校園網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)

　　新主流社交平臺(tái)尚未崛起的”社交空白期“，校園社交創(chuàng)業(yè)熱情暗潮涌動(dòng)，空間巨大。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于校園網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)的相關(guān)文章，希望對(duì)讀者有所幫助啟發(fā)。

　　校園網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)分析

　　天生的優(yōu)質(zhì)用戶：學(xué)生群體

　　為什么會(huì)是天生的?因?yàn)樗麄儗?duì)新鮮事物接受能力強(qiáng)傳播速度快;在校大學(xué)生普遍追求個(gè)性，喜歡跟風(fēng)，對(duì)新生事物不排斥，并且愿意嘗試;喜歡潮流，同時(shí)具有很強(qiáng)的分享意識(shí)，同時(shí)他們的熱情容易被激發(fā)，容易產(chǎn)生隨機(jī)消費(fèi)甚至沖動(dòng)性消費(fèi)，大學(xué)生并沒有形成完整的穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力也不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)是在媒體宣傳誘導(dǎo)或身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的。他們的消費(fèi)也呈現(xiàn)一種潮汐消費(fèi)現(xiàn)象，一個(gè)新事物、新品牌在某個(gè)大學(xué)生市場(chǎng)中獲得高度一致的群體認(rèn)同感，在某一個(gè)節(jié)點(diǎn)呈現(xiàn)突然的高峰。比如開學(xué)季智能手機(jī)潮、暑期游戲潮等，新學(xué)期有關(guān)課程的app下載量比平時(shí)要高出數(shù)倍。

　　因?yàn)樗麄冎悄苁謾C(jī)普及，使用熟練，他們幾乎人人都有手機(jī)，他們不但熟練得使用手機(jī)刷微博、看視頻、聽音樂、看電子書、玩游戲，就連學(xué)習(xí)時(shí)，也拿它來查資料，做練習(xí)。他們比其他人更加了解手機(jī)廠商的動(dòng)態(tài)，知道市場(chǎng)最新出現(xiàn)了哪些設(shè)備，他們無論在路上還是課上，都低著頭看手機(jī)，他們不再依靠電視，廣播和報(bào)紙了解時(shí)事新聞，他們與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)者的產(chǎn)品零距離接觸。

　　他們時(shí)間充裕，價(jià)格敏感，他們一般沒有固定收入，數(shù)額少，他們?nèi)卞X有時(shí)間，他們經(jīng)常會(huì)在選中一雙幾百塊錢的鞋后，先放在購物車?yán)?，等到過一段時(shí)間或者打折的時(shí)候再下單。他們對(duì)品牌的消費(fèi)欲高，但對(duì)價(jià)格敏感，同時(shí)他們喜歡團(tuán)購;低端小額消費(fèi)能力較強(qiáng)，拼單AA制等活動(dòng)是他們的最愛。

　　他們也是未來的主流消費(fèi)群體，這群擁有知識(shí)資本，以腦力勞動(dòng)為主，崇尚品質(zhì)生活，具有鮮明的品牌意識(shí)的大學(xué)生，是形成中國新生中產(chǎn)階級(jí)和引領(lǐng)青年一族消費(fèi)潮流的重要支柱，也是未來社會(huì)中消費(fèi)的主導(dǎo)力量。他們處于一生消費(fèi)的初始階段，處于價(jià)值觀和品牌觀念形成的階段，也是品牌忠誠形成、固化的關(guān)鍵期，對(duì)自身未來的長(zhǎng)期消費(fèi)產(chǎn)生強(qiáng)大的引導(dǎo)性。同時(shí)，他們所具有的相對(duì)較高的學(xué)歷和綜合能力使得他們將成為未來高收入人群，也就是中產(chǎn)階級(jí)和最具實(shí)力的中堅(jiān)消費(fèi)力量。對(duì)于這樣的消費(fèi)群，創(chuàng)業(yè)者也已學(xué)會(huì)“擒賊先擒王”，抓住大學(xué)生市場(chǎng)，利用大學(xué)生特定消費(fèi)或應(yīng)用場(chǎng)景，解決大學(xué)生剛性需求，在高頻且普遍消費(fèi)的使用慣性下培養(yǎng)用戶忠誠度，實(shí)現(xiàn)快速切入市場(chǎng)形成入口。

