90后大學生創(chuàng)業(yè)致富的案例
90后大學生創(chuàng)業(yè)致富的案例
創(chuàng)業(yè)者，眼睛要看得清目標，腦海要想得到策略，看看那些大學生創(chuàng)業(yè)的事例，學習他們的方法，找到自己的致富道路。那么下面是學習啦小編整理的90后大學生創(chuàng)業(yè)致富的案例相關內(nèi)容，歡迎參閱。
90后大學生創(chuàng)業(yè)致富的案例篇一
北京農(nóng)學院動物醫(yī)學專業(yè)大三學生謝云浩利用業(yè)余時間創(chuàng)業(yè)當起“鵝老板”記者 劉鶴 攝
中華網(wǎng)山西教育訊 上月教育部出臺允許“休學創(chuàng)業(yè)”的新政，為90后“創(chuàng)業(yè)潮”再開一道閘門。在“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)”、“跨界轉(zhuǎn)型”漸為主流的今天，有年輕人卻另辟蹊徑，回鄉(xiāng)“養(yǎng)鵝”，干起了看似老土的養(yǎng)殖。農(nóng)學院90后大學生謝云浩，“跳出農(nóng)門”后再返“農(nóng)門”，將自己的專業(yè)特長與鄉(xiāng)鄰致富聯(lián)系起來。
農(nóng)學院大三學生謝云浩在就學期間當起了“鵝老板”，對于創(chuàng)業(yè)，他自有一番獨特的理解。
20萬畝新增林地嗅到循環(huán)經(jīng)濟的商機
謝云浩，北京農(nóng)學院動物醫(yī)學專業(yè)大三學生，大興區(qū)北章客村的“土著”。全村共170多戶人家，只有謝云浩一家不住村里，而把家安在田間。用謝媽媽的話說，“西邊挨永定河，屋前屋后有樹，像在世外桃源。”地鐵天宮院站往西南，沿著小道經(jīng)10分鐘車程，三間紅磚平房赫然醒目，這里便是謝云浩家。沒等記者走近，散養(yǎng)在林帶里的白鵝嘎嘎叫聲此起彼伏。
“今年養(yǎng)了2000只做試驗，10月出的欄，這幾十只重量沒達標，所以繼續(xù)養(yǎng)著。”拿著竹竿吆喝鵝群的謝云浩說。上個月，他和他的團隊捧回了北京市大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽一等獎的獎杯。創(chuàng)業(yè)首年實現(xiàn)盈利，也是當時打動評委的理由之一。
90后在校生為啥會回家養(yǎng)鵝?還得從今年北京新增的20萬畝林地說起。據(jù)北京園林局數(shù)據(jù)，2014年新增的20多萬畝林地，主要在本市現(xiàn)存的拆遷騰退地、沙荒地、廢棄坑塘、城鎮(zhèn)邊角地、南水北調(diào)等重點水源保護區(qū)周邊種植。謝家所在的村子地處南六環(huán)，恰在第二道綠化隔離帶附近，一年里，他家屋后也多了400多畝林地。
2014年春夏之交，還上大二的謝云浩周末路過林區(qū)，看到忙碌的養(yǎng)林工人，“這么大片全靠人工除草，效率不高而且林草浪費，有沒有法子再利用一把?”聯(lián)想到剛寫完的“林下養(yǎng)殖”可行性報告，小伙子把“可行”變成“行動”。
10萬元小公司入駐科技園 學習創(chuàng)業(yè)兩不誤
