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中職生創(chuàng)業(yè)成功故事

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  天生我材必有用,你以為中職生就不可能創(chuàng)業(yè)成功嗎?中職生有沒有創(chuàng)業(yè)成功的故事分享呢?今天學(xué)習(xí)啦小編整理了中職生創(chuàng)業(yè)成功故事分享給大家,歡迎閱讀!

  中職生創(chuàng)業(yè)成功故事一:

  一個軟件測試工程師的創(chuàng)業(yè)歷程

  第一眼看上去,胡宇辰更像個剛畢業(yè)的大學(xué)生:圓領(lǐng)T恤、牛仔褲、旅游鞋。只有那輛銀色的奧迪A4和眼中不時閃現(xiàn)的精明睿智,才讓人感覺和成功的創(chuàng)業(yè)者有點沾邊。就是這位貌似平凡的年輕人在不到兩年的時間里,用3萬的本錢干出了300萬的利潤。對此,他只是淡淡一笑:“其實我最初沒想創(chuàng)業(yè)。” 本科是計算機應(yīng)用專業(yè)的他,很喜歡研究技術(shù),本打算畢業(yè)后成為一名開發(fā)工程師,但一件事情改變了他的想法。

  “我的一個鐵哥們也是學(xué)IT的,大學(xué)剛上一年就輟學(xué)出來單干。頭一年干的很好,可第二年由于產(chǎn)品質(zhì)量不過關(guān),一下子就陷入困境,不光把原來賺的都搭進去了,還欠了一屁股債。”朋友的創(chuàng)業(yè)失利讓他意識到光有開發(fā)技術(shù)是不行的,還要保障產(chǎn)品質(zhì)量。在查詢大量的資料后,胡宇辰發(fā)現(xiàn)軟件測試能有效提升軟件質(zhì)量,更重要的是,該領(lǐng)域在我國還是一片空白,人才缺口在20~30萬之間,是信產(chǎn)部強調(diào)要重點培養(yǎng)的國家緊缺型人才。

  興奮之余,他準(zhǔn)備自學(xué)提高測試本領(lǐng)。然而,不成系統(tǒng)的自學(xué)只讓他原地踏步。為了更有效提升能力,他參加了一所知名IT培訓(xùn)機構(gòu)的軟件測試培訓(xùn)。經(jīng)過半年刻苦學(xué)習(xí),胡宇辰以優(yōu)異的成績畢業(yè),并被該機構(gòu)老師推薦參加華為面試。憑借過硬的技術(shù),他成功拿到華為offer,成為一名軟件測試工程師。不到一年的時間,胡宇辰就升到測試主管的位置。

  在周圍艷羨的目光中,他卻放棄豐厚的薪資待遇前去創(chuàng)業(yè)。“我想要更廣闊的空間。”辭職沒多久,胡宇辰就和一起從華為出來的開發(fā)搭檔注冊了家小公司,研發(fā)、銷售OA辦公軟件。在不到兩年的時間內(nèi),這個兩人的“小作坊”就創(chuàng)收300多萬。“我的成功秘訣就是,2+1'策略。”

  胡宇辰口中的“2+1”其實是他對自己成功經(jīng)驗總結(jié)

  “2”指的是他的兩種能力——專業(yè)的測試能力和靈活的溝通能力,“1”則是他在知名企業(yè)中提升的職業(yè)素質(zhì)。“軟件測試是我產(chǎn)品的把門。”胡宇辰說,通過必要的測試,軟件缺陷數(shù)可至少降低75%,而軟件的投資回報率能達到350%。“這不是是人都能干好的。沒經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的人也可能想出3~5種測試方法,但不一定會測出bug,而專業(yè)的測試人,能想出10~20種方法,最大限度地發(fā)現(xiàn)bug,讓開發(fā)人更好地完善產(chǎn)品,從而提升質(zhì)量。”解決了產(chǎn)品的問題,下一步就是如何向客戶推廣。

  “原來的總裁說的好,茶壺煮餃子倒不出來不算餃子。你要讓客戶明白你的好,考驗咱的溝通能力的時刻來了。”由于之前從事測試工作時,經(jīng)常要和開發(fā)人員進行溝通,如何說服心高氣傲的對方,如何解決模棱兩可的問題就成為胡宇辰的必修課。“軟件測試就是站在客戶的角度考察產(chǎn)品,所以我更能了解客戶的需求,針對客戶看重的要點介紹產(chǎn)品。必要時再動之以情,讓對方覺得我創(chuàng)業(yè)到今天特不容易,這樣成功率自然就提高了。”在他近來談判的10家客戶中,有7家都向他拋出了橄欖枝。

