百年樹(shù)人的成語(yǔ)接龍
百年樹(shù)人的成語(yǔ)接龍
百年樹(shù)人：比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)期而艱巨的事。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了百年樹(shù)人的成語(yǔ)接龍，希望大家喜歡。
百年樹(shù)人的成語(yǔ)接龍：
百年樹(shù)人→ 人棄我取 → 取長(zhǎng)棄短 → 短褐穿結(jié) → 結(jié)不解緣 → 緣情體物 →
物極將返 → 返樸還真 → 真獨(dú)簡(jiǎn)貴 → 貴人善忘 → 忘形之契 →
契若金蘭 → 蘭因絮果 → 果熟蒂落 → 落落大方 → 方頭不劣
百年樹(shù)人的成語(yǔ)接龍：
人來(lái)人往、人定勝天、人琴俱亡、人山人海、人情世故、人心不足蛇吞象、
人心不古、人生如夢(mèng)、人面桃花、人情冷暖、人浮于事、人言可畏、
人聲鼎沸、人面獸心、人滿(mǎn)為患、人云亦云、人心叵測(cè)、人盡其才、
人跡罕至、人才濟(jì)濟(jì)、人老珠黃、人不可貌相、人非草木、人微言輕、
人模狗樣、人心難測(cè)、人中騏驥、人窮志短、人約黃昏、人去樓空
百年樹(shù)人造句：
1) 教育是一件十年樹(shù)木，百年樹(shù)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，不能急功近利。
2) 百年樹(shù)人,減少九十年,十年樹(shù)人.
3) 橄欖樹(shù)下十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，千年樹(shù)城。
4) 十年樹(shù)木百年樹(shù)人。為師長(zhǎng)者當(dāng)循循善誘,使弟子敬之而非畏之、服之而非懼之,方能使學(xué)生自重而自威。
5) 十年樹(shù)木百年樹(shù)人,林山當(dāng)然知道自己要合理的規(guī)劃那片山地,在那里一旦是有了計(jì)劃,那么就應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,是不能輕易的推翻的計(jì)劃。
6) 人家都說(shuō)十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,千年樹(shù)神,這武者可是十年苦修,百年苦水,千年苦命了!能活千年又能怎樣,老妖怪而已嘛。
7) 正所謂十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,眼前的這些北辰木最細(xì)的也有一抱粗細(xì),梁宇這些樹(shù)木最少也在三百年之上了。
8) 自然,還要十年樹(shù)木,百年樹(shù)人的教育發(fā)展大計(jì),成立了各種教授技藝的學(xué)校,虎嘯山還成立了一座軍校,軍校的教官大多來(lái)自國(guó)內(nèi),我擔(dān)任了虎嘯山軍校的校長(zhǎng)。
9) 為什么,君不見(jiàn),十年樹(shù)木,百年樹(shù)人.
10) 十年樹(shù)木,百年樹(shù)人!一個(gè)人,甚至終其一生都不可能明白這些道理。
11) 桃李滿(mǎn)天下桃李競(jìng)芳非俯首甘為儒子牛十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
12) 辦教育是百年樹(shù)人的大業(yè),要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。
13) 十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,培養(yǎng)人才并不是一件容易的事。
14) 合抱之木,生于毫末,百年樹(shù)人的教育大業(yè),必須從娃娃抓起。
15) 西人都知道十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我們應(yīng)該把培養(yǎng)人才這件大事抓好。
16) 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。感恩您，老師。
17) 培養(yǎng)和造就人才是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，所謂百年樹(shù)人，不是短時(shí)間內(nèi)可以見(jiàn)效的。
18) 十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,做事要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。
19) 十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,辦好教育是我們的當(dāng)務(wù)之急,也是我們的百年大計(jì)。
20) 有這么一段古話(huà),叫做“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”?？梢?jiàn)“樹(shù)人”之難,比“樹(shù)木”是有過(guò)之而無(wú)不及。
21) 親愛(ài)的同學(xué)們，中國(guó)有一個(gè)古老諺語(yǔ)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。
22) 中國(guó)有句古話(huà):“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人.”。