成語大家都有聽過，它們有哪些呢?下面是學習啦網小編帶來2015年高考成語題內容，希望對大家有所幫助。

　　2015年高考成語題1

　　1.在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當的一組是( )

　　①毒奶粉、地溝油、假羊肉等一系列 的事件接連發(fā)生，人們不得不反思：為什么我們的道德竟然淪落到了這樣的地步?

　?、谠陔x地球三百公里的太空課堂上，航天員王亞平一邊做實驗，一邊 ，為6000萬中小學生上了一堂別開生面的科普課。

　?、壑袊徊铄X，只要能激活民間資本讓銀行資本難以 的靈活運作方式與潛能，“錢荒”問題就迎刃而解了。

　　A.聳人聽聞 娓娓而談 望塵莫及

　　B.駭人聽聞 娓娓而談 望其項背

　　C.聳人聽聞 振振有詞 望塵莫及

　　D.駭人聽聞 振振有詞 望其項背

　　答案：B

　　【解析】成語的正確使用中，我們首先當然要明白詞語意思，其次我們必須注意詞語的適用范圍，①聳人聽聞：故意說夸大或驚奇的話，使人震驚;駭人聽聞：使人聽了非常吃驚，多指社會上發(fā)生的壞事;結合語境中各種社會問題，應使用“駭人聽聞”。②娓娓而談：連續(xù)不倦地、生動地談論，褒義;振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休，貶義;根據感情色彩判斷，選“娓娓而談”。③望其項背：表示趕得上或比得上，多用于否定式;望塵莫及：比喻遠遠落后，趕不上;從搭配判斷，應該選“望其項背”)考點：正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。

　　2.在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當的一組是( )

　　筆名滿天下而原名湮沒無聞者，事實上等于__________。人家給咱們介紹一位沈雁冰先生，不如介紹茅盾來得響亮;介紹一位謝婉瑩女士，不如介紹冰心來得__________。等到自己也肯公然承認名叫茅盾或冰心的時候，仍不失為行不更名、坐不改姓的好漢。千秋萬歲后，非但真假難辨，而且__________。

　　A.改名換姓 大名鼎鼎 弄巧成拙

　　B.移花接木 如雷貫耳 弄巧成拙

　　C.改名換姓 如雷貫耳 弄假成真

　　D.移花接木 大名鼎鼎 弄假成真

　　答案：C

　　【解析】第一空根據“筆名滿天下而原名湮沒無聞”應填“改名換姓”，“移花接木”含有“暗中更換人和物，以假亂真”之意，與前文語境不符;第二空根據沈雁冰之例中有“來得響亮”一語，所以選填“如雷貫耳”最為恰當;第三空由“真假難辨”和上文講到的趨勢，填“弄假成真”。

　　3.在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當的一組是( )

　　傳統文化中的各個成分，在其發(fā)生的時候，是應運而生的，在歷史上起過積極作用。及至 ，它們或者與時俱進，演化出新的內容與形式;或者 ，化為明日黃花。也有的播遷他邦，重振雄風;也有的 ，未老而先亡。但是，不管它們內容的深淺，作用的大小，時間的久暫，空間的廣狹，只要它們存在過，便都是傳統文化。

　　A.物換星移 抱殘守缺 白駒過隙

　　B.物換星移 堅如磐石 曇花一現

　　C.時過境遷 堅如磐石 白駒過隙

　　D.時過境遷 抱殘守缺 曇花一現

　　答案：D

　　【解析】此類題目一定要在快速閱讀整段文字，整體感悟大體內容的情況下，再結合上下文的具體語境來思考分析詞語的大體意思，然后判定是否正確。此題大體內容是傳統文化的存在及意義。根據上下文聯系，“它們或者與時俱進，演化出新的內容與形式;”通過關鍵詞“與時俱進”，也能判斷第一個空缺用“時過境遷”較好;“時過境遷”意思是隨著時間的推移，情況發(fā)生變化。故可以排除AB;“化為明日黃花”容易讓人聯想到凋零、枯萎過時了。原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時的事物或消息。而“抱殘守缺”卻有守著殘缺的東西不放。形容思想保守,不接受新事物的意思。所以，聯系上下文，第二處空缺用“抱守殘缺”較好。這樣就可以排除C，選D。考點：正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。

