小學生易錯的成語大全
小學生易錯的成語大全
成語是我國的傳統(tǒng)文化，繁多復雜。小編在這里整理了關于小學生易錯的成語大全的知識供大家閱讀，希望能幫助到大家。.
小學生易錯的成語大全
1、空穴來風
【解釋】空穴是來風的條件，既能來風，必有空穴，傳聞有一定根據(jù)。
【誤用】大多用來表示毫無根據(jù)，完全用反了。
2、三人成虎
【解釋】傳言有虎的人很多，大家便相信了。
【誤用】多誤解為團結合作力量大。
3、美輪美奐
【解釋】只能形容房屋高大美麗。
【誤用】媒體上凡形容美好事物皆用此語。
4、炙手可熱
【解釋】形容人很有權勢，含貶義。
【誤用】媒體擴大其使用范圍，形容一切“吃香”的事物，完全背離其本義。
5、侃侃而談
【解釋】“侃侃”本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。
【誤用】人們大多用此語形容聊天，屬誤用。
6、首當其沖
【解釋】首先受到攻擊，一般作謂語。
【誤用】常被人誤用為定語，代替“首先”。
7、不瘟不火
【解釋】指表演既不沉悶也不過火。
【誤用】常被人用來表示商品銷售不夠火爆，且寫作“不溫不火”，真是不倫不類。
8、鼎力相助
【解釋】只用于對方或他人
【誤用】不可用于自己，否則太不謙虛。
9、集思廣益
【解釋】廣泛吸收群眾有有益的意見。
【誤用】主語應該是領導者，不能是提意見得群眾。
10、首鼠兩端
【解釋】遲疑不決。
【誤用】常誤解為言行前后不一致。
11、溢美之詞
【解釋】過分贊美的言詞。
【誤用】常誤用于褒義場合。
12、脫穎而出
【解釋】比喻人才嶄露頭角。
【誤用】誤用于“脫穎出來，瀟瀟灑灑地活一輩子”
13、蓬蓽生輝
【解釋】謙敬之辭，對方的來訪或贈送的字畫使自己的寒門增添光輝。
【誤用】廣告語說“讓您的居室蓬篳生輝”，簡直是罵人。
14、不可收拾
【解釋】事物敗壞到無可挽救。
【誤用】常有人在“一發(fā)而不可收”這句慣用語后加一“拾”字，說成“一發(fā)而不可收拾”，錯。(“一發(fā)而不可收”：行為不受控制或無法停住?！耙话l(fā)不可收拾”：更加無法整頓)
15、出奇制勝
【解釋】作謂語，不帶賓語。
【誤用】說成“出奇制勝叛軍”之類則錯。
16、意氣用事
【解釋】憑感情辦事，缺乏理智
【誤用】不表示“講義氣重感情”。
17、不知所云
【解釋】批評說話人說得不好，內(nèi)容混亂，無法理解。
【誤用】不能用來批評聽者理解力差。
18、義無反顧
【解釋】為正義而勇往直前。
【誤用】常被用于毫不猶豫的干壞事，錯。
19、不可理喻
【解釋】不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知。
【誤用】容易誤解為“不可理解”。
20、望其項背
【解釋】可以趕上。只用否定形式。
【誤用】不少人用“只能望其項背”表示“趕不上”，錯。
21、差強人意
【解釋】大體上使人滿意。
【誤用】多誤解為不能使人滿意。
22、拋磚引玉
【解釋】自謙之辭
【誤用】不能用于對方或第三方。
23、風聲鶴唳
【解釋】驚慌疑懼，自相驚擾，常與“草木皆兵”連用。
【誤用】有人用“殺得風聲鶴唳”來形容戰(zhàn)斗激烈，錯。
24、敬謝不敏
【解釋】謝，推辭;不敏，無能。表示推辭做某事的婉辭，意思是“我因為無能所以推辭重任”。
【誤用】常錯用于拒絕別人的要求。
25、人滿為患
【解釋】強調(diào)人多的壞處，貶義。
