛力和市場空間的方案,給予創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資源整合、資金對接等服務(wù),提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)的詳細事宜,另行通知。

  10.項目總結(jié)大會

  2017年1月,組織召開項目總結(jié)大會,發(fā)布大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目整體分析報告。同時,根據(jù)活動組織情況的數(shù)據(jù)分析,將對優(yōu)秀的組織單位和個人予以表彰。主辦方及各省教育廳有關(guān)部門負責人、有關(guān)企業(yè)、有關(guān)專家、媒體記者等出席大會。

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