林地可以養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨，為什么單盯上了鵝呢?小謝所學的動物醫(yī)學知識就派上用場了：鵝的生長期短，體壯肥大;林下食草，成本較低;青草滋養(yǎng)，鵝不易生病，鵝糞還能促進樹苗生長。如果利用林間空地養(yǎng)鵝，既提高了土地利用率，再加上家遠離村莊，還有利于防疫。這樣一來，養(yǎng)鵝更具得天獨厚的優(yōu)勢。
上半年恰逢北京農(nóng)學院推出“創(chuàng)業(yè)六條”等一系列政策，鼓勵在校學生運用所學創(chuàng)業(yè)，并將其與實踐教學掛鉤，與學分掛鉤。謝云浩就拉著同宿舍的6個朋友湊了10萬元，注冊了公司，成為全校17個創(chuàng)業(yè)團隊中的一員。短短一個月，他們的“林下養(yǎng)鵝”項目便順利拿到了企業(yè)營業(yè)執(zhí)照，并入駐學?？萍紙@內(nèi)的北農(nóng)學生創(chuàng)業(yè)中心。
“學校共為學生企業(yè)提供57萬多元的資金支持，我們項目拿到了5萬元的創(chuàng)業(yè)基金，而且免費使用兩年的辦公用房。”謝云浩聊起“萬事開頭難”的生意經(jīng)，坦言校方解決了后顧之憂。
聊起創(chuàng)業(yè)，尤其是大學生創(chuàng)業(yè)，會耗費巨大人力和時間成本，謝云浩講起了隨季而動的創(chuàng)業(yè)項目優(yōu)勢，“我們養(yǎng)殖期從6月到10月，買回雛鵝時剛好暑假，我也有時間，坐在林子里放鵝，覺得自己這個農(nóng)學院大學生終于派上了用場，很開心。”
當林間雜草沒過小雛鵝的高度，輪牧放養(yǎng)更需耐心和細致。加料、喂水，一天數(shù)十次重復，小謝拿著一根長竹竿“監(jiān)督”小鵝覓食，“當時還不到一斤，每天吃草的時候都把小鵝從鵝棚里趕出來。”
待2000只鵝苗長大一些，返校上學的謝云浩和家人商量，雇村里的農(nóng)民照看，他們中有身兼護林工作的，拿著公家和謝家的兩份工錢，村民們也愿意干些零工，掙這100塊的日薪。
不怕被復制打算“改良農(nóng)業(yè)”
兒子從農(nóng)門跳出，利用學業(yè)間隙回鄉(xiāng)“養(yǎng)鵝”，身為父母會怎么想?出乎謝云浩的意料，雙親都贊同兒子的點子。常年在村里有機蔬菜生產(chǎn)基地干活的謝父對鵝的品種頗有心得，他張羅為兒子選鵝苗。而一直照料40畝蔬菜大棚的謝媽媽，承擔了部分散養(yǎng)照看的任務。
“兒子創(chuàng)業(yè)，我不幫忙那誰幫呢?？縿趧淤嶅X，干本行也順手，我和他爸當然支持!”謝媽媽笑嘻嘻地回答。
到10月出欄時，這群散養(yǎng)純天然的鵝也不愁銷路，以每公斤16元的價格順利出手，項目首年核算毛利過萬。懂事的兒子給媽媽買了一條金項鏈和一臺iPad 平板電腦，“他知道我晚上在家無聊，買個pad讓我上網(wǎng)玩玩，當做幾個月辛苦的報答吧。”
據(jù)說開春后，村里護林隊也打算林下養(yǎng)鵝了。像這樣沒門檻的養(yǎng)殖，謝云浩自然明白它容易被模仿，“我不怕被復制，先做再推廣，帶動大家致富，本來就是我的預期。有機農(nóng)業(yè)或生態(tài)農(nóng)業(yè)的市場很大，一時也不會飽和。”
作為村里林下養(yǎng)鵝的第一人，小伙子更大的野心是想“改良農(nóng)業(yè)”，積累四五年的養(yǎng)殖經(jīng)驗，為村民們提供設備、咨詢等專業(yè)服務。如果可能，還會發(fā)展生態(tài)旅游，繼續(xù)摸索新農(nóng)業(yè)的路子。“二維碼標識，這是未來發(fā)展的方向。每個二維碼像家禽的身份證，從出生到賣場，每一步都可查詢，吃起來放心。”
