創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析如何做好
創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析如何做好
現(xiàn)在大學生創(chuàng)業(yè)所面臨的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境都十分的復雜。所謂創(chuàng)業(yè)環(huán)境，實際上就是創(chuàng)業(yè)活動的舞臺。2016年的中國創(chuàng)業(yè)環(huán)境如何？創(chuàng)業(yè)環(huán)境的分析又有什么呢？下面是創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析相關資料，歡迎閱讀。
創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析
(一)宏觀環(huán)境分析
1.政府金融政策支持?，F(xiàn)在一些地方政府解決這一問題的通常方法是專項資金扶持和貼息貸款。通過這種途徑在短期內扶持多數(shù)創(chuàng)業(yè)人。政府為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟、行政以及法律的手段。如：簡化不必要程序;建立創(chuàng)業(yè)教育培訓中心免費為大學生提供項目風險評估和指導;盡快落實國家相關針對大學生創(chuàng)業(yè)的稅收減免的優(yōu)惠政策;大學生創(chuàng)辦的企業(yè)被認定為青年就業(yè)見習基地的，就可享受市有關補貼等。
2.創(chuàng)業(yè)培訓。政府部門除在資金上支持大學生創(chuàng)業(yè)外，還通過學校等教育機構對大學生進行創(chuàng)業(yè)培訓。培訓內容包括申請貸款程序，創(chuàng)業(yè)者應具備的心理素質，基本的金融知識等。通過系列培訓，使創(chuàng)業(yè)大學生能堅持理想，貫徹計劃，取得最終的成功。學校環(huán)境方面，如，學校政策鼓勵支持，形成創(chuàng)業(yè)的文化;在學校建立配套科技園，加強創(chuàng)業(yè)教育，通過創(chuàng)業(yè)實踐或比賽等多種形式，培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)能力。同時向大學生適度開放校內市場，以利于大學生創(chuàng)業(yè)實踐，搭建創(chuàng)業(yè)服務平臺。我們學校的市場營銷專業(yè)的實訓基地就給學生提供了一個自主創(chuàng)業(yè)的平臺，給學生一個門面，讓學生自己去經(jīng)營去管理。
3.寬容失敗。對于大學生創(chuàng)業(yè)失敗的，審查機構審查其非人為故意造成的，可以免除其所貸資金的利息，并可相應放長其還貸期限。對于希望重新創(chuàng)業(yè)并提交可行計劃的，仍可在其未還清所欠貸款的情況下，再次提供其無擔保貸款。以此營造寬容失敗、鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境。大學生畢竟很年輕即使失敗了，在心理上他們也能有一定的心理承受能力，家人也會理解和包容他們。
(二)微觀環(huán)境分析
在大學生創(chuàng)業(yè)的微觀環(huán)境主要就是自己的創(chuàng)業(yè)流程的一個詳細的分析，具體如下：
1.制定計劃書。比如，要在市區(qū)開一個賣牛仔褲的店，開店之前要制定一份計劃書。制定營銷計劃時要將各個環(huán)節(jié)相互聯(lián)系構成一個完整的內部環(huán)境，各個環(huán)節(jié)的分工是否科學，協(xié)作是否和諧，目標是否一致，都會影響營銷決策和營銷方案的實施。
2.顧客。顧客群的不同直接影響價格的定位，所以人流量是在創(chuàng)業(yè)前最看重的一點。服裝的主要的客戶人群非常廣泛，不論男女，60歲以下的人群和青年都適合，目標是讓每一個進來的顧客都可以找到自己喜歡的牛仔褲。
3.店址。大多數(shù)學生選店址會選一些比較熟悉的環(huán)境。如將店址選在大學附近，或者是交通比較便利的地區(qū)。
4.選貨以及進貨。選貨要掌握當?shù)厥袌鲂星椋撼霈F(xiàn)哪些新品種，銷售趨勢如何，存量多少，價格漲勢如何，購買力狀況如何?進貨時，首先到市場上轉一轉、看一看、比一比、問一問、算一算、想一想，以后再著手落實進貨。少進試銷，然后再適量進貨。因為是新店開張所以款式一定要多，給顧客的選擇余地大。
5.供應商。供應商是指為企業(yè)及其競爭者提供生產(chǎn)經(jīng)營所需資源的企業(yè)或個人，包括提供原材料、設備、能源、勞務和其他用品等。因為大學生的資金比較匱乏，沒有很大的進貨量所以供應商的選擇應當適合自己的店面大小。
6.產(chǎn)品價格定位。大學生的產(chǎn)品一開始沒有經(jīng)驗也沒有固定顧客，要吸引顧客就只有將產(chǎn)品的定價降低，比別人獲得更多的競爭力。
另外，大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境還應具備一些條件：
創(chuàng)業(yè)條件