【誤用】錯用于表示人很多的情景，如“柜臺前人滿為患”之類。
26、鬼斧神工
【解釋】建筑、雕塑等技藝精巧，像是鬼神之作。
【誤用】常被誤用來形容自然景物。
27、始作俑者
【解釋】首先干某件壞事的人。
【誤用】常濫用于一切倡導人。
28、文不加點
【解釋】寫文章一氣呵成，不須刪改。
【誤用】不可理解為“不加標點”。
29、側目而視
【解釋】不滿而又懼怕地看著。
【誤用】常誤解為“目光輕蔑地看”。
30、良莠不齊
【解釋】一群人中有好有壞，側重于品質(zhì)。
【誤用】不用于能力、水平、成績等參差不齊。
31、無所不至
【解釋】什么壞事都干。
【誤用】與“無微不至”有天壤之別。
32、危言危行
【解釋】危：正直。指的是講正直的話，做正直的事。
【誤用】常被誤認為是“害怕發(fā)表言論，不敢說話”或“危險的言論和行為”。
33、評頭論足
【解釋】比喻在小節(jié)上過分挑剔，與中性的評議不同。
【誤用】現(xiàn)在多用于討論一個人，是不對的。
34、休戚與共
【解釋】同歡樂共悲哀。
【誤用】與“患難與共”不同。
35、置之度外
【解釋】為正義的事不把生死利害等放在心上
【誤用】不能用于貶義場合。
36、翻云覆雨
【解釋】比喻反復無?；蛲媾侄?。
【誤用】不能表示氣勢宏偉。
37、彈冠相慶
【解釋】貶義。一個壞人作了官，同伙們也互相慶賀有官可作。
【誤用】常被誤解為中性的互相慶賀。即使是壞人互相慶賀，如果與上臺掌權無關，也不可用。
38、期期艾艾
【解釋】口吃。
【誤用】不理解為懦弱、猶豫等。
39、無可厚非
【解釋】不必做過嚴厲的批評。
【誤用】與“無可非議”程度不同。
40、不脛而走
【解釋】消息傳得很快。
【誤用】不是表示東西丟失。
41、身臨其境
【解釋】自己親自到了那個境地。
【誤用】常誤用為代替“設身處地”。
42、煢煢孑立
【解釋】孑然一身，處境孤單，無依無靠。
【誤用】使用時句中不能有“獨自”、“孤獨”、“一個人”等語義重復的詞語。
43、耿耿于懷
【解釋】不能忘懷，縈繞于心，形容有心事。
【誤用】不能用于“記住別人的好處”。
44、因人成事
【解釋】自己無能，依靠別人把事情辦好，只能表貶義或自謙。
【誤用】不能對第三人說。
45、耳提面命
【解釋】表示長輩的諄諄教導。
【誤用】不用于同輩之間和貶義場合。
46、聳人聽聞
【解釋】故意夸張使人震驚。強調(diào)主觀目的。
【誤用】不能說這個事情聳人聽聞。
47、駭人聽聞
【解釋】多指社會上發(fā)生的壞事使人聽了吃驚。強調(diào)客觀效果。
【誤用】與聳人聽聞常常混用。
48、咬文嚼字
【解釋】一般用于貶義，多指死摳字眼。
【誤用】被用于表揚。
49、處心積慮
【解釋】貶義。費盡心思籌劃干壞事。
【誤用】用來表褒義，褒義用“殫精竭慮”
50、火中取栗
【解釋】比喻冒險為別人出力而不知上當。
【誤用】即使冒險為別人出力，沒有上當?shù)囊馑迹膊豢捎谩?/p>
51、忍俊不禁
【解釋】俊，笑。
【誤用】只能說“我忍俊不禁”，不能說“忍俊不禁地笑起來”。
52、責無旁貸
【解釋】責，責任。
【誤用】只能說“我責無旁貸”，不能說“責無旁貸的責任”。
53、參差不齊
【解釋】長短高低大小水平不一致。
【誤用】不用于時間等。
54、繪聲繪色
【解釋】形容描寫生動逼真。
【誤用】常誤用作代替“有聲有色”。
55、危言危行
【解釋】講正直的話，做正直的事。褒義。
【誤用】常被誤理解為“危險的言論和行為”。
56、不刊之論
