大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律案例
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律案例
當(dāng)自己有一個(gè)好的創(chuàng)新產(chǎn)品或是項(xiàng)目，除了應(yīng)當(dāng)利用正規(guī)而有效的渠道推廣，銷售，管理之外，還更要注意保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，防止在經(jīng)營中侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)而引起不必要的糾紛。通過合理維護(hù)和使用知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律和政策，幫助自己的創(chuàng)業(yè)。學(xué)習(xí)啦小編把整理好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律案例分享給大家，歡迎閱讀，僅供參考哦!
創(chuàng)業(yè)的法律指導(dǎo)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)遇到的法律問題案例及分析
作者：陳思宇
一 法律問題：
包含：
1. 對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)認(rèn)知不清導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)時(shí)侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，引起糾紛;
2. 在創(chuàng)業(yè)時(shí)對(duì)于自身知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不利導(dǎo)致他人侵犯甚至竊取自己的知識(shí)成果;
3. 對(duì)于產(chǎn)權(quán)的權(quán)限不甚了解導(dǎo)致沒有利用產(chǎn)權(quán)給自己帶來的“保護(hù)傘”，在激烈的市場(chǎng)競爭中落敗。
二 知識(shí)產(chǎn)權(quán)淺析： 知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指人們就其智力勞動(dòng)成果所依法享有的專有權(quán)利，通常是國家賦予創(chuàng)造者對(duì)其智力成果在一定時(shí)期內(nèi)享有的專有權(quán)或獨(dú)占權(quán)(exclusive right)。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)從本質(zhì)上說是一種無形財(cái)產(chǎn)權(quán)，他的客體是智力成果或者知識(shí)產(chǎn)品，是一種無形財(cái)產(chǎn)或者一種沒有形體的精神財(cái)富，是創(chuàng)造性的智力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果。它與房屋、汽車等有形財(cái)產(chǎn)一樣，都受到國家法律的保護(hù)，都具有價(jià)值和使用價(jià)值。有些重大專利、馳名商標(biāo)或作品的價(jià)值也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于房屋、汽車等有形財(cái)產(chǎn)。
具有類型：
一、 著作權(quán)
版權(quán)，是指自然人、法人或者其他組織對(duì)文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品依法享有的財(cái)產(chǎn)權(quán)利和精神權(quán)利的總稱。主要包括著作權(quán)及與著作權(quán)有關(guān)的鄰接權(quán);通常我們說的知識(shí)產(chǎn)權(quán)主要是指計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)和作品登記。
二、 工業(yè)產(chǎn)權(quán)
工業(yè)產(chǎn)權(quán)則是指工業(yè)、商業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)中具有實(shí)用經(jīng)濟(jì)意義的一種無形財(cái)產(chǎn)權(quán)，由此看來“產(chǎn)業(yè)產(chǎn)權(quán)”的名稱更為貼切。主要包括著作權(quán)和商標(biāo)權(quán)。
三、 人身權(quán)利
所謂人身權(quán)利，是指權(quán)利同取得智力成果的人的人身不可分離，是人身關(guān)系在法律上的反映。例如，作者在其作品上署名的權(quán)利，或?qū)ζ渥髌返陌l(fā)表權(quán)，修改權(quán)等，即為精神權(quán)利。
四、 財(cái)產(chǎn)權(quán)利
財(cái)產(chǎn)權(quán)是指智力成果被法律承認(rèn)以后，權(quán)利人利用這些智力成果取得報(bào)酬或者得到獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)利，這種權(quán)利也稱之為經(jīng)濟(jì)權(quán)利。它是指智力創(chuàng)造性勞動(dòng)取得的成果，并且是由智力勞動(dòng)者對(duì)其成果依法享有的一種權(quán)利。