2014年1月13日，北京市政府對外發(fā)布《加快推進高等學校科技成果轉(zhuǎn)化和科技協(xié)同創(chuàng)新若干意見(試行)》，這份被稱為“京校十條”的文件，被首都高等教育界、科技界認為是最具“含金量”的創(chuàng)業(yè)新政策之一。其中一條便是，支持在校學生休學創(chuàng)辦科技型企業(yè)，凡到中關村科技企業(yè)孵化器或大學生創(chuàng)業(yè)基地創(chuàng)業(yè)的學生，給予房租減免、創(chuàng)業(yè)輔導等支持。
2014年12月初，教育部下發(fā)通知，明確提出高校要建立彈性學制，允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)，加大對他們的資金支持，進一步為大學生創(chuàng)業(yè)松綁減壓。
近日，北京市教委發(fā)布《關于支持北京高校大學生創(chuàng)業(yè)的實施細則》，大學生創(chuàng)業(yè)時間可視為參加實踐教育的時間，學分制定更加寬松靈活，北京高校大學生創(chuàng)辦科技企業(yè)優(yōu)先入駐中關村科技企業(yè)孵化器，提供創(chuàng)業(yè)導師、融資平臺、拓展市場渠道等配套服務。
90后大學生創(chuàng)業(yè)致富的案例篇二
許多成功者不僅是開拓機會，捕捉機會的能手，而且還是發(fā)掘機會潛能，高效運用機會的能手。他們的成功啟示我們：一定要提高機會的利用率，把機會發(fā)揮到最大值。
在武漢科技大學，付文杰如今成了學生們心目中的校園明星：湖北省首屆大學生創(chuàng)業(yè)十佳之星，湖北省百佳青年創(chuàng)業(yè)榜樣，2011年入選中國大學生年度人物。
22歲的付文杰是武漢科技大學材冶學院金屬材料工程專業(yè)本科生。大學期間，他懷揣200元從擺地攤賣盆栽起步，開打印店、茶餐廳，賣內(nèi)衣、開網(wǎng)店，目前出任時代俊杰股份有限公司董事長，擁有5家公司，員工300多人，總資產(chǎn)3000多萬元，年銷售收入8000多萬元。
擺地攤積累創(chuàng)業(yè)“第一桶金”
回想創(chuàng)業(yè)歷程，“盆栽小胖”是付文杰對自己的最初定位。
2008年9月，湖北仙桃男孩付文杰獨自一人扛著行李踏進大學校門?？繙p免學費才完成中學學業(yè)的他格外能吃苦。離家求學的那一刻，他在父母面前立下豪言：“自己養(yǎng)活自己，不向家里要一分錢。”
一時逞強夸下?？?。要掙錢，怎么起步?轉(zhuǎn)機在大一下學期悄然來臨。
2009年3月，武漢市539路公交車終點站，一位賣盆景的阿姨搬著幾大筐剛進的貨往車門挪。付文杰主動上前幫阿姨把盆栽搬下車，并送到店里。古道熱腸的付文杰，此后一有時間就主動跑到店里幫阿姨招攬生意。阿姨見他熱心憨厚，就把自己多年賣盆景積累的小竅門教給了他。
苦于創(chuàng)業(yè)無處著手的他，有一天看著校門口忙得不亦樂乎的擺攤小販，突然有了靈感：為什么不試試擺攤賣盆栽呢?他揣著身上僅有的200多元錢，來到學校附近的一處花卉批發(fā)市場。就這樣，50多盆小盆栽，拉開了他的創(chuàng)業(yè)大門。
