如何提高領(lǐng)導(dǎo)決策力最新策略

　　現(xiàn)在相信也有不少的朋友想要提高自己的領(lǐng)導(dǎo)決策力，這應(yīng)該怎么做才好呢?小編為你帶來了“提高領(lǐng)導(dǎo)決策力”的相關(guān)知識(shí)，這其中也許就有你需要的。

　　管理者如何用關(guān)鍵思考強(qiáng)化你的決策能力

　　作者|陳文君

　　關(guān)鍵思考：建立因果式邏輯

　　人們?cè)诒磉_(dá)觀點(diǎn)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)差錯(cuò)，要么因果不對(duì)應(yīng)，要么只有果沒有因。而關(guān)鍵思考是一種邏輯式、因果式的思考——當(dāng)聽到因，就要思考它要達(dá)到什么結(jié)果;當(dāng)聽到果，就要思考它的原因何在。

　　我在擔(dān)任高管期間，常有下屬建議我說：“老大，我們要趕快搶這塊市場。”此時(shí)，關(guān)鍵思考必不可少。我會(huì)反問他們：“為什么?”然后，啟發(fā)他們重新整理思路：“有市場就意味著我們一定能做嗎?”在幫助他們建立自身的思考邏輯后，自然就能幫助其得出正確的因果關(guān)系。

　　關(guān)鍵思考的力量

　　我們所受的教育通常是記憶型、儲(chǔ)存型的，習(xí)慣依靠經(jīng)驗(yàn)去尋找答案。然而，在我們的職業(yè)成長曲線中，伴隨職級(jí)的上升，專業(yè)能力的曲線會(huì)慢慢降落，人際關(guān)系曲線逐漸提升。面對(duì)來自更高階的挑戰(zhàn)，決策群所做的決定具有很強(qiáng)的前瞻性，此時(shí)，關(guān)鍵思考能力顯得越來越重要。

　　以做決策為例，人們習(xí)慣依據(jù)經(jīng)驗(yàn)做決策，而一名關(guān)鍵思考者的決策過程更科學(xué)、更理性。

　　首先，關(guān)鍵思考者會(huì)列出所有利益相關(guān)方，并向每個(gè)人詢問四個(gè)問題。

　　●你怎么考量這件事?

　　●你希望這個(gè)方案滿足什么要求?

　　●你的問題是什么?

　　●資金、時(shí)間、資源怎么樣?

　　其次，關(guān)鍵思考者會(huì)反復(fù)比較所有條件，逐層搭建論證結(jié)構(gòu)。

　　●在這些條件中，最重要的是什么?

　　●次要的是什么?

　　最后，關(guān)鍵思考者會(huì)進(jìn)行多方驗(yàn)證，確保執(zhí)行計(jì)劃更正確。

　　●這個(gè)決策的利弊有哪些?

　　●應(yīng)注意哪些問題?

　　關(guān)鍵思考將能幫助我們避免外界誤導(dǎo)、個(gè)人偏見或強(qiáng)烈的情緒，做出正確的決定。若將其運(yùn)用到工作與生活中，還能持續(xù)引發(fā)創(chuàng)造性思考、戰(zhàn)略性思考與系統(tǒng)性思考。

　　你的關(guān)鍵思考能力如何?

　　一個(gè)關(guān)鍵思考者通常具備兩項(xiàng)行為：第一，他常常質(zhì)疑事情本身，詢問“為什么”;第二，他不會(huì)輕易下結(jié)論，如果他發(fā)現(xiàn)論據(jù)不充分，就會(huì)尋找其他理由，并辨別其真實(shí)性與可靠性。

　　在正式進(jìn)入討論前，我們?cè)O(shè)置了一份評(píng)估表，它能測(cè)試你對(duì)于隱含前提、論證結(jié)構(gòu)、論述的真實(shí)性、論證的充分必要性的判斷能力，也能幫助你了解自身關(guān)鍵思考的水平。