三 案例：
案例1：大學(xué)生李鵬(化名)來自一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，努力的學(xué)習(xí)和簡樸的生活使得他成為他們村唯一考上名牌大學(xué)的村民。李鵬在校期間勤于專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，自己發(fā)明的生物化學(xué)相關(guān)設(shè)備技術(shù)也獲得了國家專利局給予的發(fā)明專利證書。畢業(yè)后他也曾想過將自己的設(shè)施投資生產(chǎn)，可是父母親戚資金供給不足，而自己也沒有拉到投資商，這樣一個(gè)“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)”就斷送在資金不足的路上。而在3年后，他發(fā)現(xiàn)自己的專利竟然被師兄“借用”，投資生產(chǎn)，而且還取得了不錯(cuò)的收益，他想去理論，但師兄竟然說專利權(quán)已經(jīng)到期，現(xiàn)在是共有財(cái)產(chǎn)，李鵬感到十分失望。
案例2：大學(xué)畢業(yè)生小王因?yàn)閮?yōu)秀的科研精神很快進(jìn)入了一家知名的機(jī)械設(shè)備生產(chǎn)公司。公司應(yīng)于市場(chǎng)需求，希望小王作為項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)研究有關(guān)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)設(shè)備。公司想小王提供研發(fā)資金和住宿，交通，餐飲費(fèi)用以供研發(fā)。終于，這個(gè)新型的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)備獲得了國家授予的專利權(quán)。但在專利權(quán)所有人的簽署上，小王卻簽上了自己的名字。公司向小王詢問，小王卻說這是自己研發(fā)的，本應(yīng)得到這個(gè)專利權(quán)。
四 案例分析：
案例1：
李鵬的案例反應(yīng)了大學(xué)生的一些問題，沒有利用好知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為自己創(chuàng)業(yè)的利器，同時(shí)也沒有認(rèn)清知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的范疇。
在創(chuàng)業(yè)初期，雖然李鵬可能因?yàn)橘Y金原因無法提供公司建立和生產(chǎn)運(yùn)營相關(guān)的全部資金，但是他忽視了知識(shí)產(chǎn)權(quán)是可以出資的。
根據(jù)我國法律知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以用貨幣估價(jià)并可以依法轉(zhuǎn)讓的非貨幣財(cái)產(chǎn)作價(jià)出資;但是，法律、行政法規(guī)規(guī)定不得作為出資的財(cái)產(chǎn)除外。李鵬應(yīng)該提供專利證書，專利登記簿，商標(biāo)注冊(cè)證，與無形資產(chǎn)出資有關(guān)的轉(zhuǎn)讓合同，交接證明等。填寫無形資產(chǎn)出資驗(yàn)證清單。在我國，我們最高可以以70%的注冊(cè)成本來用知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資。如果李鵬考慮到了這一點(diǎn)，就可以正常的注冊(cè)公司并開始運(yùn)營自己的公司了。同時(shí)，他很有可能沒有考慮到國家對(duì)于畢業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一些優(yōu)惠政策，從而錯(cuò)失了創(chuàng)業(yè)的良機(jī)。
在其后，根據(jù)產(chǎn)權(quán)和專利的相關(guān)法律，發(fā)明和實(shí)用新型專利被授予專利權(quán)后，專利權(quán)人該項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造擁有獨(dú)占權(quán)，任何單位和個(gè)人未經(jīng)專利權(quán)人許可，都不得實(shí)施其專利，即不得為生產(chǎn)經(jīng)營目的制造、使用、許諾銷售、銷售和出口其專利產(chǎn)品。雖然專利權(quán)具有時(shí)間性，但在我國，根據(jù)法律，獲得發(fā)明專利具有20年的專利保護(hù)時(shí)間，而非師哥說的僅僅3年光陰，在這時(shí)師哥觸犯了李鵬的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，李鵬應(yīng)向師哥說明，無效時(shí)，應(yīng)舉起法律的武器來維護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
案例2：
在小王的案例中，體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)范圍界定不清的問題。
《中華人民共和國專利法》第六條規(guī)定：“執(zhí)行本單位的任務(wù)或者主要利用本單位的物質(zhì)條件所完成的職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造，申請(qǐng)專利的權(quán)利屬于該單位，……申請(qǐng)被批準(zhǔn)后，……專利權(quán)歸該單位……所有。”小王受本單位委托，并主要利用本單位的人力、技術(shù)、物質(zhì)等條件所研制的產(chǎn)品，依法應(yīng)是職務(wù)發(fā)明，該產(chǎn)品的專利權(quán)人應(yīng)為公司所有。小王以非職務(wù)發(fā)明人向?qū)＠芾頇C(jī)關(guān)申請(qǐng)專利，其行為是違法的。
