2017年90后大學生創(chuàng)業(yè)成功例子
2017年90后大學生創(chuàng)業(yè)成功例子
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。以下是小編為您整理的2017年90后大學生創(chuàng)業(yè)成功例子，希望對您有幫助。
2017年90后大學生創(chuàng)業(yè)成功例子如下
--創(chuàng)業(yè)者柳威
柳威,現就讀于河南工業(yè)大學工商管理專業(yè),是一名大二學生,同時還是祥文教育的創(chuàng)辦人之一。2012年4月正式掛牌營業(yè)的祥文教育是一家集教育、咨詢、培訓、就業(yè)為一體的正規(guī)教育服務機構,同時還為大學生提供兼職、票務、二手交易、餐飲購物等生活消費的綜合服務平臺,目前已運營半年之久。
高考結束 開啟創(chuàng)業(yè)之路
2011年柳威高考結束,在家無事,就想出去闖闖,帶著借朋友的200元,來到周口,住著20元一夜的小旅館,吃著2元一碗的漿面條。考慮到這樣下去不行,和幾個朋友商討后,瞄準了販賣桃子。
第二天,朋友開著自家的農用三輪車,跑到周口市川匯區(qū)農藝園,以八毛一斤的進價買來,以3.5元一斤的市場價賣掉。柳威用所學的經濟學原理,想著桃子質優(yōu)價廉會很好銷售,可情況卻不是這樣的。
你要進入市場,就得交"保護費"和"市場管理費"。期間,不僅被交警抓住,說沒有駕駛牌照,還差點被送進車管所。經過一番好說,交警才放過,然后就以1.5元一斤的價格把桃子處理掉了。
這就是柳威第一次的創(chuàng)業(yè)經歷。
接著,又認識了幾個做教育的朋友,開始代理周口二十多個學校的招生工作,雖然很累很忙,但大家都樂此不疲。7月底,通過介紹,又代理了一個中學在整個商水縣的招生工作,并得到了潁河中學校長(江蘇啟英教育集團副董事長,新加坡英苗園校長)周善于先生的支持,招生工作順利進行,這為進入大學開始創(chuàng)業(yè)積累了不少人脈和經驗。
創(chuàng)辦祥文 正式走上創(chuàng)業(yè)路
"要想干一番事業(yè),不需要做驚天動地的事情,只需要做自己喜歡、能讓生活充實和快樂的事情就行了。"柳威如是闡述創(chuàng)辦祥文。
對于啟動資金,柳威笑著說,"資金不是問題,前期一定要瞄準投資小、產入大的項目, 以短期盈利項目來支撐長期基本業(yè)務。"去年年前,柳威做代理賺了將近5 萬元,再加上學校給予大學生創(chuàng)業(yè)園的支持和鼓勵,學校不僅免費提供辦公場地,同時水電費和辦公設備也全免,但是運營期間,沒有老師們的指導和扶持,這還要全靠柳威和另一合伙人。
祥文教育主要有兩類,一類是學歷證書,主要針對社會上的工作人員,為其提供學歷晉升服務;一類是職業(yè)資格證書,主要針對學校的學生,為就業(yè)提供敲門磚。這兩類市場化需求比較高。同時,他們還意識到了網絡營銷的重要性,目前已經購買了兩臺服務器,籌劃準備了11個網站,目前已經上線7個。
目前員工有全職的社會人員的和兼職的在校學生,對于招聘的員工,一定會親自面試,找那些志同道合,把工作作為事業(yè)的人。公司目前有20%的股份是懸空的,柳威坦言會把這部分留給表現優(yōu)秀的那些人。
對于企業(yè)管理,柳威提出"兩本",即誠信為本和以人為本,同時要有鐵的紀律,紀律面前,人人平等。在平時,他比較喜歡看能把中國傳統(tǒng)管理思想與國際標準完美結合的書籍,比如,近期看的有張曉剛先生的《歷史是個商學院》等。
期間,曾有過創(chuàng)辦純凈水公司的想法,基于學校電壓的限制,飲水機不能安裝?？陀^因素無法克服,放棄了這個想法。由于父母比較開明,只要不干壞事,都會尊重和支持柳威決定,除了后顧之憂。
學習是快樂的 生活是充實的
"對于祥文,前期也是一竅不通,通過后來的學習才慢慢懂得。"柳威說,"中共提出了建立學習型政黨,企業(yè)更要建立學習型企業(yè)"。
學習是自由和快樂的,學習知識是一個快樂的過程,不該是苦作舟,而是樂作舟。同時人要敢于拒絕不想要的東西,自由就是想不干什么就不干什么!關于學習上課,他說,不感興趣的,掛科也沒有關系(當然,這點小編不崇尚)。當然,他絕不是什么任何課程都不上,而是有選擇性的學習。
學習期間,他會通過查找資料、翻閱書籍,輔修了本校并沒有的《農業(yè)作物學》。通過朋友引薦,去河南大學拜訪了王立群教授和戴炳中教授,還在網上發(fā)表了三萬字的《笑看三國說劉備》,點擊率頗高,很受網友喜歡,目前正在商討出版中。
柳威很是喜歡交朋友,他有兩個原則,一是態(tài)度好的,即思想規(guī)整,二是愛學習的。不能接受三類人:一是頑固不化的,二是爭強好勝的,三是思想消極的。不斷地拓寬人脈,不斷結交新的朋友,但前提是心一定要放寬。平時會他還會通過網上留言、微博、微信認識志同道合的朋友,比如上大學前就認識了現在的合作伙伴。
他會試著轉換角色,在老師和同學面前,還是普通的一名學生,在員工面前,有老板的樣子,在家人眼里,還是父母的孩子。在時間上,他也有自己獨特的分配法,60%的經歷投入詳文教育,40%的用來旅行,2012年獨自一人旅行了13個省。他保持著一顆童心,喜歡充實的生活、喜歡接近大自然,這能夠放松自己,釋放自己。
鼓勵創(chuàng)業(yè) 但并非人人皆可創(chuàng)業(yè)
"由于社會就業(yè)壓力日益增大,為解決大學生就業(yè)難問題,國家勢必會鼓勵發(fā)展中小企業(yè),因此,創(chuàng)業(yè)將成為未來發(fā)展的必然趨勢。"柳威認真的說。
創(chuàng)業(yè)并非是沖動的,一定要有判斷力。遲疑不決,說明判斷力有問題。創(chuàng)業(yè)有三大因素不可缺少,第一是人,即所謂的團隊,第二是事,即所謂的項目,第三是資金,三者缺一不可。"團隊是骨骼,項目是心臟,是五臟六腑,具有造血功能,資金則是血液。"柳威這樣詮釋創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)不要畏懼很多風險,打工才是最大的風險。同時告誡大學生,要因人而異,人與人是不一樣的,不可能讓每個人都成為創(chuàng)業(yè)者。人最重要的就是要找準自己的位置,做適合自己的事情。判斷一個人是否自私,只要考察一點就行了,那就是看他的出發(fā)點和落腳點是否一致。
編后語:
93年出生的柳威,的確是90后又貌似不是,他身上沒有社會給予的浮躁、膚淺、虛榮和自大的90后固有標簽。相反,小編在他身上看到了沉穩(wěn)、踏實和擔當。人要想出類拔萃,只要把一代人身上的毛病克服掉就行了,相信柳威已經出類拔萃,并且一直在創(chuàng)業(yè)的道路上繼續(xù)前進。
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