　　4.下面四句話的空缺處依次填入成語，最恰當的一組是( )

　?、僦挥信c國家和人民 ，把個人榮辱置之度外的人才會得到人民的口碑，得到人民的擁戴。

　?、谌毡景脖墩诘幕?唐行徑，表現出日本軍國主義大有 之勢，這極大地傷害了亞洲鄰國人民的感情。

　?、坳惤叹毊敃r就斷定，只要假以時日，韓曉鵬一定會有讓人 的那一天。

　?、軙r間真如 ，剛剛邁進高中大門的那一刻仿佛就在昨天，轉眼間，我們距離高考已經只剩一百多天了。

　　A.休戚與共 東山再起 另眼相看 白駒過隙

　　B.休戚相關 死灰復燃 刮目相看 行云流水

　　C.休戚與共 死灰復燃 刮目相看 白駒過隙

　　D.休戚相關 東山再起 另眼相看 行云流水

　　答案：C

　　【解析】此類詞語使用判斷的題目，要在整體把握句意的情況下，根據語境，結合著成語的解釋來判斷。“休戚與共”指憂喜、禍福彼此共同承擔，形容關系密切，利害相同，側重主觀上的認識和態(tài)度;“休戚相關”指憂喜、禍福彼此相關連，形容關系密切，利害相關，側重客觀存在的關系。死灰復燃：比喻已經停息的事物又重新活動起來(多指壞事);東山再起：指失勢以后重新恢復地位。“刮目相看”是指用新的眼光來看待;“另眼相看”是指用另一種眼光看待，多指看待某個人或某種人不同于一般。“行云流水”形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢;“白駒過隙”形容時間過得飛快?？键c：正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E

　　5.在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當的一組是( )

　　好的批評家的文字是 的，他們往往不在語言上 。就像金圣嘆點評《西廂記》一樣，評到佳處，直接來一“妙”字，并不用一大通理論說妙在何處，可是我們便感覺此是妙處了。無需多言，讀者此時已經 。

　　A.平鋪直敘 字斟句酌 心照不宣

　　B.平易近人 字斟句酌 心領神會

　　C.平鋪直敘 咬文嚼字 心照不宣

　　D.平易近人 咬文嚼字 心領神會

　　答案：B

　　【解析】平鋪直敘：說話或寫文章不加修飾，沒有起伏，重點不突出?；蛐稳菸恼氯菀桌斫?平易近人：比喻態(tài)度平和。態(tài)度謙遜和藹，對待人沒有架子使人容易接近。也指文字淺顯，容易理解。咬文嚼字：形容過分斟酌字句而死摳字眼，多指讀死書而忽視對整體內容的理解，也可用在講話時過分推敲字句以炫耀自己，略帶貶義。字斟句酌：指對字句反復推敲琢磨，多半用來稱贊人講話或寫文章，在語言上認真推敲，也可用來讀文章時對語言的仔細品味。心領神會：指對方沒有明說，心里已經領會。心照不宣：彼此心里明白，而不公開說出來。

　　6.在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當的一組是( )