　　除了消費(fèi)群體學(xué)生之外，消費(fèi)環(huán)境——校園本身也是天然的創(chuàng)業(yè)開發(fā)者的天堂。

　　絕美的市場(chǎng)：校園

　　首先，校園人員密集，2014年高校畢業(yè)人數(shù)727萬，按此推算，目前高校人數(shù)至少在3000萬，并且分布集中，我國高校主要集中在北京、上海、武漢、西安、成都等城市，在每位創(chuàng)業(yè)者眼里里，每個(gè)大學(xué)校園市場(chǎng)，都是一塊垂涎欲滴的“肥肉”，而且極有營養(yǎng)。人員集中有利于快速截取用戶，獲得先發(fā)優(yōu)勢(shì)，形成捆綁效應(yīng)。

　　其次，校園市場(chǎng)封閉。校園相對(duì)來說是一個(gè)比較閉塞的環(huán)境，學(xué)生的消費(fèi)能力以及消費(fèi)水準(zhǔn)都在這個(gè)封閉的市場(chǎng)環(huán)境展現(xiàn)，他們的生活范圍較為固定，生活在以興趣為紐帶的小圈子里，再加上他們樂于口碑相傳，校園流量的變現(xiàn)能力巨大，作為最大的時(shí)尚化群體，學(xué)生頻繁使用網(wǎng)絡(luò)社交工具，讓創(chuàng)業(yè)開發(fā)者更易開展?fàn)I銷活動(dòng)，且成本低廉，信息傳達(dá)迅速直接。

　　校園網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷

　　微客工作室創(chuàng)始人倪天成敏銳地嗅到互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)時(shí)代的氣息，希望在這個(gè)創(chuàng)業(yè)更容易的時(shí)期，做出自己的產(chǎn)品與品牌。倪天成說：“我希望我們能為改變世界做出自己的一份努力，哪怕是一丁點(diǎn)的貢獻(xiàn)。” 2013年12月30日晚上，微客工作室正式命名并注冊(cè)域名，倪天成告訴我們，“微”字來源于他們所做的第一個(gè)項(xiàng)目“微印美圖”，同時(shí)，微客與“we can”諧音，象征著大家敢想敢干的新一代青年精神。

　　2014年4月，倪天成聯(lián)合西電華為創(chuàng)新俱樂部、TCL俱樂部、網(wǎng)協(xié)等五個(gè)俱樂部共同發(fā)起成立了微客工作室。他們專注于互聯(lián)網(wǎng)軟件技術(shù)開發(fā)，同時(shí)接一些外包需求。旨在積累經(jīng)驗(yàn)，為以后自己做項(xiàng)目打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將學(xué)習(xí)掌握的技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促使社會(huì)生產(chǎn)力提高。

　　傳幫帶模式培養(yǎng)新生成員，打造核心團(tuán)隊(duì)

　　目前校園競(jìng)賽層出不窮，但是在作品和產(chǎn)品之間卻有著不可逾越的鴻溝，倪天成說，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要原因就是目前大學(xué)生缺乏產(chǎn)品意識(shí)，很難跳出學(xué)生思維。雖然目前也有不少在校大學(xué)生接手社會(huì)公司的外包工程，但其中大部分都是單打獨(dú)斗，少部分人組成兩三個(gè)人的小團(tuán)隊(duì)。由于缺乏傳承與連貫性，致使他們的事業(yè)難以發(fā)展下去壯大。由此就凸顯出Team的重要性。因?yàn)樵谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們能夠把工作方法、工作流程及可復(fù)用的模塊和代碼積累下來，并且把自己學(xué)到的東西交流延續(xù)下去，將團(tuán)隊(duì)傳承下去。