【解釋】刊，古代指消除刻錯的字;不刊意為不可更改。比喻不能修改或不可磨滅的言論。
【誤用】常被誤認為是“不能刊登的言論”。
57、振聾發(fā)聵
【解釋】比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。
【誤用】不能形容聲音大。(形容聲音大用“震耳欲聾”。)
58、安之若素
【解釋】安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。
【誤用】不能表示“心里安穩(wěn)”。
59、濟濟一堂
【解釋】形容很多有才能的人聚集在一起。
【誤用】不能形容一般人多，更不能形容商品。
60、汗牛充棟
【解釋】只形容藏書很多。
【誤用】不用于其他事物。
61、嘆為觀止
【解釋】主語是人，如果主語是事物，耍說“令人嘆為觀止”。
【誤用】只能用于贊美。
62、賞心悅目
【解釋】主浯是人，如果主語是景物，要說“令人賞心悅目”。
【誤用】只能用于美好的景色。
63、相敬如賓
【解釋】用于夫妻之間，常與舉案齊眉連用。
【誤用】不能用于無夫妻關系的人。
64、上行下效
【解釋】貶義。
【誤用】不用于表示群眾以干部為榜樣。
65、無所不為
【解釋】什么壞事都干。常有人用于贊揚
【誤用】錯說成“以無所不為的勇氣……”。
66、無所不至
【解釋】什么地方都去，什么壞事都干。
【誤用】不能用于表示非常關心，跟“無微不至”不一樣。
67、信筆涂鴉
【解釋】隨手亂畫
【誤用】不表示畫得又快又好。
68、目無全牛
【解釋】技藝十分純熟。
【誤用】常誤解為沒有全局觀念。
69、振振有詞
【解釋】貶義。理由似乎很充分，其實是強詞奪理。
【誤用】常被錯用來代替“理直氣壯”。
70、下里巴人
【解釋】下里巴人，與“陽春白雪”相對，原指戰(zhàn)國時代楚國民間流行的一種歌曲。 比喻通俗的文學藝術。
【誤用】不能表示“俗人”、“下等人”。
71、改弦易轍
【解釋】比喻改變方法或態(tài)度。
【誤用】不能代替“改邪歸正”。
72、面目全非
【解釋】事物的樣子變得很厲害，貶義，指變得很糟。
【誤用】不能表示“變化大得不認識”。
73、見異思遷
【解釋】意志不堅定，喜愛不專一。
【誤用】不表示選擇時猶豫不定。
74、不足為訓
【解釋】不值得作為準則。
【誤用】與教訓無關。
75、亦步亦趨
原意是說，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人。貶義。
【誤用】不能表示緊跟潮流。
76、萬人空巷
【解釋】家家戶戶的人都從巷里出來了。形容慶祝、歡迎等盛況。
【誤用】常被誤用作街巷空空無人之意。
77、心有余悸
【解釋】只用于對過去發(fā)生過的事還感到害怕。
【誤用】有人凡表示害怕就用此語。
78、登堂入室
【解釋】比喻學問、技能由淺入深、循序漸進，達到更高水平，也作“升堂入室”。
【誤用】常被誤用為“進入屋子”。
79、望塵莫及
【解釋】比喻遠遠地落后，趕不上。
【誤用】而“鞭長莫及”是指力量達不到，這兩個詞的意思是不一樣的，不能相互替換。
80、投桃報李
【解釋】褒義詞，報答他人的好處。
【誤用】錯用來表示報復，恩將仇報，以怨報德。
81、改頭換面
【解釋】只改形式，不換內(nèi)容，貶義。
【誤用】不用于中性的改換樣子。
82、望其項背
【解釋】能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上。多用于否定式。
