國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)智商測(cè)試問(wèn)卷
國(guó)際通行的辦法是將智力超常兒童的智商水平定在平均130左右。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)智商測(cè)試問(wèn)卷的資料，希望大家喜歡。
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)智商測(cè)試問(wèn)卷篇一
墨西哥的鄉(xiāng)村，至今還能看到拉著沉重貨物的馬和驢。有人把A、B、C、D四匹馬從P村拉到Q村。而從P村到Q村，A要走1小時(shí)、B要走2小時(shí)、C要走4小時(shí)、D要走5小時(shí)?，F(xiàn)準(zhǔn)備一次同時(shí)拉走2匹馬，回來(lái)時(shí)還要騎回來(lái)1匹馬。2匹馬帶過(guò)去，以走得慢的那1匹馬所需要的時(shí)間作為P村到Q村的時(shí)間。據(jù)說(shuō)，有人花了12個(gè)小時(shí)把全部馬拉走了。請(qǐng)問(wèn)，他是把這4匹馬按什么順序牽到Q村的呢?
智商測(cè)試結(jié)果分析
考慮此題時(shí)重要的有兩點(diǎn)：
一是C、D要同時(shí)走，因?yàn)橐宰叩寐鸟R所里需時(shí)間計(jì)算，只有這樣才能有利于節(jié)約時(shí)間
二是回來(lái)時(shí)要騎跑得快的馬。C和D絕對(duì)不行，A最好
以此為原則：最佳順序是：
(1)把A和B牽到Q村(2小時(shí))
(2)騎上A，回到P村(1小時(shí))
(3)把C和D牽到Q村(5小時(shí))
(4)騎上B，回到P村(2小時(shí))
(5)最后把A和B牽到Q村。(2小時(shí))，或者把第2步和第4步調(diào)換過(guò)來(lái)也可以
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)智商測(cè)試問(wèn)卷篇二
有位書(shū)生到親戚家串門，頃刻間外面就下起雨來(lái)，這時(shí)天已將晚，他只得打算住下來(lái)。但這位親戚卻不樂(lè)意，于是就在紙上寫(xiě)了-一句話:
下雨天留客天留人不留
書(shū)生看了，即刻明臼親戚的意思，卻又不好明說(shuō)，就心想一不做、二不休，干脆加了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn): 下雨天，留客天，留人不?留!
親戚一看，這句話的意思完全反了。也就無(wú)話可說(shuō)，只好給 書(shū)生安排了住宿。
其實(shí)，這句話除了書(shū)生標(biāo)點(diǎn)的這一種辦法外。還有三種標(biāo)法，可分別使它變成陳述、疑問(wèn)、問(wèn)答三種句式，請(qǐng)你加上標(biāo)點(diǎn)試一試。
智商測(cè)試結(jié)果分析
著名作家趙樹(shù)理在“”期間，曾被扣了一頂資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng) 作家的帽子。造反派逼他承認(rèn)，他說(shuō):"你說(shuō)我是我就是?"在批斗會(huì)上，造反派以為趙樹(shù)理終于低頭認(rèn)罪，得意地宣布:"經(jīng)我們堅(jiān)決斗爭(zhēng)，頑固的反動(dòng)作家趙樹(shù)理終于認(rèn)罪伏法了。"他誤把趙樹(shù) 理的鏗鏘之語(yǔ)理解為"你說(shuō)我是我就是"。這時(shí)，趙樹(shù)理的堅(jiān)貞和幽默使他一把搶過(guò)話筒喊道:"不對(duì)，我這句話用的是問(wèn)號(hào)。"
這兩句話，詞組結(jié)合實(shí)際是相同的，由于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同，表達(dá)了兩種截然不同的態(tài)度?？梢?jiàn)標(biāo)點(diǎn)的作用和功能。有時(shí)，增減一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也會(huì)有助于理解。
有這么一則謎語(yǔ):"一不出頭，二不出頭，三不出頭。不是不出頭，是不出頭。(猜一字)"很多人看后都難以理解，現(xiàn)請(qǐng)你猜猜，如猜不出，再往下看加了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)的再猜:"一‘不'出頭，二 ‘不'出頭，三‘不'出頭，不是不出頭，是‘不'出頭"。
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)智商測(cè)試問(wèn)卷篇三
有一家人決定搬進(jìn)城里，于是去找房子。
全家三口，夫妻兩個(gè)和一個(gè)5歲的孩子。他們跑了一天，直到傍晚，才好不容易看到一張公寓出租的廣告。
他們趕緊跑去，房子出乎意料的好。于是，就前去敲門詢問(wèn)。
這時(shí)，溫和的房東出來(lái)，對(duì)這三位客人從上到下地打量了一番。
丈夫豉起勇氣問(wèn)道: "這房屋出租嗎?"
房東遺憾地說(shuō):"啊，實(shí)在對(duì)不起，我們公寓不招有孩子的住戶。"
丈夫和妻子聽(tīng)了，一時(shí)不知如何是好，于是，他們默默地走開(kāi) 了。
那5歲的孩子，把事情的經(jīng)過(guò)從頭至尾都看在眼里。那可愛(ài)的心靈在想:真的就沒(méi)辦法了? 他那紅葉般的小手，又去敲房東的大門。
這時(shí)，丈夫和妻子已走出5米來(lái)遠(yuǎn)，都回頭望著。
門開(kāi)了，房東又出來(lái)了。這孩子精神抖擻地說(shuō):......
房東聽(tīng)了之后，高聲笑了起來(lái)，決定把房子租給他們住。
問(wèn):這位5歲的小孩子說(shuō)了什么話，終于說(shuō)服了房東?
智商測(cè)試結(jié)果分析
如果孩子的父母出面解決這問(wèn)題，可能會(huì)有三個(gè)解決方案: (1)出高價(jià); (2)苦苦求情; (3)夸耀自己的孩子非常聽(tīng)話。
這三個(gè)方案都不能解決問(wèn)題。這個(gè)5歲的孩子或許根本不值什么叫水平思考法。他不值計(jì)謀，不值炫耀。但是，他的思考卻是水平思考。孩子考慮的焦點(diǎn)，從父母帶孩子轉(zhuǎn)向孩子帶父母，這樣就把問(wèn)題 解決了。
孩子說(shuō)了句什么呢? 5歲的孩子說(shuō):"老爺爺，這個(gè)房子我租了。我沒(méi)有孩子，我只帶來(lái)兩個(gè)大人。" 房東聽(tīng)了哈哈大笑，就把房子租給他們了。
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