  除了兩項必要的能力外,在知名企業(yè)提升的職業(yè)素養(yǎng)也是胡宇辰看重的一點。“別看我現(xiàn)在穿的很隨意,但談客戶時,我要求一起去的人都必須穿職業(yè)裝,說普通話,提筆記本電腦,給別人用PPT演示,然后回來做正規(guī)方案,這都是大公司的做法。”胡宇辰說,“那種職業(yè)習(xí)慣,熟練的做事態(tài)度,讓客戶覺得你很懂,在這個軟件行業(yè)是老江湖了,還有什么不放心的?”細(xì)節(jié)決定成敗,知名企業(yè)的這種規(guī)范化管理給胡宇辰增添了制勝籌碼。“現(xiàn)在回想起來,能夠那樣順利地進入華為,一個是我自身的努力,另外就是軟件測試這個職位的人才供需懸殊,競爭相對沒那么激烈。”胡宇辰認(rèn)為,選擇人才緊缺的職位作為進入名企的突破口相對容易得多。

  “創(chuàng)業(yè)非兒戲。”雖然創(chuàng)業(yè)小有成績,但對即將創(chuàng)業(yè)的學(xué)子,胡宇辰仍建議要小心從事。“最好有硬、軟兩項技能,再到知名企業(yè)中磨練一番,這樣你的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險會小很多。”

  中職生創(chuàng)業(yè)成功故事二:

  北京XXXX科技有限公司是由北航電子信息工程學(xué)院、計算機學(xué)院幾位博士生創(chuàng)辦的企業(yè),技術(shù)優(yōu)勢為傳感器融合人機交互技術(shù),核心技術(shù)已獲得發(fā)明專利,北航孵化器與核心團隊進行溝通共同討論,明確了公司面臨的主要問題是產(chǎn)品市場定位和商業(yè)模式的確定,而資金短缺對團隊的生存已經(jīng)形成了較大的威脅。

  孵化器不斷激勵團隊不要放棄自身的技術(shù)特點和創(chuàng)業(yè)激情,引導(dǎo)團隊在堅持技術(shù)發(fā)展的同時,尋找融資與市場機會,積極探索將技術(shù)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。

  于2010年6月,成功融得海南險峰華興創(chuàng)業(yè)投資中心資金人民幣100萬元股權(quán)投資,并且與投資方達成協(xié)議,隨著產(chǎn)品的研發(fā)完成,企業(yè)的主要技術(shù)骨干將以技術(shù)入股的方式置換險峰華興所占的股份,保證了技術(shù)團隊的股權(quán)比例。

  公司目前已開發(fā)出國際領(lǐng)先的虛擬觸覺設(shè)備樣機,可精確模擬各種表面紋理和凹凸。正以《一種平面虛擬紋理觸覺的多點觸摸顯示系統(tǒng)及其方法》申請PCT國際專利。 2010年8月,公司推出第一款產(chǎn)品,針對聯(lián)想樂Phone的人機互動產(chǎn)品,第二輪融資200萬美元也已與投資方達成意向。

  中職生創(chuàng)業(yè)成功故事三:

  從一名普通的中職生迅速成長為“2007年上海十佳講解員”、中共“二大”會址紀(jì)念館宣教部主任。日前,團市委、徐匯區(qū)團委等單位聯(lián)合舉辦了優(yōu)秀中職畢業(yè)生報告會,優(yōu)秀畢業(yè)生尤瑋向?qū)W弟學(xué)妹們介紹自己的成才經(jīng)歷。

  參加社團活動鍛煉自己

  1998年中考,尤瑋被上海市信息管理學(xué)校(原董恒甫職業(yè)技術(shù)學(xué)校)圖書情報管理專業(yè)錄取。和其他同學(xué)不同的是,尤瑋沒有絲毫的挫敗感,她回憶道,考大學(xué)是為就業(yè),讀職校一樣可以找到合適的崗位,與其郁郁終日說什么大志難籌,不如踏踏實實走好腳下的路。踏入中職校門的那一刻起,她便告訴自己,這里是一個新的起點,一樣可以實現(xiàn)人生目標(biāo),只不過需要將自己的人生道路進行一點點調(diào)整。

  參加辯論、演講比賽,擔(dān)任文學(xué)社社長……入學(xué)后,尤瑋積極參加學(xué)校的各個社團活動,鍛煉自己的各方面能力,不斷學(xué)習(xí)與人交往、如何組織活動。尤瑋坦言,參加各種活動,有失敗也有成功,讓她漸漸明白,對自己有幫助的不是結(jié)果,而是有這段經(jīng)歷和過程。

