畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)論文

　　從多年的工作實踐來看，高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀并不容樂觀。以下是學習啦小編為大家整理的關于畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)論文，歡迎閱讀!

　　畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)論文篇一

　　一、當前高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)存在的主要問題

　　1.傳統(tǒng)就業(yè)觀念根深蒂固，束縛了自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。有的高校畢業(yè)生缺乏創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)信心，覺得創(chuàng)業(yè)艱辛而且創(chuàng)業(yè)成功率很小，為此，他們寧愿以簡單的打工實現(xiàn)就業(yè)甚至做“啃老族”，也不敢邁開創(chuàng)業(yè)的第一步，自主創(chuàng)業(yè)的缺乏起碼的勇氣和動力。目前秦皇島市自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生僅 200余人，與年回原籍 5000余人的規(guī)模極不相稱。

　　2.自身素質、能力不高，制約了自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。創(chuàng)業(yè)心理不成熟，眼高手低、心浮氣躁，欠缺團隊合作精神，缺乏創(chuàng)業(yè)項目所需要的行業(yè)知識、市場經(jīng)驗、社交能力、人脈資源等，導致創(chuàng)業(yè)項目匆匆上馬。從秦皇島市情況看，70%以上創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動機以生存型創(chuàng)業(yè)為主，從行業(yè)來看，主要集中在批發(fā)零售、居民服務等行業(yè)，創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟附加值不高，成長競爭力弱。同時，創(chuàng)業(yè)形式比較雷同，多以個體工商戶為主，創(chuàng)新性企業(yè)少。

　　3.缺乏創(chuàng)業(yè)啟動資金，限制了自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的普遍困難是資金不足。據(jù)調查顯示，高校畢業(yè)生選擇

　　自主創(chuàng)業(yè)，大多會為籌集啟動資金而發(fā)愁。由于風險投資不發(fā)達，社會捐贈的創(chuàng)業(yè)資金有限，商業(yè)銀行貸款門檻過高，而就業(yè)服務機構可提供的小額擔保貸款只能在取得營業(yè)執(zhí)照之后獲得，大多數(shù)人只得選擇向父母、親朋拆解。為此，有很多不錯的創(chuàng)業(yè)項目因為資金不到位而與高校畢業(yè)生失之交臂。

　　4.環(huán)境滯后、政策制度不完善，阻礙了自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。一是由于宣傳力度不夠，大多數(shù)高校畢業(yè)生對國家出臺的促進高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策了解很少，有些甚至完全不了解。二是盡管政府出臺了一些創(chuàng)業(yè)扶持政策，但在政策落實和工作推動多停留在表象上，對高校畢業(yè)生難有實質性幫助。三是市場環(huán)境不成熟，有的部門職能交叉，相互設置前提條件，使高校畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)無所適從。四是創(chuàng)業(yè)教育滯后，無法滿足創(chuàng)業(yè)者需求。高校的創(chuàng)業(yè)教育普遍存在創(chuàng)業(yè)教育定位不科學、師資力量匱乏、教育手段和教育內容落后、創(chuàng)業(yè)活動流于形式等共性問題。

　　二、促進高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的對策建議

　　1.加強對高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的領導。一是將高校畢業(yè)生的就業(yè)工作納入大就業(yè)目標管理范疇，由負責就業(yè)管理的人力資源和社會保障行政部門統(tǒng)籌高校畢業(yè)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作。二是盡快建立高校畢業(yè)生就業(yè)實名制制度，落實高校畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤服務制度，優(yōu)化未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)流動機制，破解限制外地生源和外地學校畢業(yè)的高校畢業(yè)生在本地區(qū)就業(yè)。三是加強本地區(qū)就業(yè)專項資金對高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務工作的投入，建立起就業(yè)專項資金支

　　撐、高校配套、政策補助、社會捐助等為一體的資金籌措機制。四是加強對高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的考核，其考核結果作為考評高校綜合工作績效的優(yōu)先指標。

　　2.將創(chuàng)業(yè)教育正式融入高校教育體系。一是將高校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)與研究型人才、應用型人才的培養(yǎng)放在同等重要的地位，使創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)逐步成為我國高等教育人才培養(yǎng)體系的一個重要組成部分。二是高校要建立專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍，選派有潛質的教師直接參與創(chuàng)業(yè)實踐，聘請一些企業(yè)家、成功的創(chuàng)業(yè)者、技術創(chuàng)新專家到學校擔任兼職教師，或兼職從事創(chuàng)業(yè)方面的研究工作。三是著力構建大學生創(chuàng)業(yè)實踐服務平臺。各高?？梢酝ㄟ^建立創(chuàng)業(yè)教育基地，從資金、場地、設備、設施等方面為學生創(chuàng)業(yè)提供扶持、優(yōu)惠等。