1.家庭條件。家庭是創(chuàng)業(yè)者早期接受啟蒙教育和健康成長的搖籃。每個創(chuàng)業(yè)者的家庭條件都因人而異，無論家庭條件好還是家庭條件差一些，對創(chuàng)業(yè)者來說都是可以利用的有利因素。有的家庭條件相對好一些，如家庭主要成員在社會上具有一定的地位或影響，使創(chuàng)業(yè)者早期便能結識一些有利于創(chuàng)業(yè)者將來從事創(chuàng)業(yè)活動的關鍵人物。也有的家庭是繼承并在不斷從事或擴大家庭傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)項目，多年的經(jīng)營，為創(chuàng)業(yè)者提供了大量的經(jīng)營項目和經(jīng)營經(jīng)驗，加之生產(chǎn)或經(jīng)營技術的傳統(tǒng)壟斷性，使創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)活動中往往容易成功。也有一些創(chuàng)業(yè)者家庭條件很一般，有的甚至較差，但這并沒有影響創(chuàng)業(yè)者的自信心和其創(chuàng)業(yè)活動。自古至今仍有許多創(chuàng)業(yè)者，他們克服了重重困難，通過自身的艱苦努力而逐步實現(xiàn)了自己的理想和抱負。
2.人際條件。人際關系條件對創(chuàng)業(yè)者來說也十分重要。尤其是在當前市場經(jīng)濟條件下，搞好人際關系，對創(chuàng)業(yè)者順利完成創(chuàng)業(yè)活動將起到積極的促進作用。所謂的人際關系條件主要是指創(chuàng)業(yè)者在自己工作、學習以及生活的空間內，通過交往而逐步形成的相對穩(wěn)定的聯(lián)系，對創(chuàng)業(yè)者從事創(chuàng)業(yè)活動有促進和影響的各種有利條件。人具有社會屬性和自然屬性，其社會屬性主要通過人的社會行為體現(xiàn)出來，具體表現(xiàn)在個體的人在衣食住行等方面都不可能脫離這個社會群體，總要直接或間接地與他人發(fā)生聯(lián)系。這樣，創(chuàng)業(yè)者總在自己的生活范圍內逐步形成一個相對穩(wěn)定的關系網(wǎng)絡。這個網(wǎng)絡對于創(chuàng)業(yè)者來說，是一筆不可多得的財富。同時，作為創(chuàng)業(yè)者還要學會充分利用和調動這些有利因素，使其能最大限度地為創(chuàng)業(yè)活動提供援助?？梢姡穗H關系條件對創(chuàng)業(yè)者來說是十分重要的。
3.自身素質條件。創(chuàng)業(yè)者的自身素質條件決定了創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)活動性質和經(jīng)營范圍，也決定了創(chuàng)業(yè)者最終能否獲得成功。創(chuàng)業(yè)者自身素質應包括其文化素質、身體素質和心理素質等智力因素和非智力因素。在當今社會，一個成功的創(chuàng)業(yè)者首先要有較高的文化素質。
大學生創(chuàng)業(yè)的SWOT分析
1.優(yōu)勢：(1)接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領者。(2)思維普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想。(3)自信心較足，對認準的事情有激情去做。(4)年紀輕，精力旺盛，故有“年輕是最大的資本”之說。
2.劣勢：(1)缺乏社會經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關系和商業(yè)網(wǎng)絡。(2)缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項目，許多創(chuàng)業(yè)點子經(jīng)不起市場的考驗。(3)缺乏商業(yè)信用，在校大學生信用檔案與社會沒有接軌，導致融資借貸困難重重。(4)心理承受能力差，遇到挫折輕易放棄，有的學生在前期聽到創(chuàng)業(yè)艱難，沒有嘗試就輕易放棄了。(5)整個社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。
3.機遇。現(xiàn)在國家政策都鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，學校也注重培養(yǎng)大學的創(chuàng)業(yè)技能，社會也開始逐步承認大學生創(chuàng)業(yè)，家庭也開始給予大學生一些創(chuàng)業(yè)的資金。大學生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境在逐漸改善。
4.威脅。人才競爭越來越激烈，大學生畢業(yè)走向社會的社會壓力越來越大。雖然自己創(chuàng)業(yè)，但是市場競爭也很激烈，資金壓力也很大。想得到家長和社會的認可，更不容易。一開始的創(chuàng)業(yè)雖然解決了就業(yè)，但是自己還年輕還想讓生活更加充實，想生存得更有尊嚴。
現(xiàn)在大學生創(chuàng)業(yè)是一種趨勢，雖然有優(yōu)勢和機遇但同時也存在劣勢和威脅。大學生在創(chuàng)業(yè)的同時要根據(jù)自己的特點，抓住機遇發(fā)揮優(yōu)勢，要找出具體的不足，制定方案解決威脅與困難，從而實現(xiàn)自己的人生目標。
2016年中國創(chuàng)業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀解析
從2015年的經(jīng)濟發(fā)展形勢來看，我國的就業(yè)市場還是比較嚴峻，這也或將刺激更多年輕人在2016年選擇創(chuàng)業(yè)單干，開始自己的事業(yè)之路。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新：國家大力扶持