小王雖然在這個(gè)研發(fā)過程中起到了非常重要的過程，但是沒有分清職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造和非職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造以及專利相關(guān)法律知識(shí)，引起了侵犯他人專利權(quán)的問題。
五 思索啟示
我們大學(xué)生在初入社會(huì)，自主創(chuàng)業(yè)的過程中，很容易因?yàn)閷?duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律法規(guī)不了解或是忽視，使得我們?cè)趧?chuàng)業(yè)過程中受到法律上的阻礙。雖然當(dāng)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有不少是引用新的管理模型和服務(wù)方式，但是仍舊有不少大學(xué)生是通過自己的專利商品化來完成創(chuàng)業(yè)。因此，關(guān)于我們創(chuàng)業(yè)中知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)仍然十分重要。
正是當(dāng)今社會(huì)這種“法律成本”的必要性和較高的性價(jià)比，使得我們大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前必須要好好研讀相關(guān)法律，提高自己的法律意識(shí)。
通過《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律問題》這門課程，我們可以在意識(shí)上重視并了解創(chuàng)業(yè)可能遇到的基礎(chǔ)的法律問題。
今天提及的是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和防止侵犯。知識(shí)產(chǎn)權(quán)在我國相比于其他國家的維護(hù)(主要是法律上的保護(hù))雖然仍舊有一些落后和欠缺。但是根據(jù)這個(gè)社會(huì)發(fā)展的主流，這種無形的產(chǎn)權(quán)必然會(huì)越來越受到人們的重視和保護(hù)，因?yàn)樗鼤?huì)帶來在這個(gè)商品化商業(yè)化加劇的年代，知識(shí)成果會(huì)帶來比原來更為豐富的收益。
我們大學(xué)生在船業(yè)初期，一定要仔細(xì)研讀相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律。一是我們能維護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)權(quán)一旦被竊取，在挽回時(shí)很可能“得不償失”，因?yàn)楹蠊呀?jīng)發(fā)生。因?yàn)樽陨韺?duì)于產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和防止泄密十分重要。更重要的是利用法律來保護(hù)產(chǎn)權(quán)。二是我們通過相關(guān)法律學(xué)習(xí)，更能防止自己侵犯了他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。如果自己不慎侵犯，自己剛剛創(chuàng)立的公司很可能被告到破產(chǎn)。三十我們應(yīng)充分利用知識(shí)產(chǎn)權(quán)帶給我們的利益，給予我們的四個(gè)權(quán)利，充分利用好它們，幫助我們的公司發(fā)展。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)常見法律風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)措施
作者：北京盈科(上海)律師事務(wù)所資深律師 李煜琰律師
請(qǐng)看下面兩個(gè)案例：
案例一
在上海大學(xué)讀大四時(shí),秦亮通過熟人與中國聯(lián)通上海分公司一級(jí)代理商上海美天通信科工程設(shè)備有限公司取得聯(lián)系,并得知“美天”正準(zhǔn)備推廣CDMA校園卡業(yè)務(wù)。秦亮認(rèn)為可以發(fā)動(dòng)老師、同學(xué)購買,贏利幾乎唾手可得。
由于“美天”要求必須與公司為主體來簽協(xié)議,秦亮和幾個(gè)同學(xué)在家長的幫助下,注冊(cè)了上海想云科技咨詢有限公司,以該公司的名義與“美天”簽署了《CDMA校園卡集團(tuán)用戶銷售協(xié)議書》。協(xié)議約定:“想云”在上海大學(xué)進(jìn)行CDMA手機(jī)及UIM卡捆綁銷售的權(quán)利,并對(duì)校園卡用戶資料真實(shí)性及履行協(xié)議承擔(dān)保證責(zé)任,用戶必須憑學(xué)生證和教師證購買,一人一臺(tái);如“想云”發(fā)展用戶不真實(shí),“美天”有權(quán)停機(jī),“想云”承擔(dān)不合格用戶的全部欠費(fèi)……
在同學(xué)和老師的宣傳下,秦亮的生意很紅火,一共發(fā)展了4196名用戶。秦亮和“想云”可從“美天”獲得10余萬元的回報(bào)。
