10歲小孩智商測(cè)試題

　　小學(xué)很多學(xué)習(xí)好的孩子，他們的思維能力都非常強(qiáng)，智商都很高，許多父母也想給自己10歲的孩子測(cè)試一下智商，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理相關(guān)的內(nèi)容，以及一套10歲孩子的智商測(cè)試，希望大家喜歡!

　　智商名詞解釋

　　智力測(cè)試是指對(duì)智力進(jìn)行科學(xué)的測(cè)試，從而了解智力的高低。第一個(gè)智力測(cè)試是由 比奈-西蒙制定的比奈-西蒙智力量表，發(fā)展到今天，已經(jīng)有幾十個(gè)各種不同的智力測(cè)試，包括很多項(xiàng)目，如 常識(shí)、 理解、 算術(shù)、類(lèi)同、記憶、字詞、圖像、 積木、 排列、拼圖、符號(hào)等。

　　人類(lèi)對(duì)于大腦的認(rèn)識(shí)才剛剛開(kāi)始，智商學(xué)說(shuō)當(dāng)然也有不科學(xué)的一面，更不能作為成功的決定因素。

　　智商主要分類(lèi)

　　1.按測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容分：能力測(cè)驗(yàn)學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)，如成套的成就測(cè)驗(yàn)等。

　　2.按測(cè)驗(yàn)的對(duì)象特點(diǎn)分：個(gè)別測(cè)驗(yàn)和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)。

　　3.按測(cè)驗(yàn)表現(xiàn)形式分：文字測(cè)驗(yàn)(紙筆測(cè)驗(yàn))和非文字測(cè)驗(yàn)。

　　4.按測(cè)驗(yàn)的目的分：描述性測(cè)驗(yàn)、診斷性測(cè)驗(yàn)、預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)。

　　5.按測(cè)驗(yàn)的時(shí)間分：速度測(cè)驗(yàn)和難度測(cè)驗(yàn)。

　　6.按測(cè)驗(yàn)要求分：有最高作為測(cè)驗(yàn)和典型行為測(cè)驗(yàn)。

　　智商七種能力

　　觀察能力

　　它是指大腦對(duì)事物的觀察能力，如通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)新奇的事物等，在觀察過(guò)程對(duì)聲音、氣味、溫度、表現(xiàn)等有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。我們可以在學(xué)習(xí) 訓(xùn)練中增加一些訓(xùn)練內(nèi)容如觀察和想像項(xiàng)目，通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)員的觀察力和想像力。

　　注意能力

　　它是指人的 心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。如我們好的學(xué)員能全神貫注地長(zhǎng)時(shí)間地看書(shū)和研究課題等，而對(duì)其他無(wú)關(guān)游戲、活動(dòng)等的興趣大大降低，這就是注意力強(qiáng)的體現(xiàn)。

　　記憶能力

　　它是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。如我們到老時(shí)也還記得父親母親年輕時(shí)的形象，少年時(shí)家庭的環(huán)境等一些場(chǎng)景，那就是人的記憶在起作用。

　　思維能力

　　它思維力是通過(guò)多維立體的思考找出一類(lèi)事物共同的、本質(zhì)的屬性和事物間內(nèi)在的、必然的聯(lián)系方法的能力，屬于理性認(rèn)識(shí)。

　　它是 人腦對(duì)客觀事物間接的、 概括的反映能力。當(dāng)人們?cè)趯W(xué)會(huì)觀察事物之后，他逐漸會(huì)把各種不同的物品、事件、經(jīng)驗(yàn)分類(lèi)歸納，不同的類(lèi)型他都能通過(guò)思維進(jìn)行概括。

　　想象能力

　　它是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。比如當(dāng)你說(shuō)起汽車(chē)，我馬上就想像出各種各樣的汽車(chē)形象來(lái)就是這個(gè)道理。因此，想象一般是在掌握一定的知識(shí)面的基礎(chǔ)上完成的。

　　分析判斷力

　　分析判斷能力是指人對(duì)事物進(jìn)行剖析、分辨、單獨(dú)進(jìn)行觀察和研究的能力。分析判斷能力較強(qiáng)的人，往往學(xué)術(shù)有專(zhuān)攻，技能有專(zhuān)長(zhǎng)，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里，有著獨(dú)到的成就和見(jiàn)解，并進(jìn)入常人所難以達(dá)到的境界。

　　找到自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，更能發(fā)揮一個(gè)人的潛質(zhì)。比如魯迅先生如果只作為一名醫(yī)生，很可能會(huì)是一個(gè)普通醫(yī)生而已，可作為作家，確實(shí)取得了常人難以企及的成就。

　　應(yīng)變能力

　　它是指自然環(huán)境迅速改變，事件突發(fā)時(shí)人所做出的反應(yīng)，可能是本能的，也可能是經(jīng)過(guò)大量思考過(guò)程后，所做出的決策。

　　以下有十個(gè)有趣的腦筋智力測(cè)試題，看看你能猜對(duì)幾個(gè)呢?

　　【問(wèn)題1】南來(lái)北往的二個(gè)人，一個(gè)挑擔(dān)，一個(gè)背包，他們沒(méi)爭(zhēng)也沒(méi)吵，也沒(méi)有人讓路，卻順利的通過(guò)了獨(dú)木橋，為什么?

　　【問(wèn)題2】為什么大部份佛教徒都在北半球?

　　【問(wèn)題3】小明總是喜歡把家里的鬧鐘整壞，媽媽為什么總是讓不會(huì)修理鐘表的爸爸代為修理?

　　【問(wèn)題4】你每天做作業(yè)時(shí)先干什么?

　　【問(wèn)題5】如何將你的右手放在左褲兜里，左手放在右褲兜里?

　　【問(wèn)題6】永遠(yuǎn)不能做飯的鍋是什么鍋?

　　【問(wèn)題7】誰(shuí)是世界上最有恒心的畫(huà)家?

　　【問(wèn)題8】小張把一個(gè)雞蛋扔到一米以外的地方去，雞蛋卻沒(méi)有破，為什么?

　　【問(wèn)題9】小李的英語(yǔ)非常好，可老外卻聽(tīng)不懂，為什么?

　　【問(wèn)題10】牛的舌頭和尾巴在什么時(shí)候可以碰在一起?

　　公布答案：

　　【答案1】答案：南來(lái)北往是一個(gè)方向，當(dāng)然可以通過(guò)獨(dú)木橋。

　　【答案2】答案：南“無(wú)”阿彌陀佛

　　【答案3】答案：修理小明

　　【答案4】答案：打開(kāi)本子

　　【答案5】答案：將褲子反著穿

　　【答案6】答案：羅鍋

　　【答案7】答案：愛(ài)化妝的女人

　　【答案8】答案：雞蛋還沒(méi)有落地

　　【答案9】答案：老外是日本人

　　【答案10】答案：菜盤(pán)中