大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析
“大學生創(chuàng)業(yè)”是當今一大熱點問題,得到政府、高校及社會的廣泛關(guān)注。下面學習啦小編就為大家解開大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析，希望能幫到你。
大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析
2009年全國高校畢業(yè)生人數(shù)又創(chuàng)新高——達到610萬人，預計今后3年內(nèi)畢業(yè)生規(guī)模還將以每年50萬人的速度增長。由于總量持續(xù)增長、需求數(shù)量大幅減少、供需不匹配與結(jié)構(gòu)性矛盾突出、就業(yè)渠道不暢等原因，高校畢業(yè)生“就業(yè)冬天”將持續(xù)5年以上。
截至2009年6月30日，中國網(wǎng)民規(guī)模達到3.38億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到25.5%，中國網(wǎng)民規(guī)模依然保持快速增長之勢。網(wǎng)絡(luò)購物已進入高速增長期，蘊涵著巨大的創(chuàng)業(yè)機會。
大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)主要經(jīng)營的商品類型中，服飾類產(chǎn)品、美容護膚產(chǎn)品、充值卡游戍等虛擬產(chǎn)品分列前三位，共占86.3%。此外，數(shù)碼產(chǎn)品占10.34%，文體產(chǎn)品占9.38%。所銷售產(chǎn)品由批發(fā)商供貨的占52.64%，零售商供貨的比例為14.71%，而生產(chǎn)商直接供貨的占8.28%。
大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)啟動資金在1000元以內(nèi)的占70.75%，投入在5000元以上的僅占5.25%。資金來源方面，58.01%的學生為個人全額投入，29.37%的學生則采用合伙人集資，由銀行貸款、學校資助和政府資助作為網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)啟動資金的僅占3.16%。
62.07%的大學生認為“應(yīng)高度重視”創(chuàng)業(yè)教育，29.06%的大學生認為“應(yīng)予以考慮”，認為沒有必要和說不清的僅占8.87%，兩大陣營的比例差距顯而易見，高校開展創(chuàng)業(yè)教育的必要性已非常明顯。
在當前嚴峻的就業(yè)形勢下，社會、政府和高校等各個層面都開始積極鼓勵和大力支持大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)意義和價值重大。隨著創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不斷優(yōu)化，越來越多的大學生將投身網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)事業(yè)中來，大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)之火一定可以燎原。
大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)必備條件
大學生要想有創(chuàng)業(yè)能力，必須把握核心能力的如下特征：
(1)價值優(yōu)越性
核心能力應(yīng)當有利于企業(yè)效率的提高，能夠使企業(yè)在創(chuàng)造價值和降低成本方面比競爭對手更優(yōu)秀。
(2)異質(zhì)性
一個企業(yè)擁有的核心能力應(yīng)是獨一無二的，這是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。核心能力的異質(zhì)性決定了企業(yè)之間的異質(zhì)性和效率差異。
(3)不可仿制性
核心能力是在企業(yè)長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中積累形成的，深深地印上了該企業(yè)特殊組成、特殊經(jīng)歷的烙印，其它企業(yè)難以復制。
(4)不可交易性
核心能力與企業(yè)相伴而生，雖然可為人們感受到，但卻無法像其它生產(chǎn)要素一樣通過市場交易進行買賣。
(5)難以替代性
和其它企業(yè)資源相比，核心能力受到替代品的威脅相對較小。沒有核心能力的創(chuàng)業(yè)不過是曇花一現(xiàn)。
大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)形式
方向一：高科技領(lǐng)域
身處高新科技前沿陣地的大學生，在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，“易得方舟”、“視美樂”等大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢。但并非所有的大學生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術(shù)功底深厚、學科成績優(yōu)秀的大學生才有成功的把握。有意在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機會，同時吸引風險投資。
推薦商機：互聯(lián)網(wǎng)衍生行業(yè)。
方向二：智力服務(wù)領(lǐng)域
智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，大學生游刃有余。例如，家教領(lǐng)域就非常適合大學生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗;另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務(wù)創(chuàng)業(yè)項目成本較低，一張桌子、一部電話就可開業(yè)。
推薦商機：設(shè)計工作室、攝影工作室、翻譯事務(wù)所等。
方向三：連鎖加盟領(lǐng)域
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在相同的經(jīng)營領(lǐng)域，個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學生來說，借助連鎖加盟的品牌、技術(shù)、營銷、設(shè)備優(yōu)勢，可以較少的投資、較低的門檻實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但連鎖加盟并非“零風險”，在市場魚龍混雜的現(xiàn)狀下，大學生涉世不深，在選擇加盟項目時更應(yīng)注意規(guī)避風險。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，適合選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加盟項目，從小本經(jīng)營開始為宜;此外，最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。
推薦商機：VR、3D打印、無人機等都是趨勢行業(yè)。
方向四：開店
大學生開店，一方面可充分利用高校的學生顧客資源;另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門較為容易。正由于走“學生路線”，因此在要靠價廉物美來吸引顧客。此外，由于大學生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動，才能廣為人知。
推薦商機：創(chuàng)咖等創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。
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