　　在表達(dá)、思考時(shí)，我們應(yīng)建立自己的邏輯結(jié)構(gòu)：“我之所以這樣說/做，是因?yàn)镹點(diǎn)理由……”讓自己的表達(dá)更清晰、更具說服力。而要培養(yǎng)關(guān)鍵思考的習(xí)慣，可以借助RED模型來鍛煉思維，RED模型包括辨識(shí)論證結(jié)構(gòu)(R，Recognize Structures)、評(píng)估論證(E，Evaluate Arguments)、避免單一論證(D，Diversify Perspectives)。

　　R：辨識(shí)論證結(jié)構(gòu)，搭建“圣誕樹”

　　論證包括結(jié)論與前提，即在一組陳述句中，結(jié)論需要由其他理由、前提推論而來。辨識(shí)論證結(jié)構(gòu)(Recognize Structures)的目的，就是學(xué)會(huì)識(shí)別隱含前提，消除思考漏洞。

　　通過觀察與研究，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在論述的時(shí)候，如果只持有一個(gè)理由，人們?nèi)詴?huì)對(duì)他報(bào)以懷疑態(tài)度。關(guān)鍵思考很像搭建房子，其根基至少需要兩根“柱子”，才能穩(wěn)固。無論是為客戶提供服務(wù)與產(chǎn)品，還是進(jìn)行跨部門協(xié)作、聽取下屬做報(bào)告，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)判斷自己與對(duì)方的論據(jù)是否充分，以尋求更充分的交流與合作。

　　識(shí)別圣誕樹結(jié)構(gòu)

　　一個(gè)好的表達(dá)應(yīng)像一棵枝杈分明的圣誕樹，結(jié)論處于圣誕樹頂端，而理由就是搭建這棵樹的枝干。例如：“我不認(rèn)為公司應(yīng)在這個(gè)時(shí)候推出新產(chǎn)品，我們的產(chǎn)品還沒有成熟到可以入市，還有很多問題待解決，我們的市場推廣至今也沒有到位。”下圖便是此表達(dá)的圣誕樹結(jié)構(gòu)(見圖表1)。

　　圣誕樹結(jié)構(gòu)

　　面對(duì)一組陳述句或一篇文章，我們首先要判斷其論證結(jié)構(gòu)，抓取結(jié)論與理由，搭建起一棵圣誕樹。辨識(shí)論證結(jié)構(gòu)主要包括兩步：第一，抓取能體現(xiàn)中心思想的結(jié)論;第二，結(jié)構(gòu)化地表達(dá)理由，說清楚理由A包含哪幾點(diǎn)，理由B包含哪幾點(diǎn)。

　　從圣誕樹結(jié)構(gòu)可知，我們要進(jìn)行一次清晰、有效的表達(dá)，應(yīng)注意三點(diǎn)：首先，結(jié)論先行，一次只表達(dá)一個(gè)中心思想，并將其放在開頭;其次，對(duì)理由進(jìn)行歸類，即搭建圣誕樹的第一層;最后，按照理由的重要程度進(jìn)行邏輯排序，通過遣詞造句達(dá)成良好的表達(dá)效果。

　　發(fā)現(xiàn)隱含前提

　　當(dāng)一群人經(jīng)過大草原，從事畜牧業(yè)的人贊嘆道：“草原上全都是牛。”從事旅游業(yè)的人會(huì)說：“草原上有牛。”造成兩種表述的原因便在于隱含前提——二人的職業(yè)背景不同。

　　我們的生活習(xí)慣、成長背景、價(jià)值觀、個(gè)人喜好、職業(yè)訓(xùn)練等，都可能成為影響推論的隱含前提。邏輯思考并沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)答案，找到隱含前提，并保證邏輯與因果成立，確保論述被人接受。

　　E:評(píng)估論證，理清思考過程

　　評(píng)估論證(Evaluate Arguments)的目的是澄清論證結(jié)構(gòu)的真實(shí)性與可靠度，理清自己與他人的思考過程。管理者在聽取下屬報(bào)告時(shí)，應(yīng)在腦海中立刻浮現(xiàn)圣誕樹結(jié)構(gòu)，同時(shí)判斷這份報(bào)告的結(jié)論及其前提的漏洞何在，通過提問激勵(lì)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)反思、研究，引導(dǎo)員工成長。