人力資源管理師考試技巧
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如何作答一級(jí)人力資源管理師綜合分析題?
一級(jí)企業(yè)人力資源管理師技能考試的綜合分析題也稱為案例分析題。在職業(yè)技能培訓(xùn)中，案例分析又稱個(gè)案分析，是圍繞一定的培訓(xùn)目的和要求，將實(shí)際工作中真實(shí)的場(chǎng)景加以典型化處理，形成供受訓(xùn)者思考分析和決斷的案例，通過(guò)獨(dú)立研究和相互討論的方式，提高受訓(xùn)者分析和解決問(wèn)題能力的一種培訓(xùn)方法。在職業(yè)技能鑒定的知識(shí)考試以及能力評(píng)鑒中，案例分析法又是檢測(cè)考生綜合能力的一種考試方法。
一般來(lái)說(shuō)，綜合分析題在企業(yè)人力資源管理師的職業(yè)技能鑒定中占有一定的比重，它成為檢測(cè)考生對(duì)人力資源管理理論知識(shí)的理解和掌握程度，以及評(píng)判考生職業(yè)能力水平的一種不可或缺的重要形式，對(duì)此考生應(yīng)當(dāng)給予足夠的重視。
一、綜合分析題的特點(diǎn)
綜合分析題具有一定的典型性，并與所對(duì)應(yīng)的理論知識(shí)或職業(yè)技能有直接的聯(lián)系。一級(jí)企業(yè)人力資源管理師鑒定考試中的綜合分析題主要考查以下幾方面的人力資源管理問(wèn)題：
①在工作實(shí)踐中較難解決的問(wèn)題;
?、诠ぷ髦薪?jīng)常發(fā)生的需要妥善解決的問(wèn)題;
③須采取必要的措施和策略，今后盡可能避免再次發(fā)生的問(wèn)題;
?、軐?duì)企業(yè)人力資源管理活動(dòng)具有指導(dǎo)、借鑒意義，或給企業(yè)管理帶來(lái)某些啟示的問(wèn)題。
綜合分析題的設(shè)計(jì)反映了一級(jí)企業(yè)人力資源管理師的技能要求，題目可能包含企業(yè)人力資源管理某個(gè)特定范圍內(nèi)的若干個(gè)知識(shí)和技能鑒定點(diǎn)。試題采用文字描述的方式，對(duì)企業(yè)人力資源管理中的某些活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的敘述，然后提出一些針對(duì)性的問(wèn)題，這些問(wèn)題往往是企業(yè)人力資源管理中的“要點(diǎn)”“熱點(diǎn)”“疑點(diǎn)”“焦點(diǎn)”或“難點(diǎn)”。
二、綜合分析題的類型
綜合分析題是讓考生根據(jù)給定的案例情節(jié)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和自身所掌握的技能，對(duì)某一專題進(jìn)行診斷和剖析，以檢測(cè)考生的專業(yè)技能水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。綜合分析題大致可分為以下幾種類型：
1.描述評(píng)價(jià)型。這類題目只描述解決某種問(wèn)題的全過(guò)程，包括實(shí)際后果，不論其成功或失敗。這要求考生做“事后諸葛亮”，即對(duì)案例中的具體做法進(jìn)行事后剖析，然后提出具體的分析意見(jiàn)和改進(jìn)的建議，以測(cè)試考生對(duì)企業(yè)人力資源管理現(xiàn)存問(wèn)題進(jìn)行判斷和剖析的能力。
2.分析決策型。此類題目只介紹某一待解決的問(wèn)題，要求考生分析并提出對(duì)策，用以檢測(cè)考生對(duì)人力資源管理原理的認(rèn)知度以及人事決策的能力。
3.方案設(shè)計(jì)型。這類題目給出具體的企業(yè)管理環(huán)境、條件和可供使用的資源，要求考生運(yùn)用自身的才智，提出具體的、切實(shí)可行的工作計(jì)劃或方案，用以檢測(cè)考生的實(shí)際操作能力和管理水平。
考生在答題時(shí)，應(yīng)當(dāng)從企業(yè)人力資源管理的實(shí)際工作出發(fā)，以事實(shí)或數(shù)據(jù)為依據(jù)，通過(guò)分析案例、明確問(wèn)題、探討成因、提出備選方案以及找出最優(yōu)化方案等多個(gè)具體的分析步驟，最終完成答題。