【誤用】常被誤認為是“趕不上”。
83、差強人意
【解釋】差，程度副詞，勉強。大體上使人滿意。
【誤用】經(jīng)常被誤用為不能使人滿意。
84、一蹴而就
【解釋】一步就成功
【誤用】誤解為一氣呵成。
85、若心孤詣
【解釋】苦心鉆研或經(jīng)營，達剄了很高造詣
【誤用】常誤當作“苦口婆心”。
86、耳聞目睹
【解釋】就是聽到和看到
【誤用】不能代替“耳濡目染”。
87、光怪陸離
【解釋】色彩紛繁，現(xiàn)象奇異，中性
【誤用】誤認為貶義。
88、如履薄冰
【解釋】比喻行事特別謹慎，存有戒心
【誤用】只能用于主觀心理，不能表示客觀存在的危險狀態(tài)。強調(diào)主觀心態(tài)之謹慎小心，而非客觀情況之危急。
89、文不加點
【解釋】點：涂上一點，表示刪去。文章一氣呵成，無需修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。
【誤用】常被誤用來形容寫文章粗心大意，不加標點。
90、明日黃花
【解釋】黃花：菊花。原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時的事物或消息。
【誤用】常被誤寫作“昨日黃花”。
教孩子學會成語的方法
1、通過成語接龍的方式,讓孩子們在游戲中輕松學習
成語接龍
成語接龍，首尾相連，環(huán)環(huán)相扣，可以極大的調(diào)動孩子學習成語的樂趣。小學是孩子們學習知識積累語文字詞的黃金時期，為了鞏固孩子們在成語方面的知識，通過成語接龍的形式進行記憶，
可以幫助孩子們更好地記憶這些成語，家長可以利用空余時間讓孩子好好在家掌握一下，相信對孩子知識的積累有很大的幫助!
2、背成語詞典，但要學會活學活用
想要系統(tǒng)、規(guī)范的掌握成語知識，那么就需要借助成語詞典了，很多家長會讓孩子背成語字典或者抄寫成語詞典，這樣的方法有可取之處，畢竟孩子小強化記憶很重要。
成語詞典
但是要學會活學活用，其實成語詞典更多的是一本語言工具，建議成語詞典應該多看，孩子遇到不懂的成語可以多翻翻，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
3、講成語故事，激發(fā)學習興趣
成語作為我們中華民族悠久歷史文化的一部分，更是中華文庫的瑰寶。它具有豐富的內(nèi)涵，意義深遠，讀上去朗朗上口;而成語故事則語言生動凝練，形象鮮明，具有詼諧性和倫理性，蘊藏著十分豐富的知識和道理。
成語故事
無論哪個孩子，都喜歡聽故事。而許多成語都來自于一些寓言故事、神話傳說、歷史傳奇，這些故事不僅情節(jié)生動而且寓意深刻。通過講故事的方法可以讓孩子快速的掌握很多成語。
4、練習成語字帖，一舉兩得，既學成語又練字
成語字帖
成語字帖是兒童在練習書法的過程中能夠加強對成語的學習，是傳統(tǒng)的書法藝術和傳統(tǒng)文化相結合，不斷熏陶孩子的成長記憶。孩子字寫得好，就會經(jīng)常得到周圍人的夸獎，會激發(fā)孩子的學習積極性。小學生考試一些題目并不是答不出，而是粗心造成的，練字則可以培養(yǎng)耐性，俗話說：“ 有耐心則心靜，心靜則細致”細致就不容易出錯，
這就會使學生在考試中避免因粗心大意而失分;同時練字在不知不覺中提高了孩子的語文成績。
到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!