可擺攤的第一天只賣出3盆，他心急如焚。晚上，他溜到其他攤販門前，偷學別人做生意的技巧，發(fā)現(xiàn)做生意首先要靠人氣。于是，他邀請幾位同學前來捧場做“托兒”。他還琢磨：校門的進出口都是人流匯集的地方，干脆在兩個地方都分別擺上攤，大家“貨比三家”后不管選哪家，我都是最后贏家。果然，調(diào)整營銷策略后，第二天就賣了400多元錢。隨后，他趕緊用這筆錢補了100盆，半個月凈賺了1000元，這便是付文杰的“第一桶金”。
生意失敗就上街當“扁擔”
見到記者時，付文杰說他有一個座右銘：成功始于覺醒，態(tài)度決定命運。細心加野心，堅定了付文杰創(chuàng)業(yè)的決心。付文杰個子不高、微胖、敦實憨厚，打小就有很強的個人號召力，像地心磁場一樣，能把性格、能力各異的小伙伴們聚攏在身旁。
小打小鬧恐怕難成氣候，付文杰決定組建一個團隊，召集有創(chuàng)業(yè)意向的同學一起打拼。2009年5月，團隊成立，付文杰給起了個響亮大氣的名字：俊杰創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟。
一個月后，火爐武漢開始發(fā)威，熱浪滾滾，學校的跳蚤市場如期開放，黃家湖大學城近10萬人的大學生消費群體吸引了付文杰的目光。大家商議，決定抓住機會售賣大學生日常用品。初生牛犢不怕虎，本金不夠生活費來湊。電風扇、涼席、蚊帳等夏日用品很快擺上攤位，薄利多銷，幾番買賣下來，盈利超過萬元。
暑假，在武漢組織團隊開辦補習班、做家教、在火車站附近賣報……創(chuàng)業(yè)之初，付文杰通過各種渠道拓展事業(yè)。9月，新生入校，他再次抓住商機，銷售新生生活用品。錢生錢，利滾利，通過低風險的“再造血”，團隊資產(chǎn)很快達到5萬元。
就在他雄心勃勃準備大展拳腳的時候，遭遇了創(chuàng)業(yè)中的第一次“滑鐵盧”。2009年11月，付文杰大膽決策，多方籌借6萬元在校外綠化地上建了 40多間活動板房，占地780多平方米，租給附近村民經(jīng)營。3個月過去，就在成本剛剛收回即將盈利的時候，板房卻被政府強令拆除。因為那里是濕地公園的一部分，需要進行還綠規(guī)劃。晴天霹靂，付文杰幾乎崩潰：不僅每月2萬元的租金泡湯，他還得為每位租戶支付2000元違約金。付文杰硬著頭皮承擔。他向商戶一一解釋、致歉，并按照他們的租賃面積，主動提出相應的賠償。
興建土木畢竟不像倒賣商品，高利潤也必將帶來高風險，一著不慎就會導致滿盤皆輸。
事情塵埃落定后，他口袋里僅剩下3個鋼镚，一頓飯錢都不夠。就著苦澀的心情，他啃了一天饅頭。那晚的夜，格外黑，付文杰獨坐在沁湖邊，對著清冽的湖水發(fā)呆，淚無聲地淌了一臉。“怎么辦?就這樣放棄嗎?”想起在父母面前的豪言壯語，不服輸?shù)膫€性讓他昂起了頭：“不，我不甘心，我要重新站起來。”
打理好心情，第二天，他就到漢正街當起了“扁擔”。100斤的包裹，扛100米，5元錢。肩膀磨破了，鮮血滲到襯衣上，斑斑點點的紅;腳底起泡了，每走一步都疼得鉆心;晚上回宿舍搽藥綁繃帶，宿舍的同學看了都心疼。
6天凈賺16萬的意外收獲
每一個春天的來臨，都會給人以希望。2010年的春天來得格外早。這一年的3月，付文杰渴盼東山再起。在親朋好友的支持下，他注冊成立了時代俊杰商貿(mào)有限公司;然后，依靠團隊成員的力量，大力開展業(yè)務。賣天堂傘、賣男士襯衣，只要能賺錢的，他們都做。經(jīng)歷過失敗的人，格外懂得珍惜。