應(yīng)對(duì)綜合分析題一般需要經(jīng)過(guò)七個(gè)基本環(huán)節(jié)(如圖1所示)，而題目也可以按照上述環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并可以終止于七個(gè)環(huán)節(jié)中的任意一個(gè)環(huán)節(jié)。例如，若題目只設(shè)計(jì)到第三個(gè)環(huán)節(jié)，即闡述了相關(guān)問(wèn)題產(chǎn)生的原因，留給考生去做的事便是“對(duì)癥下藥”。在這種情況下，考生首先要提出多種可供選擇的方案或?qū)Σ?，然后再采用?yōu)選優(yōu)化的方法，對(duì)備選的方案進(jìn)行逐一權(quán)衡比較，從中找出最優(yōu)的方案，最終作出正確的決策;如若案例的行文中列舉了若干管理問(wèn)題，并列出主次，則“析原因”這一環(huán)節(jié)是有待考生去做的，此時(shí)考生的任務(wù)便加重了，案例的分析難度也相應(yīng)增加;如此逐步上溯到案例的“第一幕”，即題目只論述了企業(yè)人力資源管理的若干實(shí)踐活動(dòng)，要求考生根據(jù)頭緒紛繁的工作環(huán)境、條件與情境找出存在的問(wèn)題，則題目的難度就更大了;如果給定案例中七個(gè)環(huán)節(jié)均已覆蓋，即介紹了解決問(wèn)題的全過(guò)程及其后果，也可以要求考生對(duì)案例做一番“品頭論足”，這便是前面所介紹的“描述評(píng)價(jià)型”題目。
三、如何應(yīng)答綜合分析題
首先，考生要審閱案例的內(nèi)容和情節(jié)。
為了弄清案例發(fā)生的背景和來(lái)龍去脈，需要采用5W2H的方法。先要提出Who(何人)、When(何時(shí))、Where(何地)、What(何事)、Why(為何)、How(如何做)、How much(費(fèi)用)等一連串的疑問(wèn)，從時(shí)間、空間、人物、過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)等多維度、多視角提出問(wèn)題，然后再認(rèn)真思考，對(duì)提問(wèn)逐一作出正確回答，真正把握案例實(shí)情?？忌诜治霭咐l(fā)生的背景和隱含的問(wèn)題時(shí)，一定要注意文中的細(xì)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待案例中的人和事，設(shè)身處地地“扮演”案例中高層管理者的角色，進(jìn)入案例的情節(jié)之中。只有這樣做，考生才能在掌握各種數(shù)據(jù)與資料的基礎(chǔ)上，透過(guò)錯(cuò)綜復(fù)雜的案情，“一針見(jiàn)血”地就抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，認(rèn)清事物的本質(zhì)。
其次，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)正確的判斷，提出具體的評(píng)析意見(jiàn)或者解決問(wèn)題的對(duì)策。
1.對(duì)問(wèn)題已經(jīng)解決的事件，考生應(yīng)當(dāng)對(duì)事件作出系統(tǒng)、深入的分析和評(píng)價(jià)，即需要對(duì)“從問(wèn)題的發(fā)生到解決的全部過(guò)程”進(jìn)行剖析;對(duì)“事件解決途徑、所運(yùn)用策略、方法、工具和實(shí)際效果”進(jìn)行評(píng)估;對(duì)“事件所取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)”作出理論上的總結(jié)和概括。在這里，考生應(yīng)當(dāng)充分發(fā)表自己的“真知灼見(jiàn)”，以展示自己的專業(yè)能力和水平。
2.對(duì)問(wèn)題尚未解決的事件，考生不但要解析事件，指出癥結(jié)所在，還要針對(duì)事件的發(fā)展趨勢(shì)作出必要的推斷和預(yù)測(cè)。要求考生提出計(jì)劃或實(shí)施方案的題目，考生應(yīng)根據(jù)題意提出切實(shí)可行的計(jì)劃方案;要求考生提出問(wèn)題解決方法的題目，考生應(yīng)依據(jù)人力資源管理的理論知識(shí)，緊密結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作體會(huì)，闡明自己的見(jiàn)解，提出翔實(shí)的對(duì)策建議。
最后，闡述自己從本案例中引發(fā)了什么樣的思考，得到了什么樣的啟迪，獲得什么樣的教益，并如何將這些經(jīng)驗(yàn)、收獲和體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，最好結(jié)合自身所在單位的實(shí)際進(jìn)行對(duì)比分析，從而體現(xiàn)自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在撰寫(xiě)案例分析的答卷時(shí)，考生還應(yīng)當(dāng)注重分析問(wèn)題的系統(tǒng)性和深人性，思路的邏輯性和清晰性，行文層次結(jié)構(gòu)的條理性和嚴(yán)謹(jǐn)性，運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)的針對(duì)性和適用性，語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。
