教師職業(yè)能力測試真題
教師職業(yè)能力測試真題
雖然從事各種各樣的工作，都能從工作中看出一個人的工作特點。但是一份靈活性強的工作，是最能反應(yīng)一個人的工作習(xí)慣。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于教師職業(yè)能力測試題的資料，希望大家喜歡。
教師職業(yè)能力測試題(一)
測試情景：假設(shè)你是一位男性新聞記者，想訪問一些路人對我家晨晨戀愛結(jié)婚的看法。你已經(jīng)訪問過好幾個人了，可是他們的回答千篇一律都是“好羨慕!”，“我祝他們幸福。”，“太好了!”這種一般平常的答案，了無新意，你希望能訪問到一些別出心裁的回答。到底要訪問什么樣的人，才會有比較特殊的答案出現(xiàn)呢?
測試題目：基于這種需求，你會把麥克風(fēng)伸到誰面前訪問他的意見?
A：把麥克風(fēng)伸向異性
B：把麥克風(fēng)伸向同性
C：把麥克風(fēng)伸向年紀較大的人
D：把麥克風(fēng)伸向年紀較輕的人
教師職業(yè)能力測試題結(jié)果分析
選A的人
這種人會將工作恰如其分地完成，把整個的生活重心擺在玩耍上，屬于游戲人生型。能將“工作是工作，生活是生活”劃分清楚，可是大部分的人在現(xiàn)實生活中卻往往分不清兩者的界限。
選B的人
你對工作的意識相當(dāng)強烈，對異性的關(guān)心度比較微弱，屬于工作狂的人。工作與個人隱私間的界限相當(dāng)模糊，屬于與社會動態(tài)緊密相連型。
選C的人
對于有助于工作的知識有很高的求知欲，內(nèi)心有一股向困難挑戰(zhàn)的沖勁。而且，目標越大越是能夠點燃這種人心中旺盛的活力。
選D的人
把麥克風(fēng)伸向年輕者的人你很有現(xiàn)代感，能將工作與休閑劃分很一清二楚，這類型的人偶爾會對一些事物有很強烈的好奇心。(完)
教師職業(yè)能力測試題(二)
測試題目：以下哪一個地方會讓你有種人間天堂的感覺呢?
A.花海
B.寧靜的鄉(xiāng)間
C.一望無際的海邊
D.隱密的山間
教師職業(yè)能力測試題結(jié)果分析
A.花海
你的工作表現(xiàn)落差比較大，有時候也會受到心情或是興趣的影響，所以老板也很難從中評斷出你的工作能力，建議你可以和同事們建立更密切的互動，讓老板對你產(chǎn)生信賴感，促使公司加薪留住你。
B.寧靜的鄉(xiāng)間
你是屬于拼命三郎的類型，是埋頭苦干的員工類型，平常老板也會將這些看在眼里，但由于你不會主動表現(xiàn)，所以在加薪名單中常常會不小心遺漏了你的名字，或者你的加薪幅度不會太大，建議你勤奮要用在刀口上。
C.一望無際的海邊
你是一個很機靈，腦筋動得很快的人，無論是在生活上還是工作上，你總會自然的表現(xiàn)出快人快語的一面，所以如果你想讓老板給你加薪，就要將自己機智的一面拿出來，這樣一來，也能讓老板認為對你的加薪是值得的。
D.隱密的山間
你是一個擁有遠大志向的人，而且你認為每份工作都只是為了要完成你夢想的一個過程，所以對于加薪與否你都不是很在意。建議你最好先把理想放在心里，多和老板討教，日后受到重用的時候，好處有可能會超乎你的想象。(完)
教師職業(yè)能力測試題(三)
測試題目：難得的假期，你和朋友一起自駕游，可是來到郊外，車子突然拋錨了。前不著村后不著店，你正期盼能有人經(jīng)過的時候，看到不遠處來了輛車，那么，你希望那是什么車?
A：摩托車
B：小轎車
C：大卡車
D：吉普車
教師職業(yè)能力測試題結(jié)果分析
選A的人
你為人隨性，對什么事情都比較樂觀，對工作不會太執(zhí)著，習(xí)慣工作中作樂。你希望工作上能和同事如家人一般，一起工作，一起生活彼此間沒有隔閡。所以平時的你在同事間，都是很沒心沒肺的，下班放假，一有空都會和同事們一起去玩一起逛街吃飯什么的。
選B的人
工作上的你比較認真，做事獨立，和同事間的關(guān)系不會特別的親密，當(dāng)然也不是不合群啦。不過你為人態(tài)度公正，不偏不倚。你會認為工作上必須端正自己的立場，太過親密的關(guān)系會讓自己在工作判斷上感情用事，這不僅工作得不到發(fā)展，同事間的感情更容易惡化。
選C的人
在職場上，你知道大多人都會為向上爬而做各種的付出，你不喜歡和大家爾虞我詐，不喜歡工作中有算計。所以你更愿意親近一些低階層的同事，或許他們不聰明，能力不強，卻腳踏實地，好說話。和他們相處可以沒心沒肺，因為他們想法都是比較簡單的。
選D的人
你是一個公私分明的人，工作外，你可以和同事無上級下級之分，可以一起打打鬧鬧?？墒窃摴ぷ鞯臅r候，就會嚴抓工作的紀律，工作該怎樣就必須怎樣，非常公正嚴明。在工作上，你只會看成果判斷，人情都會放一邊的，所以關(guān)系再好，工作上都沒情講。(完)
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