　　對(duì)于微客工作室的定位，一開始，倪天成就提到：“我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)”。從創(chuàng)業(yè)來講，目前大部分的創(chuàng)業(yè)流程一般都是某個(gè)學(xué)生有一個(gè)點(diǎn)子，接著組建自己的團(tuán)隊(duì)，再輸入到孵化器。而微客工作室恰恰相反，他們是先把組建了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，并承擔(dān)社會(huì)上的一些外包項(xiàng)目，。通過共同完成外包項(xiàng)目，不但能夠提高自身技術(shù)，更重要的是在這一過程中，團(tuán)隊(duì)成員不斷磨合，團(tuán)隊(duì)更有凝聚力，協(xié)作能力不斷提高。對(duì)每一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)人來說，參與一個(gè)完整的項(xiàng)目的機(jī)會(huì)都是非常難得的。由于團(tuán)隊(duì)已經(jīng)有了很多次的合作經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人的技術(shù)有了進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)的合作也有了專業(yè)化的流程，當(dāng)一個(gè)想法輸入進(jìn)來后，微客工作室能迅速且很靠譜的把這個(gè)想法實(shí)現(xiàn)出來，這也與互聯(lián)網(wǎng)唯快不破的規(guī)則相符，。

　　除此以外，術(shù)業(yè)有專攻，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人的側(cè)重點(diǎn)不同，網(wǎng)站、APP等各方面的人才都有，讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)的資源更加的豐富，使項(xiàng)目的分工變得明確，效率更高。目前，團(tuán)隊(duì)成員包擴(kuò)大一到研一的各個(gè)年級(jí)的學(xué)生，呈現(xiàn)出大三教大二，大二帶大一的場(chǎng)景。工作室也會(huì)舉辦一些項(xiàng)目分享會(huì)，使項(xiàng)目本身的技術(shù)得到了傳承。微客團(tuán)隊(duì)并不是在培養(yǎng)一個(gè)項(xiàng)目，更是培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)能做成事的團(tuán)隊(duì)，通過工作的機(jī)會(huì)能讓大家理解團(tuán)隊(duì)的含義，而不單單只是一個(gè)成功學(xué)的定義。 微客工作室就是這樣一個(gè)能為有想法的成員迅速組建團(tuán)隊(duì)，快速實(shí)現(xiàn)想法的平臺(tái)。

　　出租屋里的快樂團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)員都有夢(mèng)想

　　今年暑假，微客工作室在西安電子科技大學(xué)家屬區(qū)租了一套房子，倪天成介紹到，作為一個(gè)工作室，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要一個(gè)實(shí)體的環(huán)境讓大家有歸屬感，僅僅是一個(gè)團(tuán)隊(duì)彼此之間難熟悉，做真正的項(xiàng)目工程，需要大家在一個(gè)環(huán)境中集體去協(xié)作。也正如成員司志偉所說：“在這個(gè)Team中更多的是家的氛圍，在一起吃飯，在一起學(xué)習(xí)，也在一起快樂的做這件事，與此同時(shí)我們不斷向上，不斷進(jìn)步。”

　　工作室的負(fù)責(zé)人倪天成還提到，做外包項(xiàng)目與做自己的項(xiàng)目有所不同，做外包項(xiàng)目的時(shí)候只需考慮技術(shù)方面的問題，而在完成自己項(xiàng)目的時(shí)候除了技術(shù)問題外，還需考慮市場(chǎng)需求以及用戶體驗(yàn)。盡管目前工作室還沒有在做自己的項(xiàng)目，但一直醞釀做自己的產(chǎn)品。在這樣秣馬厲兵之后，在不久的將來一定可以更靠譜，更快速的做出自己產(chǎn)品。

　　除了團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人也都有自己的夢(mèng)想，都希望通過自己的努力將自己的想法變成現(xiàn)實(shí)。團(tuán)隊(duì)成員胡延瑞之前由于隊(duì)伍組建沒有成功致使自己的想法夭折。加入微客工作室后，在有了一個(gè)新的想法后，他借助工作室的資源，馬上組建了自己的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，目前項(xiàng)目正在積極籌備中。他說：“在這里，我的想法能夠更好的實(shí)現(xiàn)。我相信，在微客工作室的幫助下，我的項(xiàng)目一定會(huì)順利進(jìn)行。”

　　相對(duì)于社會(huì)上的一些互聯(lián)網(wǎng)公司，微客工作室的成本更低，更為重要的是這是一個(gè)很有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中，有一群懷揣著夢(mèng)想與熱愛的年輕人，他們有著互聯(lián)網(wǎng)思維與創(chuàng)業(yè)精神，我們沒有理由不相信未來的天空是屬于他們的。