知人善任的付文杰，在創(chuàng)業(yè)團隊管理中游刃有余。讀工科，經(jīng)管知識貧乏，他就自學充電，泡圖書館。各類商界名士創(chuàng)造的商業(yè)神話，讓付文杰對未來充滿期待。他最佩服香港首富李嘉誠，其卓越的商業(yè)投資眼光、獨特的風險調(diào)控能力，給了付文杰豐富的精神給養(yǎng)。取人之長，補己之短，一顆創(chuàng)業(yè)新星正在冉冉升起。
經(jīng)過一段時間的積累，付文杰相繼開辦了超超文印店、情雨茶餐廳和貼身衣櫥內(nèi)衣店等實體。良好的服務態(tài)度、過硬的產(chǎn)品質(zhì)量為他們打開了市場，贏得了口碑，在學校周邊小有名氣，很多老師成了他們的固定客源。
付文杰始終堅信，先做人后做事，任何時候做人的姿態(tài)決定了成就的高低。良好的社會人脈關系、誠信經(jīng)營的品德讓他在商業(yè)運作中收益頗豐。一次，經(jīng)營內(nèi)衣店認識的朋友無意中給他透露了一條信息：江西某個制衣廠有一批貨款抵押的品牌羽絨服賣不出去。正好付文杰知道此時廣州一家經(jīng)銷商急需補貨。有供有求，打個時間差應該可以賺錢。付文杰隨即趕往江西與賣家談判，小心翼翼幾番周旋，把這批貨的價格從100萬元壓到了40萬元，而且約定“見貨付款”。貨到以后，他馬上通知廣州的經(jīng)銷商，那邊立刻匯來談好的56萬元。交易成功。賬上沒動一分錢，6天時間凈賺16萬元。談起這次買賣，付文杰頗有些得意。
2012年2月，商貿(mào)公司增資500萬元，注冊成為時代俊杰股份有限公司，付文杰任董事長;隨后，漢陽王家灣2000平方米的楓葉酒店奠基開工;尚山石商貿(mào)公司開張運營。
現(xiàn)在，付文杰作為時代俊杰股份有限公司的法人代表，擁有尚山石商貿(mào)公司、楓葉酒店、元亨酒樓、情雨茶餐廳等5家公司，經(jīng)營范圍包括廣告設計與制作、內(nèi)衣、餐飲、教育培訓等多行業(yè)。擁有員工300多人，公司總資產(chǎn)3000多萬元，年銷售收入8000多萬元。付文杰憑借著自己的智慧和勇氣，實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)夢。
夢想建立自己的鋼鐵研究院
一位在校大學生，擁有這么多的公司和實體，讓人驚詫。一些人猜測，這肯定是個富二代。付文杰的恩師、仙桃仙源學校的校長否定了這個說法。一生愛才護才的老校長當年看中了付文杰的慧根，特批他免費入學，付文杰才得以完成高中學業(yè)。
付文杰自己說，追根溯源，激勵的源頭在于他有一個美麗的夢想。學金屬材料工程的付文杰，在專業(yè)課上了解到我國鋼鐵冶煉技術同發(fā)達國家的差距后，就立下了一個宏大的夢想：擁有自己的鋼鐵研究院，提高我國的鋼鐵冶煉技術。那時候，他還是個剛進大學的毛頭小伙，節(jié)衣縮食，勤工儉學，以求自食其力。
但正是這個當時被室友當作笑談的夢想，成就了付文杰。談起“中國夢”，付文杰有著自己的打算：30歲以前，擁有一個自己的服裝品牌，建成3家三星級以上的地標型酒店。30歲以后，成立鋼鐵研究院，讓國外的汽車公司爭相定購自己生產(chǎn)的鋼材，要以高于國內(nèi)的價格出口;希望中國的馬路上行駛的小汽車都是中國制造，并且是國人為之驕傲的品牌。
在商場打拼幾年，付文杰摸索出一套自己的生意經(jīng)：做生意其實就是個“借”字，借人、借地、借勢，找準對方最想要的，充分協(xié)調(diào)資本、時間、空間，在交易中獲得最大收益。
身為董事長，付文杰沒有老板的架子，他要求公司里比他大的，叫他小付，比他小的，叫他杰哥。每個新進的員工都能聽到付文杰這樣一句話：“我把公司交給你，你把生活交給我。”