　　3.完善政策支撐，為高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)鋪路搭橋。一是完善和建立政策激勵機制，落實有利于高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的稅收優(yōu)惠、小額擔保貸款、資金補貼、場地安排等扶持政策，讓大學生在市場準入、稅費減免、人事檔案管理等方面享受更優(yōu)惠的待遇，吸引高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。二是建立資金籌措機制，從中央到地方建立大學生創(chuàng)業(yè)基金，各高校設立配套資金，金融機構適當降低大學生創(chuàng)業(yè)貸款門檻，簡化手續(xù)，提高小額貸款額度、延長還款期限。三是建立創(chuàng)業(yè)孵化培育機制，充分利用經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、高新科技開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)和大學生科技園區(qū)，為高校畢業(yè)生和在校學生構建創(chuàng)業(yè)孵化基地，組織創(chuàng)業(yè)實踐。四是建立綜合服務機制，設立大學生自主

　　創(chuàng)業(yè)服務窗口，提供一站式服務，提高辦事效率。

　　4.強化創(chuàng)業(yè)服務，為有志創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生“扶上馬”、“送一程”。一是抓創(chuàng)業(yè)服務體系的建設。依托地方政府創(chuàng)業(yè)指導中心，各高校均建立高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導中心，共同為高校學生自主創(chuàng)業(yè)提供項目開發(fā)、方案設計、風險評估、開業(yè)指導、融資服務、跟蹤扶持等“一條龍”服務。二是完善高校畢業(yè)生就業(yè)見習制度。甄選一批有行業(yè)代表性的小微企業(yè)作為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)見習基地，使高校學生親身了解相關行業(yè)的運作模式和企業(yè)經(jīng)營的實踐知識。三是大力營造助推高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的融資環(huán)境和市場環(huán)境。充分發(fā)揮小額擔保貸款貼息的作用，解決高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)融資難問題。進一步完善資本、土地，勞動力等涉及創(chuàng)業(yè)的要素市場。

　　畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)論文篇二

　　據(jù)介紹，高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策適用范圍為：畢業(yè)5年內的全日制普通高校畢業(yè)生、2015年1月1日以后創(chuàng)辦、在有關部門登記備案的各類經(jīng)濟組織。

　　優(yōu)惠政策一：最高10萬元的小額貼息貸款

　　符合優(yōu)惠政策的人員只要找到擔保人，就可享受最高10萬元的小額貼息貸款。符合優(yōu)惠政策的人員憑高校畢業(yè)證、就業(yè)失業(yè)登記證、營業(yè)執(zhí)照和小額擔保貸款申請書在市人社局審核之后，到市財信擔保公司辦理擔保，最后由大同銀行或郵政儲蓄銀行發(fā)放無息貸款。

　　優(yōu)惠政策二：最長三年的社會保險補貼

　　符合優(yōu)惠政策的人員本人及其吸納的員工中若是大學生、享受低保人員、零就業(yè)家庭成員、殘疾人以及大齡失業(yè)人員(女40歲以上、男50歲以上)，均可享受最長3年的社會保險補貼。

　　市人社局就業(yè)促進科有關負責人解釋說，這里的社會保險指城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險、城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險、失業(yè)保險，符合優(yōu)惠政策的人員憑高校畢業(yè)證、就業(yè)失業(yè)登記證、營業(yè)執(zhí)照、當年社會保險繳費票據(jù)到繳費機構屬地的人力資源和社會保障局申請。

　　優(yōu)惠政策三：不超過5000元的創(chuàng)業(yè)實訓補貼

　　創(chuàng)業(yè)實訓是企業(yè)、社會組織利用自有場所、資金、技術、項目及隊伍等資源，對高校畢業(yè)生開展不超過6個月的創(chuàng)業(yè)訓練，實訓結束半年內，高校畢業(yè)生領取了營業(yè)執(zhí)照并穩(wěn)定經(jīng)營6個月以上，政府可按每人不超過5000元的標準給予提供實訓的企業(yè)或社會組織創(chuàng)業(yè)實訓補貼。例如符合優(yōu)惠政策的人員到我市一家做西點的A企業(yè)學習如何經(jīng)營西點店，經(jīng)過不超過6個月的創(chuàng)業(yè)訓練后，半年內也開了一家西點店，而且是領取了營業(yè)執(zhí)照并穩(wěn)定經(jīng)營6個月以上。按照優(yōu)惠政策，政府將根據(jù)實際情況，給予A企業(yè)不超過5000元的創(chuàng)業(yè)實訓補貼。

