大學生創(chuàng)業(yè)過程中面臨環(huán)境風險

　　創(chuàng)業(yè)風險是指在企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中存在的風險，下面由學習啦小編給大家分享大學生創(chuàng)業(yè)過程中面臨環(huán)境風險，歡迎參閱。

　　大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境風險控制

　　大學生創(chuàng)業(yè)之前要先對創(chuàng)業(yè)環(huán)境進行仔細分析，首先是金融工具、政策方面支持，如所在城市是否有對大學生創(chuàng)業(yè)提供金融支持的會計事務所或者有無稅收優(yōu)惠政策以及對提高大學生創(chuàng)業(yè)知識的培訓與教育，如果從事制造的還應該留意政府采購項目和科研成果轉移;然后對目標市場的開放程度和進入難度進行考察，初步把握市場競爭的情況，其次還要大概了解當地的基礎設施，如土地、交通、網絡、法律服務機構的分布和使用情況，最后要確保所創(chuàng)的企業(yè)符合當地的社會文化和經濟發(fā)展趨勢。

　　人力資源管理，是在經濟學與人本思想指導下，通過招聘、甄選、培訓、報酬等管理形式對組織內外相關人力資源進行有效運用，滿足組織當前及未來發(fā)展的需要，保證組織目標實現與成員發(fā)展的最大化。就是預測組織人力資源需求并作出人力需求計劃、招聘選擇人員并進行有效組織、考核績效支付報酬并進行有效激勵、結合組織與個人需要進行有效開發(fā)以便實現最優(yōu)組織績效的全過程。人力資源源管理分為六個模塊：人員招聘與培訓管理、崗位設計與培訓、薪酬管理、績效管理、勞動關系管理以及人力資源規(guī)劃。

　　大學生創(chuàng)業(yè)人力資源管理風險控制：

　　1、用科學手段構建和諧團隊(如運用“九型性格”來組建團隊)

　　2、團隊成員的股份比例、薪酬待遇方面不要人人平等，因為過于松散的民主氣氛常使得管理軟弱無力，絕對的平等就是不平等

　　3、企業(yè)在試運行階段通過行動來觀察團隊成員的能力，將成員的問題暴露出來

　　4、不要單純以感情投資希望得到回報的心理來處理團隊成員的關系，也不要太相信有“背叛”前科的人

　　5、企業(yè)團隊應該有動態(tài)的發(fā)展觀，團隊組成應隨著成員的實際貢獻的變化而變化，因為具有發(fā)展觀念的團隊才有可能建立一套完善的內部調節(jié)機制，也有利于成員體面的離開。