但是“美天”給秦亮支付了2萬元錢后,聯(lián)通公司發(fā)現(xiàn)“想云”遞交的客戶資料中有幾百份是虛假的,有一部分根本不是校園用戶,有的是冒用別人的身份證,最終形成了大量欠費(fèi)。
“美天”為此得賠償聯(lián)通442戶不良用戶的欠費(fèi)52萬余元,聯(lián)通還扣減“美天”406部虛假用戶和不良用戶的手機(jī)補(bǔ)貼款36萬余元。
“美天”將“想云”及秦亮起訴到法院,要求“想云”及秦亮承擔(dān)上述賠償款項(xiàng),另賠償“美天”406部虛假、不良用戶手機(jī)的補(bǔ)貼差價(jià)6萬余元,未歸還的手機(jī)價(jià)款15萬余元和卡款5100元,總計(jì)100萬元左右。
一審法院認(rèn)定秦亮借用“想云”公司名義與“美天”簽訂銷售協(xié)議,協(xié)議書上是秦亮的簽名和“想云”的公章,并無其他“想云”公司的人員參與,故秦亮與“想云”公司共同承擔(dān)100萬元的賠償責(zé)任。由于“想云”本來就是為這項(xiàng)業(yè)務(wù)成立的公司,加上經(jīng)營虧損,已被吊銷營業(yè)執(zhí)照,秦亮成了債務(wù)承擔(dān)人。一分錢沒掙到的秦亮反背上了100多萬元的債務(wù)。
秦亮不服判決,他稱自己憑肉眼無法辨別證件的真?zhèn)?而業(yè)務(wù)受理地都有“美天”的工作人員,“美天”公司也有專門辨識(shí)證件真?zhèn)蔚膬x器,但是“美天”卻要求自己承擔(dān)所有損失,顯然有失公平,遂上訴到二中院要求改判。但是二中院經(jīng)審理后,維持了原判。
案例二：
小王是中南大學(xué)鐵道校區(qū)大三學(xué)生,他與另外三位有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)一拍即合,每人投資4000元準(zhǔn)備開店。
他們看中了校園附近一個(gè)閑置的店面,承租者是一位姓孫的女老板,她同意以1.2萬元轉(zhuǎn)讓這個(gè)店面兩年的使用權(quán),但不要讓房東知道店面轉(zhuǎn)租給他們,如果房東問起,就說他們幾個(gè)大學(xué)生是幫她打工的,以此避免房東找麻煩。小王等人雖然知道孫老板不是真正的房東,但涉世未深的他們不知道一定要經(jīng)過房東的同意才能租房,以為有簽協(xié)議就能保障他們的權(quán)利(根據(jù)我國法律規(guī)定,沒有經(jīng)過房東同意擅自轉(zhuǎn)租房屋是無效行為,所簽訂的門面轉(zhuǎn)讓協(xié)議也無效)。小王等人與孫老板簽訂了協(xié)議后,先支付了7000元錢店租。
當(dāng)小王等人正對(duì)店面進(jìn)行裝修時(shí),房東聞?dòng)嵹s來阻止。房東表示,他和孫老板簽訂的合同上明確寫了“該房子只允許做理發(fā)店,并且不允許轉(zhuǎn)租”。由此,房東與孫老板發(fā)生了沖突,并鎖住了店門。不甘示弱的孫老板也跟著在店門上掛了一把鎖。三把鎖鎖死了他們的創(chuàng)業(yè)之路。
此后,孫老板就無影無蹤,手機(jī)關(guān)機(jī),也沒作任何解釋。房東也不愿意和小王他們協(xié)商,反正房租已經(jīng)收到了年底。這可苦了欲創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)大學(xué)生,付給孫老板的7000元房租,加上門面裝修花費(fèi)了5000多元以及進(jìn)貨花去的錢,4人湊的1.6萬元已經(jīng)所剩無幾。
后來,孫老板終于出現(xiàn),她向小王等人提出兩個(gè)方案:一、小王等人將剩下的5000元租金交齊,她再想辦法和房東協(xié)商,讓房東同意他們經(jīng)營。二、如果要她退還7000元店租,小王他們必須把已經(jīng)裝修了的店面恢復(fù)原狀,并補(bǔ)償她兩個(gè)月的誤工費(fèi)。其實(shí),孫老板所稱的“損失”應(yīng)該與小王他們的損失合在一起由雙方共同來承擔(dān)。我國法律規(guī)定,在協(xié)議雙方都知情的情況下,因合同無效造成的損失應(yīng)由雙方共同承擔(dān)。所以,小王等人可以向法院提起訴訟,用法律的手段解決糾紛。
通過以上案例可知，法律風(fēng)險(xiǎn)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程最常見的風(fēng)險(xiǎn)之一，也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的重要原因之一。因此，了解創(chuàng)業(yè)企業(yè)常見的法律風(fēng)險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)的必備步驟。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)涉及的各種共性法律問題，主要包括：
第一，創(chuàng)業(yè)初始階段的資金、設(shè)備場(chǎng)地以及辦公場(chǎng)所等相關(guān)法律問題。
由于學(xué)生的特殊身份，普遍沒有財(cái)產(chǎn)可供抵押，又無銀行個(gè)人信用記錄，導(dǎo)致貸款困難。此時(shí)應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生多尋求行政干預(yù)和支持，此時(shí)各地針對(duì)高校自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，在工商注冊(cè)、小額擔(dān)保貸款、稅費(fèi)減免等方面出臺(tái)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策就尤為重要，需要在法律教育培訓(xùn)中讓學(xué)生全面了解并加以利用。
