學(xué)生智商測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)題
學(xué)生智商測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)題
智力低下是一組臨床征候群,是多種原因引起的兒童常見(jiàn)病,嚴(yán)重影響兒童的身心健康,給家庭及社會(huì)帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于學(xué)生智商測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)題的資料，希望大家喜歡。
學(xué)生智商測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)題(一)
100個(gè)金幣5個(gè)人分，每人提出1種分配方案，按順序，條件是只要有一半或半數(shù)以上的人不同意這個(gè)分配方案，則提出分配方案的人就要被殺頭，如何分配才能不死?分配的結(jié)果如何?
學(xué)生智商測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)題結(jié)果分析
1、按照提方案的順序，分別設(shè)5個(gè)人為a、b、c、d、e
2、假設(shè)a和b都死了，只剩c、d、e;這種情況下，無(wú)論如何c和d一塊也拿不到，甚至自 己的生命都被操縱在e手里。
3、所以、b肯定沒(méi)有死。
4、再來(lái)討論a死了，只剩b、c、d、e的情況：因?yàn)閎如果死了，c、d的生命就被e操縱，所以即使b一塊也不給c、d，他們也非同意不可。所以如果a死了，結(jié)果就是100，0，0，0
5、所以，a只要知道自己死后的情況，就可以提出97，0，1，1，1的方案。
學(xué)生智商測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)題(二)
老園丁給他的四個(gè)孫子A,B,C,D每個(gè)人分了19叢玫瑰花，四個(gè)孫子都把自己的19叢玫瑰用籬笆圍起來(lái)。試問(wèn)哪個(gè)孫子用的籬笆最長(zhǎng)?
學(xué)生智商測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)題結(jié)果分析
b
學(xué)生智商測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)題(三)
孫臏，龐涓都是鬼谷子的徒弟;
一天鬼出了這道題目：他從2到99中選出兩個(gè)不同的整數(shù)，把積告訴孫，把和告訴龐;
龐說(shuō)：我雖然不能確定這兩個(gè)數(shù)是什么，但是我肯定你也不知道這兩個(gè)數(shù)是什么。
孫說(shuō)：我本來(lái)的確不知道，但是聽(tīng)你這么一說(shuō)，我現(xiàn)在能夠確定這兩個(gè)數(shù)字了。
龐說(shuō)：既然你這么說(shuō)，我現(xiàn)在也知道這兩個(gè)數(shù)字是什么了。
問(wèn)這兩個(gè)數(shù)字是什么?為什么?
學(xué)生智商測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)題結(jié)果分析
假設(shè)數(shù)為 X,Y ;和為X+Y=A,積為X*Y=B.
根據(jù)龐第一次所說(shuō)的：“我肯定你也不知道這兩個(gè)數(shù)是什么”。由此知道，X+Y不是兩個(gè)素?cái)?shù)之和。那么A的可能值為 11,17,23,27,29,35,37,41,47,51,53,57,59,65,67,71,77,79,83,87,89,95,97.
我們?cè)儆?jì)算一下B的可能值：
和是11能得到的積:18,24,28,30
和是17能得到的積:30,42,52,60,66,70,72
和是23能得到的積:42,60...
和是27能得到的積:50,72...
和是29能得到的積:...
和是35能得到的積:66...
和是37能得到的積:70...
我們可以得出可能的B為....，當(dāng)然了，有些數(shù)(30=5*6=2*15)出現(xiàn)不止一次。
這時(shí)候，孫依據(jù)自己的數(shù)比較計(jì)算后，“我現(xiàn)在能夠確定這兩個(gè)數(shù)字了。”
我們依據(jù)這句話(huà)，和我們算出來(lái)的B的集合，我們又可以把計(jì)算出來(lái)的B的集合刪除一些重復(fù)數(shù)。
和是11能得到的積:18,24,28
和是17能得到的積:52
和是23能得到的積:42,76...
和是27能得到的積:50,92...
和是29能得到的積:54,78...
和是35能得到的積:96,124...
和是37能得到的積:,...
因?yàn)辇嬚f(shuō)：“既然你這么說(shuō)，我現(xiàn)在也知道這兩個(gè)數(shù)字是什么了。”那么由和得出的積也必須是唯一的，由上面知道只有一行是剩下一個(gè)數(shù)的，那就是和17積52。
那么X和Y分別是4和13
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