2016人力資源管理師一級(jí)考試答題注意事項(xiàng)及技巧
考生答題時(shí)的注意事項(xiàng)
一級(jí)企業(yè)人力資源管理師職業(yè)技能鑒定考試包括理論知識(shí)考試和專業(yè)能力考核兩部分，所包括的題目類型有單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、綜合分析題(案例分析題)等多種題型。這就要求考生明確各類題型的答題要求，并掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1.單項(xiàng)選擇題的答題要求是：每小題的備選答案中，只有一個(gè)最符合題意。這就是說(shuō)，每小題只能選一個(gè)答案，選兩個(gè)以上(盡管正確的也被選中了)將被視作錯(cuò)誤，不得分。
2.多項(xiàng)選擇題的答題要求是：每小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的答案，錯(cuò)選或多選的不得分。例如某小題有四個(gè)正確答案，考生從五個(gè)備選答案中選擇了四個(gè)，其中三個(gè)是正確的，一個(gè)是錯(cuò)誤的，那么所選的答案結(jié)果也不能得分。同樣，多選、漏選不得分，也不扣分。
3.簡(jiǎn)答題的答題要求是：力求“簡(jiǎn)要”?？忌诨卮疬@類題目時(shí)，不應(yīng)刻意追求完美，花費(fèi)大量篇幅，作出過(guò)多的闡述，而要根據(jù)試題的要求，準(zhǔn)確、完整地抓住重點(diǎn)，突出要點(diǎn)，作出回答。
4.綜合分析題(即案例分析題)，主要考查考生的職業(yè)能力。這類題目要求考生根據(jù)人力資源管理的有關(guān)原理和方法，對(duì)給定案例中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，緊密結(jié)合工作實(shí)際說(shuō)明自己的具體意見(jiàn)，或提出切實(shí)可行的對(duì)策建議，或指出解決問(wèn)題的途徑和方法。一般來(lái)說(shuō)，考生在回答此類問(wèn)題時(shí)，需要綜合運(yùn)用相應(yīng)級(jí)別《培訓(xùn)教程》中涉及的企業(yè)人力資源管理的原理、程序、步驟、工具和方法。由于綜合分析題在考試中占有一定比重，我們還專門(mén)撰寫(xiě)了《考生應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)答綜合分析題》的專文，請(qǐng)考生認(rèn)真研讀。
答題技巧
1.緊扣題目要求回答問(wèn)題。選擇題的得分在于回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性，而簡(jiǎn)答題的回答就更要求把握答案的正確性、全面性和簡(jiǎn)要性，否則就不得分或得不到滿分。
2.回答內(nèi)容要緊扣教材內(nèi)容。一般情況下，試題中出現(xiàn)的概念或提法皆出自指定教材，模棱兩可的、有爭(zhēng)議的概念是不會(huì)出現(xiàn)的。而試題的答案肯定符合教材所闡述的概念、原理、原則等內(nèi)容，因此選擇題的一些干擾選項(xiàng)盡管看起來(lái)是對(duì)的，如若不符合教材的觀點(diǎn)，一定不是正確答案;而考生在回答各種技能題時(shí)，內(nèi)容一定要來(lái)自教材，運(yùn)用教材中所闡明的概念、理論與方法來(lái)答題。
3.考生回答綜合分析題時(shí)，要充分閱讀、認(rèn)真思考試題所提供的背景材料和已知條件，應(yīng)首先把握試題的關(guān)鍵點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步運(yùn)用已學(xué)過(guò)的基本概念、原理和方法，對(duì)已知數(shù)據(jù)資料和情景中存在的問(wèn)題進(jìn)行全面、深入地分析，最終提出科學(xué)合理的對(duì)策、方法、計(jì)劃或方案。
4.在答題時(shí)，考生一定要認(rèn)真仔細(xì)。例如選擇題備選項(xiàng)中許多相近相似的項(xiàng)目，具有很強(qiáng)的干擾、迷惑作用，考生可以采取比較法、排除法或篩選法，找出正確的答案。
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