　　(1)國家沒有制定統一的價值評估標準，致使坊間對夜明珠的認定具有極大的主觀性，這也使得許多人造寶石充斥市場， 。

　　(2)廣大民族地區(qū)保障和改善民生，就是要把與各族群眾生產生活 的社會建設放在更加突出的位置，著力提升民族地區(qū)公共服務保障水平。

　　(3)雖然華爾街對蘋果在上個季度的業(yè)績給出“表現平平”或者是“失望”的評價，但蘋果仍是美國最盈利的公司，其他競爭對手難以 。

　　A.魚目混珠 息息相關 望其項背

　　B.魚龍混雜 息息相關 望塵莫及

　　C.魚目混珠 休戚相關 望塵莫及

　　D.魚龍混雜 休戚相關 望其項背

　　答案：A

　　【解析】第一句備選的“魚目混珠”是拿魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的;而“魚龍混雜”比喻好人和壞人混在一起，不指物。根據句意，此句應填“魚目混珠”，故排除B、D兩項。第二句備選的“息息相關”形容聯系密切;而“休戚相關”是說彼此之間禍福相互關聯，此句不含“禍”，所以此句應填“息息相關”，故排除C項。第三句中備選的“望其項背”是趕得上，比得上，多用于否定句;“望塵莫及”是只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上，形容遠遠落在后面。此句是否定句，不能填“望塵莫及”

　　2015年高考成語題2

　　(1)陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。

　　【錯誤】“半斤八兩” “半斤八兩”比喻彼此一樣，不相上下。多含貶義。感情、語體色彩不協調。

　　(2)他氣得臉色半青半黃，嘴唇哆嗦了半天，什么話也說不出來。

　　【錯誤】半青半黃：是指莊稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未達到成熟階段。

　　(3)下面，就讓我們一起來欣賞古瓷的細潤秀美、古玉的豐腴有澤和古錢的斑駁陸離吧。

　　【正確】“斑駁陸離”是形容色彩繁雜，用以形容古錢是正確的。

　　(4)劉華非常激動，高聲爭辯說：“你們說的這些都是杯弓蛇影，無中生有，完全不符合事實。”

　　【錯誤】“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，妄相驚擾。

　　(5)他謙虛地說：“我既不擅長唱歌，也不喜歡運動;除了畫畫，就別無長物了。”

　　【錯誤】別無長物：意思是“除此之外，空無所有”，指物質，非才能。

　　(6)今年春節(jié)期間，鎮(zhèn)里舉行了一場別無二致的茶話會，向返鄉(xiāng)過節(jié)的流動黨員們通報了本鎮(zhèn)一年來經濟發(fā)展的喜人形勢。

　　【錯誤】“別無二致”意思是指區(qū)分不出兩者的差別。指兩者完全一致，但語境中只有“一場”茶話會，和哪個一致?

　　(7)我們不要被眼前這幾十噸重的龐然大物所嚇倒，只要大家齊心協力，畢其功于一役，就一定能把這部機器裝上車。

　　【錯誤】畢其功于一役，比喻做一次就結束戰(zhàn)斗，一次性解決問題。

　　(8)近年來禽流感在國內時有發(fā)生，危害極大，各級政府必須篳路藍縷，積極作好預防，以免給人民的生命財產帶來損失。

　　【錯誤】“篳路藍縷 ”指駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦，誤解詞義。

　　(9)你畢業(yè)時送給我的那支鋼筆，我敝帚自珍，一直保存著。

　　【錯誤】“敝帚自珍”不能用于他人的禮物。

　　(10)比翼雙飛兩狀元——記我市理科最高分獲得者呂靜姝、王曉波。

　　【錯誤】比翼雙飛：特指夫妻親密無間，形影不離。

　　(11)這位文學老人被譽為“農民詩人”，他最善于在田間地頭和鍋臺灶邊捕風捉影，從普通百姓的日常小事中發(fā)現勞動之樂、生活之趣和人性之美。

　　【錯誤】捕風捉影：比喻說話辦事沒有絲毫根據。

　　(12)他是個計算機專家，又會兩種外國語，我們這些初學計算機的人要虛心向他求教，不恥下問。

　　【錯誤】不恥下問:是指不以向地位比自己低的知識比自己少的人請教為恥辱。

　　(13)這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結果落選了。

　　【正確】“不孚眾望” “不使人們信服，未符合大家的期望”。孚：令人信服。貶義。不負眾望：沒辜負大家的期望，褒義。

　　(14)便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不脛而走，這些發(fā)生在城市里的不文明現象，令人氣憤。