  中職生“擊敗”研究生

  進入職校的第一個寒假,尤瑋開始捧著自己的簡歷去虹口區(qū)圖書館尋求實習(xí)的機會。第一份實習(xí)的工作很簡單:將原來手寫的目錄書卡輸入電腦,沒有限定的工作量,也不限時上交,“做多少”、“怎么做”完全取決于個人“自覺”。熟練掌握五筆輸入的她早到晚歸,總希望能多為老師分擔(dān)一些,多出一點力。寒假結(jié)束時,虹口圖書館的館長在實習(xí)鑒定上認(rèn)真地寫下:歡迎今后的假期繼續(xù)來參加志愿服務(wù)。

  2001年魯迅新館改擴建完成,在虹口區(qū)圖書館老師的推薦下,尤瑋到魯迅紀(jì)念館的圖書館參加志愿服務(wù),一絲不茍地將手寫的目錄卡輸入電腦。一次偶然的機會,她被調(diào)至宣教部門,擔(dān)任雙休日志愿講解員。白天擔(dān)任講解員,晚上翻閱各種資料,自己寫講解詞……漸漸地,尤瑋開始喜歡上講解員這一職務(wù),并不斷鉆研,每講解一次都會有新的收獲和啟發(fā),每次講解詞各異。

  2002年,魯迅紀(jì)念館需要招聘一位講解員,前來應(yīng)聘的學(xué)生都是一些名牌大學(xué)的學(xué)生,甚至還有多位研究生前來應(yīng)聘。面試者需要現(xiàn)場講解魯迅紀(jì)念館,并接受面試官的提問。此時,站在一旁做志愿者的尤瑋膽怯地問道:“可以給我一次面試機會嗎?”現(xiàn)場的面試官說,可以啊,你試試吧!聲情并茂的講解后,面試官決定,無需招聘本科生、研究生,破格招聘這位中職學(xué)生。

  挖掘每塊展板背后的故事

  寫講稿、挖掘每塊展板背后的故事……走進尤瑋,記者發(fā)現(xiàn),她的成功跟她的辛勤付出有很大的關(guān)系。做了這么多年的講解員,尤瑋一直有一個習(xí)慣,隨身帶著一個小記錄本,隨時記錄自己的最新收獲和體會,遇到不懂的疑難問題,她也會第一時間寫下來。

  調(diào)到中共二大會址,尤瑋剛開始“沒底氣”,自己對黨史的知識了解甚少,如何將二大的黨史講活、講的好聽呢?進入中共二大會址,只要有時間,尤瑋都會跑到展館里面,認(rèn)真研究每一塊展板、仔細(xì)端詳每一張歷史照片。遇到疑惑,她立即記錄下來。每當(dāng)有黨史專家來展館,尤瑋都會拿出小本子,一一向各位黨史專家請教。

  因人施講助她成為最優(yōu)秀講解員

  每次講解前,尤瑋都會和參觀對象進行簡單的交,了解參觀者的年齡、職業(yè)等特征,因人施講,每次講解的講解詞各不相同。

  魯迅紀(jì)念館擔(dān)任講解員時,尤瑋接待了一批最小的參觀團——寶山區(qū)某民工子弟學(xué)校的學(xué)前班的孩子,只有五六歲大。剛見面,尤瑋親切地問小朋友:“你們今天來看誰啊?”小孩子們七言八語:“來看毛澤東爺爺?shù)?rdquo;、“來看周恩來爺爺?shù)?rdquo;……看著這群天真無邪的孩子,尤瑋耐心地說道:“這是另外一個爺爺?shù)募?,這個爺爺叫周樹人,他還有一個名字叫魯迅,他寫了很多很多感人的故事。”走到一塊區(qū)域,尤瑋都會向孩子講解魯迅小說里面的一些故事,吸引孩子們的注意力。參觀結(jié)束后,尤瑋再問見面時的問題時,孩子們異口同聲地說道:我們今天看了魯迅爺爺,他是一個文學(xué)家。

  “參觀者的年齡不同,領(lǐng)悟能力也不同。"因人施講"可以調(diào)動參觀者的參觀興趣。”尤瑋回憶道,她曾經(jīng)在上海市檔案館擔(dān)任共產(chǎn)黨員先進性事跡站的講解員,接待街道工作人員參觀時,她會重點街道里的杰出黨員代表;接待警察參觀團時,她重點介紹優(yōu)秀民警的事跡。講解完畢后,尤瑋會意味深長地說道:“今天,我們在這里看到優(yōu)秀黨員的事跡,他們是我們千千萬萬黨員的代表,也是我們其中的一員。通過我們?nèi)蘸笈Γ覀兿嘈?,明天,這里將會展示你和我的先進事跡。”話音剛落,雷鳴般的掌聲響起……


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