在創(chuàng)業(yè)基地中通過項(xiàng)目申報(bào)，創(chuàng)業(yè)所需的設(shè)備場(chǎng)地問題一般都能在校內(nèi)解決，但對(duì)于一些企業(yè)經(jīng)營類的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃經(jīng)常會(huì)涉及到在校外租店面及辦公場(chǎng)所，這就需要向?qū)W生介紹《合同法》中關(guān)于房屋租賃的相關(guān)法律規(guī)定。
第二，創(chuàng)業(yè)拓展階段關(guān)于設(shè)立經(jīng)營實(shí)體，進(jìn)行行政審批的相關(guān)法律問題。
對(duì)于創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織的具體責(zé)任形式，我國《個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法》、《公司法》、《中外合資經(jīng)營企業(yè)法》以及《中外合作經(jīng)營企業(yè)法》等一系列法規(guī)都有不同的規(guī)定，制定了多種企業(yè)組織形式。2005年《公司法》中增加的一人有限責(zé)任公司以及2006年《合伙企業(yè)法》新增加的有限合伙企業(yè)的法律規(guī)定對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很好的輔助作用，可部分解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的資金規(guī)模較小、籌措資金困難等問題。同時(shí)學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要依據(jù)《企業(yè)登記管理?xiàng)l例》、《公司登記管理?xiàng)l例》以及消防、衛(wèi)生等行政審批程序的一些具體規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。
第三，創(chuàng)業(yè)經(jīng)營階段涉及的市場(chǎng)交易及管理的相關(guān)法律問題。
創(chuàng)業(yè)經(jīng)營必然涉及市場(chǎng)主體間的各種交易行為，無論是從合同的訂立到合同的履行，還是違約責(zé)任的承擔(dān)，都與《合同法》關(guān)系密切。同時(shí)應(yīng)了解《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《勞動(dòng)法》、《票據(jù)法》、《保險(xiǎn)法》、《反不正當(dāng)競爭法》等法律中與自身創(chuàng)業(yè)有關(guān)的法律規(guī)定。
第四，創(chuàng)業(yè)經(jīng)營階段涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)法律問題。
創(chuàng)業(yè)經(jīng)營階段應(yīng)該在法律允許的范圍內(nèi)使用他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。目前我國已經(jīng)建立了一個(gè)比較完備的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)體系。主要包括《商標(biāo)法》、《著作權(quán)法》、《專利法》等法律法規(guī)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之初可以利用專利先行公開的特點(diǎn)，合理利用現(xiàn)有專利給自己的創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)開發(fā)的思路和可行性支持，同時(shí)又要保證不侵犯他人的專利權(quán)。具體經(jīng)營中如何合法使用商標(biāo)專利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)都是創(chuàng)業(yè)法律教育必須深入細(xì)致講解的內(nèi)容。
第五，創(chuàng)業(yè)過程中糾紛解決的相關(guān)法律問題。
學(xué)生要了解《民事訴訟法》、《行政訴訟法》、《仲裁法》中規(guī)定的具體訴訟程序，要具有積極收集證據(jù)的法律意識(shí)，面對(duì)交易金額較大、商品較多的經(jīng)濟(jì)往來要多采用書面合同文本形式。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律案例，希望大家能夠喜歡!
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3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律知識(shí)教育不可缺
4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)
5.國家關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策
6.就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)
7.創(chuàng)業(yè)法律相關(guān)知識(shí)
8.支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的具體政策