　　【錯誤】不脛而走：沒有腿卻能跑，形容傳布迅速，此處應為“不翼而飛”，比喻東西突然不見了。

　　(15)科技發(fā)展帶來的便利是不容分說的，千里之外的問候，只要一個短信瞬間就能完成。

　　【正確】“不容分說”：不容人分辯解釋，不容許分辯說明。

　　(16)光明村委會提出，在旅游淡季積極開展果品銷售，將旅游業(yè)和果業(yè)的開發(fā)有效地結合起來，這與專家的意見不謀而合。

　　【正確】“不謀而合”是說事先沒有經過商量而彼此的意見或行動相同。

　　(17)顯然，打造“信用政府”和發(fā)展“民營經濟”這兩大熱點，在民眾的關注下不期而遇了。

　　【錯誤】“不期而遇”指沒有約定而意外的相遇，主語應是人，使用對象錯誤。

　　(18)下午，今年的第一場春雨不期而遇，雖然沒有電視臺預報的降水量大，但還是讓京城一直干燥的空氣變得濕潤了一些。

　　【錯誤】不期而遇：期：約定時間。沒有約定而遇見。指意外碰見。不合語境。

　　(19)兄弟倆原來關系親密，好得不可開交，但是自從弟弟結了婚，不知怎么，兩兄弟漸漸形同路人。

　　【錯誤】“不可開交”是無法擺脫或結束。前面加“忙得”“打得”等。

　　(20)一項社會調查顯示，現在很多中學生在學校里見到老師都能親切問好，而見到燒鍋爐的、打掃廁所的和食堂打飯的工人師傅，卻都不屑一顧。

　　【正確】“不屑一顧”的意思是不值得一看，比喻不重視，用以指中學生對工人師傅的態(tài)度是正確的。

　　(21)先生上課時旁征博引，還不時夾雜著一些外語詞匯，使得外語尚未過關的學生，簡直不知所云。

　　【錯誤】“不知所云”本為謙詞，謂自己思緒紊亂，不知道說了些什么。今泛指言語混亂或空洞。易誤解為“聽者沒有理解”。

　　(22)本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。

　　【正確】“不三不四”有兩個基本意思，一是不正派，二是不像樣子，這里取第二個意思是正確的。不倫不類：在形容人時多指人的著裝不得體。

　　(23)為了這個新產品的問世，他可是不遺余力，辛勤的汗水終于換來了成功的喜悅。

　　【正確】“不遺余力”是說用盡全部力量，一點也不保留，用以表現“他”為新產品的問世而辛勤工作是可以的。

　　(24)偵察員小吳談了自己的看法，隊長和老王聽后相視一笑，小吳的看法與他倆不約而同。

　　【錯誤】“不約而同”指事先沒有商量、約定而相互一致。應改為“不謀而合”。

　　(25)在現代社會生活中，電視和電腦這一對時代的寵兒，對我們來說幾乎是不可或缺的。

　　【正確】“不可或缺”就是不可缺少的意思。

　　(26)在物種生命的鏈條上，任何一種生物的滅絕都會給世界帶來不可思議的后果。

　　【錯誤】“不可思議”是形容事物不可想象或難以理解。“議”，理解。

　　(27)你的這個不情之請讓我很為難，過兩天我再答復你吧。

　　【錯誤】不情之請：不合情理的請求。提出請求時用的套語。是一個自謙之詞。

　　(28)大街上，商場里，到處是游玩購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。

　　【錯誤】不絕如縷，絕：斷;縷：細線。像細線一樣連著，差點兒就要斷了。多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。不能誤認為“連續(xù)不斷”。

　　(29)雖然已經是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。

　　【錯誤】不絕如縷：聲音或氣息微弱，時斷時續(xù);也形容局面危急。這里與上文“熱鬧非凡”的情境不協調)

　　(30)馬大嫂為人熱情，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是不勝其煩地為小區(qū)居民做好每一件事。

　　【錯誤】不勝其煩：貶義詞，指不能忍受其煩瑣。常誤用為“不厭其煩”。