常懷感恩之心，付文杰以自己的方式回報社會：資助武漢理工大學1位患腦瘤的大學生治病;資助武漢科技大學的3位貧困生完成大學學業(yè)。
90后大學生創(chuàng)業(yè)致富的案例篇三
趙凱：大一學生開二手電腦店 月收入過萬
開一家店，在大學生中還算是稀奇事。這位電腦店的老板趙凱被同學戲稱“凱爺”。
大一時趙凱敏銳地發(fā)現(xiàn)了學生二手電腦的巨大市場，迅速投入資金和時間精力，堅持了一年多以后，終于賺得了人生的第一桶金。
現(xiàn)如今的趙凱準備聯(lián)合其他院校的同學，一起開店做連鎖二手電腦店，想要形成一個資源共享網(wǎng)絡市場。
從二手電腦起步生意做得風生水起
高中時趙凱開始兼職，一開始在小餐館里刷盤子、端菜，后來去了杭州服裝批發(fā)市場的倉庫里干活，夏天杭州四十多攝氏度的溫度讓趙凱總是汗如雨下。
大一下學期趙凱看到學校二手電腦的市場，立刻用在打工時攢下的所有的積蓄，在學校的創(chuàng)業(yè)孵化基地里開了一家20平米的小店，創(chuàng)業(yè)之初，小店經(jīng)營范圍只是維修、出租、臺式二手電腦及零配件。
開店之初最大的一個問題就是貨源，于是趙凱就跑到百腦匯：“一家一家、一層一層的跑，找到質(zhì)量好、價格優(yōu)惠的就先合作，等到后面合作時間長了，把那些不好的合作商踢掉再換好的合作商。”
找好貨源之后，趙凱說：“一般忙的時候只有在中午，一下課就趕緊跑到店里，經(jīng)常中午來不及吃飯，就只好早上多吃一點!”這樣的忙碌讓趙凱的胃經(jīng)常不舒服。“上課經(jīng)常打瞌睡，有時會忙到夜里一兩點，關店十點多回去還要整理東西”，趙凱打趣的說。
到2015年電腦店的業(yè)務就擴展很多，會出售新的筆記本和臺式電腦，也會在校園里上門安裝寬帶。這些利潤都是比較可觀，不過有些都比較專業(yè)，趙凱就找一些技術人員來解決問題。
在這樣的堅持中電腦店逐漸走上了正軌，并準備發(fā)展其他院校做連鎖。
學生培訓機構(gòu)孕育著無限商機
趙凱是學播音與主持藝術，所以對藝術培訓方面比較敏感。大二下學期他敏銳地察覺到現(xiàn)在家長對于孩子除學習之外的藝術培訓需求。
于是就涉足學生培訓，現(xiàn)在初步在昌河開設一家幼小初高學生的藝術培訓機構(gòu)，主要是教舞蹈、器樂、聲樂等藝術專業(yè)。在昌河附近有兩所幼兒園、兩所小學、兩所初中，學生資源豐富。趙凱說：“昌河附近的輔導班也很多，但都是和文化課掛鉤，沒有藝術類所以市場前景還是很大。”
說起來容易做起來難，要面對的問題太多，最困難的就是師資力量。趙凱之前認為什么事情只要自己去做就可以完成，但經(jīng)歷過很多事情之后才明白團體的力量更大?，F(xiàn)在招募了一個合伙人和自己共闖商海，合伙人主要是負責機構(gòu)的師資力量。而自己則主要負責場地、宣傳和價格控制等，趙凱說：“其實前期宣傳最困難，每一個字都要我去扣，每一張圖片都要我去看”。
現(xiàn)在暑假期間昌河培訓機構(gòu)已經(jīng)呱呱落地，招收十幾名學生了。趙凱告訴我們：“雖然今年招收的學生只能保本，但是這是一個長期的計劃。我相信我從安徽舞蹈協(xié)會等一些很有名的機構(gòu)找的老師，教學質(zhì)量很高，吸引的學生一定會一年比一年多!”
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