2015年，黨中央、國務院制定出臺了一系列推進“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的政策措施，例如發(fā)展電子商務、高等學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、支持農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等。
“其實，我國創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是零門檻，而是‘負門檻’，因為有很多幫扶措施。”中央黨校教授周天勇說。
以大學生創(chuàng)業(yè)為例，人社部新聞發(fā)言人李忠表示，我國加強了創(chuàng)業(yè)培訓，在資金方面給予支持，同時出臺稅費減免政策，進行落戶政策支持，提供創(chuàng)業(yè)服務等。
根據(jù)人社部、教育部和國家工商總局合作進行的大數(shù)據(jù)交叉比對顯示，2014年在工商部門新登記注冊大學生創(chuàng)業(yè)總數(shù)達到47.8萬人，同比增加了33.3%。
【未來】“十三五”規(guī)劃建議提出，完善創(chuàng)業(yè)扶持政策，鼓勵以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)，建立面向人人的創(chuàng)業(yè)服務平臺。這是面對全球新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革、面對我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下的趨勢變化和長期存在的就業(yè)壓力提出來的。對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，國家還將大力支持。
專家認為，要想更好實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，從政府角度講，需要進一步深化商事制度改革，降低創(chuàng)業(yè)門檻、打造眾創(chuàng)空間、拓寬融資渠道、加大減稅降費力度。
技能人才：長期供不應求
根據(jù)近年來人社部對部分城市公共就業(yè)服務機構市場供求狀況的分析，技能人才尤其是高技能人才長期供不應求。
長期以來，我國高技能人才總量不足、結構問題突出、人才斷檔現(xiàn)象嚴重，與世界先進水平差距較大，與經(jīng)濟社會發(fā)展需要相比極不適應。人社部統(tǒng)計，很多地方的技術工人處于嚴重短缺狀態(tài)，僅制造業(yè)高級技工的缺口就達400余萬人。
“在工業(yè)領域，正常的人才結構是1個科學家、10個工程師、100個技能人才。”就業(yè)培訓專家陳宇說，科學家和工程師可以引進，而各國都沒有大規(guī)模引進技能人才的先例。
于是，市場經(jīng)濟中的供求關系開始發(fā)揮作用———很多技工院校的學生沒畢業(yè)就被“搶購”一空，如汽車制造等很多熱門專業(yè)的畢業(yè)生月起薪往往在5000元以上。
【未來】從國家戰(zhàn)略來說，要實現(xiàn)黨的十八屆五中全會提出的“產(chǎn)業(yè)邁向中高端水平、先進制造業(yè)加快發(fā)展”，唯有培養(yǎng)更多技能人才。
“我們比歷史上任何時期都更需要一支擁有現(xiàn)代科技知識、精湛技藝技能和較強創(chuàng)新能力的高素質技能人才隊伍。我們比歷史任何時期都更好地能為技能人才提供成長、成才、實現(xiàn)價值的發(fā)展空間。”人社部職業(yè)能力建設司司長張立新說。
企業(yè)崗位流失：涉及范圍不大
值得警惕的是，在經(jīng)濟增速下行壓力加大和結構調整的過程中，確有一些企業(yè)出現(xiàn)崗位流失和減員現(xiàn)象。
“但總的來看，涉及范圍不大，人員分流平穩(wěn)，未發(fā)現(xiàn)普遍性的裁員潮。”李忠說，“根據(jù)對全國3萬多家企業(yè)監(jiān)測的情況看，在走勢上，三季度以來監(jiān)測企業(yè)崗位流失率低于上半年崗位流失情況。”
從數(shù)量上來看，前三個季度監(jiān)測企業(yè)崗位流失數(shù)量的總數(shù)占整個監(jiān)測企業(yè)崗位總數(shù)的比例不到5%;從行業(yè)上來看，崗位流失主要集中在煤炭、鋼鐵、化工等行業(yè)，多是化解產(chǎn)能過剩或環(huán)境治理的重點行業(yè)。
“但經(jīng)過政府的大力幫扶和企業(yè)進一步履行社會責任，被裁減人員通過轉崗培訓實現(xiàn)再就業(yè)，或者通過自主創(chuàng)業(yè)的方式實現(xiàn)了人員平穩(wěn)分流。”李忠說，這些人員基本上都得到了妥善安置，就業(yè)形勢保持了總體穩(wěn)定，未出現(xiàn)大規(guī)模企業(yè)裁員潮。
【未來】就業(yè)困難人員多數(shù)年齡偏大、文化技能水平較低，單靠市場難以實現(xiàn)就業(yè)。隨著淘汰落后產(chǎn)能、調整產(chǎn)業(yè)結構進程的加快，還將出現(xiàn)新的就業(yè)困難人員。解決他們的就業(yè)問題，是落實社會政策要托底的重要內容。
為此，要進一步落實和完善援助政策措施，將日常援助和集中援助相結合，提高針對性和有效性，通過鼓勵企業(yè)吸納、公益性崗位安置等多種渠道幫助就業(yè)困難人員盡快就業(yè)，確保零就業(yè)家庭動態(tài)清零。
創(chuàng)業(yè)不能取代就業(yè)，就業(yè)也無法創(chuàng)造出創(chuàng)業(yè)帶來的財富與利潤。這兩者都是經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分，對于國家來說，兩手都要抓、兩手都要硬。
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