以盡善盡美開始的成語接龍_字詞解析_造句
以盡善盡美開始的成語接龍：
盡善盡美 -> 美意延年 -> 年高望重 -> 重溫舊夢 -> 夢寐以求 -> 求全之毀 ->
毀家紓難 -> 難言之隱 -> 隱惡揚(yáng)善 -> 善始善終 ->終南捷徑 -> 徑情直行 ->
行成于思 -> 思潮起伏 -> 伏低做小 -> 小恩小惠 -> 惠而不費(fèi) -> 費(fèi)盡心機(jī) ->
機(jī)關(guān)算盡 -> 盡忠報(bào)國 ->國士無雙 -> 雙宿雙飛 -> 飛災(zāi)橫禍 -> 禍從天降 ->
降格以求 -> 求同存異 -> 異名同實(shí) -> 實(shí)至名歸 -> 歸真反璞 -> 璞玉渾金 ->
金玉錦繡 -> 繡花枕頭 -> 頭沒杯案 -> 案牘勞形 -> 形單影只 -> 只字不提 ->
提心吊膽 -> 膽大心細(xì) -> 細(xì)枝末節(jié) -> 節(jié)用裕民 ->民脂民膏 -> 膏唇試舌 ->
舌鋒如火 -> 火傘高張 -> 張冠李戴 -> 戴月披星 -> 星移斗轉(zhuǎn) -> 轉(zhuǎn)禍為福 ->
福至心靈 -> 靈丹圣藥 ->藥籠中物 -> 物以類聚 -> 聚蚊成雷 -> 雷厲風(fēng)行 ->
行將就木 -> 木本水源 -> 源源不斷 -> 斷爛朝報(bào) -> 報(bào)冰公事 -> 事預(yù)則立 ->
立身處世 -> 世外桃源 -> 源源不絕 -> 絕甘分少 -> 少不經(jīng)事 -> 事不師古 ->
古今中外 -> 外強(qiáng)中干 -> 干城之將 -> 將機(jī)就機(jī) ->機(jī)杼一家 -> 家常便飯 ->
飯糗茹草 -> 草木皆兵 -> 兵連禍結(jié) -> 結(jié)結(jié)巴巴 -> 巴三覽四 -> 四面楚歌 ->
歌功頌德 -> 德厚流光 ->光陰似箭 -> 箭在弦上 -> 上好下甚 -> 甚囂塵上 ->
上下交困 -> 困知勉行 -> 行若無事 -> 事倍功半 -> 半夜三更 -> 更仆難數(shù) ->
數(shù)見不鮮 -> 鮮車怒馬 -> 馬革裹尸 -> 尸居余氣 -> 氣沖牛斗 -> 斗筲之器 ->
器小易盈 -> 盈盈一水 -> 水陸雜陳 -> 陳規(guī)陋習(xí)
盡善盡美的漢語詞典解釋：
極其完善，極其美好。指完美到?jīng)]有一點(diǎn)缺點(diǎn)。
●《大戴禮記•哀公問五義》：「所謂士者雖不能盡道術(shù)，必有所由焉;雖不能盡善盡美，必有所處焉?！?/p>
●《晉書•王羲之傳論》：「所以詳察古今，研精篆素，盡善盡美，其惟王逸少乎!」
●唐韓愈《與崔群書》：「比亦有人說足下誠盡善盡美，抑猶有可疑者?！?/p>
●清宣鼎《夜雨秋燈錄三集·同胞三鼎甲》：「今尚有女未婚，我欲得一傳臚婿，則盡善盡美矣?！?/p>
●老舍《茶館》第二幕：「王淑芬正和李三忙著布置，把桌椅移了又移，擺了又?jǐn)[，以期盡善盡美?！?/p>
盡善盡美的近義詞/反義詞如下：
近義詞：十全十美 無懈可擊 精美絕倫 白璧無瑕 盡如人意 完美無缺
反義詞：一無是處 一無可取 一塌糊涂
用盡善盡美造句
1. 盡職盡責(zé)才能盡善盡美，利黨利國方可利家利已。
2. 在這個并非盡善盡美的世界上，勤奮會得到報(bào)償，而游手好閑則要受到懲罰。毛姆
3. 始終保持一種盡善盡美的工作態(tài)度，滿懷希望和熱情的朝著目標(biāo)努力。
4. 不求盡善盡美，但求無愧于心!
5. 一旦你領(lǐng)學(xué)會工作中處處全心全意地追求盡善盡美，你就領(lǐng)悟到了全力以赴能消除工作的辛苦這一秘訣，你就掌握了成功的原理，即使你的工作是平庸的，只要你處處抱著盡職盡責(zé)的態(tài)度去工作，就能獲得個人極大的成功。
6. 在企望不可能的盡善盡美的同時，人們反而會失去本可得到的美好的東西。
7. 世間萬象都已盡善盡美，而成為一個真正的道德上的完人，則是宇宙萬物完美的頂峰。
8. 人生是能夠在愛情和家庭中盡善盡美地復(fù)活的。
9. 沒有“盡善盡美”的戰(zhàn)略決策。人們總要付出代價。對相互矛盾的目標(biāo)、相互矛盾的觀點(diǎn)及相互矛盾的重點(diǎn)，人們總要進(jìn)行平衡。最佳的戰(zhàn)略決策只能是近似合理的，而且總是帶有風(fēng)險的。
10. 把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。
11. 為了做到盡善盡美，必須先對許多事不理解!如果理解得太快了，也許倒理解不透。
12. 今天能看到舞蹈家盡善盡美的表演，真是人生的一大享受啊!
13. 這張畫在藝術(shù)創(chuàng)作上已盡善盡美,堪與大畫家的任何作品媲美。
14. 它既能促使學(xué)生把動作做得盡善盡美，又能豐富他們的藝術(shù)想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力，但這決不是教師隨心所欲的自我發(fā)揮。
15. 生活總會是五顏六色的，做不到盡善盡美。
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