　　優(yōu)惠政策四：最長3年每年2000元的經(jīng)營場地租金補貼

　　高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)(一般指領取營業(yè)執(zhí)照)且穩(wěn)定經(jīng)營6個月以上的，每年給予2000元的經(jīng)營場地租金補貼，最長不超過3年。符合優(yōu)惠政策的人員本人攜帶就業(yè)失業(yè)登記證、學歷證、營業(yè)執(zhí)照、身份證到當?shù)厝松绮块T申請。

　　優(yōu)惠政策五：1000元的創(chuàng)業(yè)就業(yè)補助

　　高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)并帶動3人以上就業(yè)且正常經(jīng)營1年以上的，每帶動1人就業(yè)給予一次性1000元的創(chuàng)業(yè)就業(yè)補助。符合優(yōu)惠政策的人員申請時，攜帶高校畢業(yè)生本人學歷證、營業(yè)執(zhí)照、與帶動就業(yè)人員簽訂的勞動合同及人員的就業(yè)失業(yè)登記證到當?shù)厝松绮块T申請。

　　畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)論文篇三

　　大學畢業(yè)生是城市發(fā)展的新生力量，他們知識豐富、思維敏捷更富有熱情。大學生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，對維護國家繁榮穩(wěn)定更有著深遠的影響?？煲踪J也對大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)非常關注，希望能幫助他們走上創(chuàng)業(yè)之路，實現(xiàn)夢想，與他們共同面對創(chuàng)業(yè)初期遇到的困難和疑惑。

　　大學生剛畢業(yè)由于社會閱歷不足，雖說是初生牛犢不怕虎，但往往卻遇到有力無處使的囧境。比如創(chuàng)業(yè)初期的啟動資金從何而來?貸款創(chuàng)業(yè)后能獲得什么優(yōu)惠政策和補貼? 等等之類的問題層出不窮，快易貸也關注到很多大學生的此類問題，因此集中在創(chuàng)業(yè)欄目解答的大學生自主創(chuàng)業(yè)的諸多問題。

　　其實，大學畢業(yè)生稅收減免等政策國家每年都在實施，但是部分大學生缺少了解政策的渠道，或有所了解但并不知道如何辦理相關手續(xù)。就業(yè)藍皮書《2011年中國大學生就業(yè)報告》顯示，大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的資金主要來自父母、親友等，來自商業(yè)性風險投資和政府資助的比例仍較小。不少大學生認為，創(chuàng)業(yè)的首要條件是“家庭條件寬裕”。其實，雖然目前的融資條件不能完全滿足畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)需要，但小額擔保貸款等促創(chuàng)業(yè)政策可在很大程度上幫他們一把。當然，前提是獲知相關信息，了解相關程序。

　　除了社會經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)資金等難題，缺乏實踐也是大學生創(chuàng)業(yè)面臨的一個問題?！?011年中國大學生就業(yè)報告》顯示，大學畢業(yè)生認為專業(yè)教學中最需要改進的是實習和實踐環(huán)節(jié)不夠、課程內容不實用或陳舊。雖然取得了大學文憑，但部分大學畢業(yè)生實踐能力較弱，沒有做好創(chuàng)業(yè)的心理、能力等方面的準備。如何幫助剛走出校門的大學生盡快提高實踐能力，需要我們社會更去多關心他們。

　　當然，在萬事具備，只欠東風的時候，千萬別為了一時的沖動上當受騙也是很重要的，現(xiàn)在很多通過網(wǎng)絡進行詐騙的不法分子層出不窮，大學生在申請創(chuàng)業(yè)貸款資金時務必注意以下三點：

　　1： 虛假貸款信息。違法分子通過不當手段獲取學生手機號，并發(fā)布虛假的貸款創(chuàng)業(yè)等短信，騙取學生資金。

　　2：花言巧語騙取錢財。在大學生瀏覽到騙子登記在網(wǎng)上的信息后，他們會利用QQ、MSN、手機等與對方取得聯(lián)系，說盡花言巧語騙取錢財。

　　3：騙取學生們的信任。不法分子經(jīng)常會以貸款審核通過，但要先付利息為由，博取學生們的信任。并找各種理由讓其匯款到銀行賬戶上。

　　總之，在防范此類詐騙時，大學生們只需牢記，如果申請創(chuàng)業(yè)貸款或資金，無論如何不要先付任何名義的錢給對方，就不會上當受騙了。若想要申請貸款，也要在正規(guī)的貸款網(wǎng)上申請。正規(guī)的貸款網(wǎng)站是不會收取申貸人任何費用的。