大學生電商創(chuàng)業(yè)案例分析(3)
大學生電商創(chuàng)業(yè)案例分析
大學生電商創(chuàng)業(yè)案例分析篇三
在我省高校中，大學生創(chuàng)業(yè)團隊數(shù)量正呈逐步上升趨勢。當校園里其他同學都沉浸在平安夜的熱鬧氣氛中時，南昌大學2012級學生陶予琦和她的六朵姐妹花卻在忙著打一場藍莓促銷戰(zhàn)。
想創(chuàng)業(yè)的學生越來越多
陶予琦來自北方，去年進入大二后，她開始有了賣藍莓的創(chuàng)業(yè)想法。通過熟人介紹，她與某藍莓品牌供貨商取得聯(lián)系，以較低的價格拿到了貨源，并在學校社團里找到幾個志同道合的姐妹組成了創(chuàng)業(yè)團隊。
起初，在學校推銷藍莓時，陶予琦和她的團隊一學期累計銷售額在8萬元左右。如今，拿到某藍莓品牌在江西及周邊省市的獨家代理權(quán)后，其團隊銷售的藍莓產(chǎn)品已進駐南昌及周邊城市約300家店鋪，一學期下來，近百萬的藍莓銷售額已屬正常。
如今有創(chuàng)業(yè)意向的大學生越來越多，其中不少人已走上了實踐之路。12月30日，南昌大學就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心相關(guān)負責人告訴記者，該校近期一項面向4000名學生的調(diào)查顯示，約10%的大學生心中有創(chuàng)業(yè)想法，部分學生甚至已將創(chuàng)業(yè)項目付諸實踐。
電子商務(wù)成創(chuàng)業(yè)香餑餑
根據(jù)我省最新出臺的《江西省大學生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃實施方案》，從2014年至2017年，我省將實施新一輪大學生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，從普及創(chuàng)業(yè)教育、加強創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、提供工商登記和銀行開戶便利、提供多渠道資金支持和經(jīng)營場所支持、加強創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)等方面采取有力措施，力爭引領(lǐng)3萬名大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。
記者采訪發(fā)現(xiàn)，隨著學生創(chuàng)業(yè)者受教育水平的不斷提高和創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不斷優(yōu)化，學生創(chuàng)業(yè)的起點越來越高。值得一提的是，在多所高校的學生創(chuàng)業(yè)計劃中，電子商務(wù)項目占比較高?；谝陨峡紤]，九江學院于12月26日掛牌成立了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)基地，該基地與九江市電子商務(wù)行業(yè)協(xié)會合作，由電商企業(yè)提供資金和項目，學生創(chuàng)業(yè)團隊提供智力支撐。
有創(chuàng)業(yè)意識的學生團隊，在通過資質(zhì)考查后，就能和企業(yè)進行雙向選擇了，雙方達成一致再進行項目操作，辦公場所都將免費提供。九江學院團委辦公室負責人介紹說，大學生創(chuàng)業(yè)面臨的主要困擾普遍集中在經(jīng)驗、資金、場地不足，教育培訓(xùn)基地成立以后，學生的創(chuàng)業(yè)難題就迎刃而解了。目前，基地已與8家企業(yè)達成合作意向，學校也已選出15支學生創(chuàng)業(yè)團隊進駐培訓(xùn)基地。
高校創(chuàng)業(yè)支持政策多樣
作為我省最早為學生搭建創(chuàng)業(yè)平臺的高校，江西財經(jīng)大學于2007年成立了我省第一個大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心，免費為創(chuàng)業(yè)學生提供辦公場所，并定期邀請校內(nèi)外行家和老師講授創(chuàng)業(yè)實用性知識和技能。
據(jù)江西財經(jīng)大學團委書記習金文介紹，創(chuàng)業(yè)孵化中心面向全校學生開放，每年該中心都會舉辦入孵企業(yè)答辯會，帶著創(chuàng)業(yè)項目前來的大學生若通過答辯，便可入駐創(chuàng)業(yè)孵化中心，同時還有機會申請學校的創(chuàng)業(yè)基金。截至目前，該中心共孵化企業(yè)100多家，惠及學生2000多人，其中包括200多位大學生創(chuàng)業(yè)者以及1700余名參與實訓(xùn)的學生。
30日，記者從南昌大學獲悉，2015年起，該校30萬元創(chuàng)業(yè)基金將正式啟動，在此基礎(chǔ)上，該校還將開設(shè)大學生創(chuàng)業(yè)基金專門賬戶，接受來自社會團體、海內(nèi)外各地校友會或校友個人的捐資。創(chuàng)業(yè)基金每年將扶持若干個創(chuàng)業(yè)項目，有創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)能力的南昌大學學生團隊或個人均可申請。
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