邯鄲學(xué)步的成語(yǔ)故事介紹
邯鄲學(xué)步的成語(yǔ)故事介紹
邯鄲學(xué)步是一個(gè)非常經(jīng)典的成語(yǔ)，你知道邯鄲學(xué)步的成語(yǔ)故事嗎?下面請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼暮悓W(xué)步相關(guān)內(nèi)容，大家一起來學(xué)習(xí)一下吧。
邯鄲學(xué)步的意思
拼音： hán dān xué bù
典故出處： 莊子·秋水》：“且子獨(dú)不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與?未得國(guó)能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。”
解釋意思： 根據(jù)這個(gè)故事，后來引出“邯鄲學(xué)步”這個(gè)成語(yǔ)，比喻生搬硬套地去模仿別人，反會(huì)弄巧成拙，鬧出笑話
邯鄲學(xué)步的成語(yǔ)故事
相傳在兩千年前，燕國(guó)壽陵地方有一位少年，叫壽陵少年。
這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長(zhǎng)相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。
家里的人勸他改一改這個(gè)毛病，他以為是家里人管得太多。 親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進(jìn)去。日久天長(zhǎng)，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢(shì)太笨，太丑了。
有一天，他在路上碰到幾個(gè)人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢(shì)那叫美。他一聽，對(duì)上了心病，急忙走上前去，想打聽個(gè)明白。不料想，那幾個(gè)人看見他，一陣大笑之后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
邯鄲人走路的姿勢(shì)究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。
一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡(jiǎn)直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學(xué);看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué);看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會(huì)了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。
用邯鄲學(xué)步造句
1) 做任何事，我們都要有要有百折不饒的精神和鐵杵磨針的毅力，切忌邯鄲學(xué)步，否則只能一無(wú)所成。
2) 夢(mèng)夢(mèng)聽了關(guān)于小精靈的故事后，也幻想自己成了個(gè)飛來飛去的小精靈，一會(huì)從沙發(fā)跳到椅子上，一會(huì)又從冰箱上竄到電視旁，"咚!"的一聲，夢(mèng)夢(mèng)因?yàn)楹悓W(xué)步而摔了個(gè)鼻青臉腫。
3) 張三的表演方式和李四完全不同，你硬要他去模仿李四，恐怕只會(huì)邯鄲學(xué)步，令他連自己獨(dú)特的詮釋工夫都無(wú)法表現(xiàn)出來。
4) 做任何事，我們都要有要有百折不撓的精神和鐵杵磨針的毅力，切忌邯鄲學(xué)步，否則只能一無(wú)所成。
5) 媽媽說小貍的握筆姿勢(shì)有些不對(duì)，小貍不愿聽媽媽的指導(dǎo)，邯鄲學(xué)步，照著其他同的姿勢(shì)寫，結(jié)果越練越錯(cuò)，想改都改不回來了。
6) 學(xué)習(xí)本是一件好事，但應(yīng)掌握自我特色，不可全盤硬套，否則猶如邯鄲學(xué)步，最后連自我都忘了。
7) 不管學(xué)什么，都不能邯鄲學(xué)步，生搬硬套。
8) 用邯鄲學(xué)步的方式照單全收，不知取舍，最后會(huì)將自己原有的都忘光。
9) 自從晚報(bào)學(xué)習(xí)造句以來，我跟著表弟邯鄲學(xué)步，結(jié)果姨媽說：“學(xué)習(xí)和做人一樣，不能只知道邯鄲學(xué)步，而要自己發(fā)奮圖強(qiáng)，才能發(fā)揮自己的潛能。”我聽懂了姨媽的話，就自己造了這個(gè)句子，沒想到獲得了表弟老師的表?yè)P(yáng)。
10) 只有缺乏自信的人，才會(huì)去一味的邯鄲學(xué)步，我們可不能學(xué)這種東施效顰的行為。比如：班上有部分同學(xué)玩"超級(jí)追星"，模仿明星的一言一行，他們那邯鄲學(xué)步的樣子非?；荒苋侨税l(fā)笑。
11) 我們不能盲目學(xué)習(xí)，就像邯鄲學(xué)步那樣，我們一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況來學(xué)習(xí)。比如：小朋友總愛邯鄲學(xué)步，一會(huì)兒模仿電視機(jī)里的大力士抱西瓜，一會(huì)兒學(xué)習(xí)超人飛，結(jié)果把自己給砸了或摔了，這就是邯鄲學(xué)步的結(jié)果。
12) 裝出來的穩(wěn)健成熟大有東施效顰，邯鄲學(xué)步的假與無(wú)奈。
13) 我們不能像邯鄲學(xué)步那樣，學(xué)了這個(gè)忘了那個(gè)。比如：寫作文更不能邯鄲學(xué)步，要有自己的特色?？衫蠋熣f我懂得邯鄲學(xué)步的道理，做得全是邯鄲學(xué)步的事，說得我臉紅。
14) 明明在寫作時(shí)常常邯鄲學(xué)步，后來連自己原有的寫作風(fēng)格也"丟"了，寫出來的作文不綸不類的。
15) 學(xué)習(xí)外國(guó)經(jīng)驗(yàn)，不能邯鄲學(xué)步，連我們自己成功的經(jīng)驗(yàn)都丟了。
16) 我們教育改革，在借鏡外國(guó)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，可不能如邯鄲學(xué)步，生搬硬套。
17) 學(xué)步橋是古城邯鄲十大景觀之一，是邯鄲寶貴的歷史遺產(chǎn)，特別是“邯鄲學(xué)步”這個(gè)典故，更是家喻戶曉?，F(xiàn)在學(xué)步橋已經(jīng)建成了一個(gè)帶狀公園，更成了人們?cè)缤硇蓍e娛樂的好地方。
18) 如果只從形式上生搬硬套別人的經(jīng)驗(yàn),忽視自身優(yōu)勢(shì),結(jié)果肯定和邯鄲學(xué)步一樣。
19) 有一次，我在家里畫畫，畫的是一架戰(zhàn)斗機(jī)，弟弟也想畫，就模仿我畫的，結(jié)果只能是邯鄲學(xué)步，一點(diǎn)也不像。
20) 學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),應(yīng)立足于本國(guó)的特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際,有所去取,切忌采用邯鄲學(xué)步那種生硬模仿的方法。
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