2017國際標(biāo)準(zhǔn)智商測試答案解析
2017國際標(biāo)準(zhǔn)智商測試答案解析
智商測試題 ，大家可以通過這些題目來測算一下你的IQ到底屬于哪個級別。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于國際標(biāo)準(zhǔn)智商測試的資料，希望大家喜歡。
國際標(biāo)準(zhǔn)智商測試篇一
瓊斯教授在W學(xué)院開設(shè) "思維學(xué)"課程，在每次課程結(jié)束時，他總要把一枚獎?wù)陋劷o最優(yōu)秀的學(xué)生。然而，有一年，珍妮、凱瑟 琳、湯姆三個學(xué)生并列地成為最優(yōu)秀的學(xué)生。
瓊斯教授打算用一次測驗打破這個均勢。
有一天，瓊斯教授請這三個學(xué)生到自己的家里，對他們說: "我準(zhǔn)備在你們每個人頭上戴一頂紅帽子或藍(lán)帽子。在我叫你們把眼晴睜開以前，都不許把眼睛睜開來。" 瓊斯教授在他們的頭上各戴了一頂紅帽子。 瓊斯說:"現(xiàn)在請你們把眼睛都睜開來，假如看到有人戴的是紅帽子就舉手，誰第一個推斷出自己所戴帽子的顏色，就給誰獎?wù)隆?quot; 三個人睜開眼睛后都舉了手。一分鐘后，珍妮喊道:"瓊斯教授，我知道我戴的帽子是紅色的。"
珍妮是怎樣推論的?
智商測試結(jié)果分析
珍妮是這樣推論的——
凱瑟琳舉手了，這說明我和湯姆兩人中，至少有一個人是戴紅帽子的;
同樣，湯姆舉手了，這說明我和凱瑟琳兩人中，至少有一個人是戴紅帽子的。
如果我頭上不是戴紅帽子，那么，凱瑟琳會怎么想?她一定會想:"湯姆舉了手，說明珍妮和我至少有一個人頭上戴紅帽子，現(xiàn)在，我明明看到珍妮不戴紅帽子。所以，我一定戴紅帽子。"在這種情況下，凱瑟琳一定會知道并說出自已戴紅帽子?？墒?，她并沒有說自己戴紅帽子?？梢?，我頭上戴的是紅帽子。
如果我不是戴紅帽子，湯姆會怎么想?他的想法和凱瑟琳是一樣的:"凱瑟琳舉了手，這說明珍妮和我兩人中至少有一個人頭上戴紅帽子。現(xiàn)在，我明明看到珍妮頭上不戴紅帽子。所以，我一定戴紅帽子�"在這種情況下，湯姆一定會知道自己戴紅帽子，可是，湯姆并沒有這樣說。所以，我頭上戴的是紅帽子。 珍妮的推論是完全合乎邏輯的。
本章題記所舉的例題也可用類似的思路來分析。 該題以同樣的問題先后問了A、B、C。A、B均說自己猜不出。據(jù)此，聰明的C猜到自己頭上戴的是紅帽子。C的推論如下:
"A猜不出，說明B和我兩人中至少有一個人戴紅帽子;B猜不出，說明A和我兩人中至少有一個人戴紅帽子。如果我戴白帽子，A和B肯定能判斷自己戴紅帽子，他們都猜不出，可見我戴的是紅帽子。"
國際標(biāo)準(zhǔn)智商測試篇二
如下圖所示，有個旅館，是由三棟房子組成的，每棟房子各有兩個互相連通的房間，共六個房間，按室內(nèi)的溫度高低，分為"暖間"和"寒間";每一間都有自己的人口。如果旅客走進去的是 "暖間" 的話，那么，與它緊相毗鄰的隔壁房間，是 "暖間"的可能性大呢， 還是"寒間"的可能性大?
智商測試結(jié)果分析
"暖間的可能性大，而且比"寒間"的可能性大一倍。原因是:進去是暖間的情況有三種，一種是，旅客從暖1進去的;一種是從暖 2進去的;一種是從曖3進去的。在這三種情況下，旅客所處房間的鄰室為寒1、暖3、暖2，也就是說，鄰室是 "暖間"的可能性比"寒 間"的可能性大了一倍。
國際標(biāo)準(zhǔn)智商測試篇三
巴斯塔·瓊斯夫婦新婚不久，各自都有固定的工作，所以一致同 意共同分擔(dān)家務(wù)。
為了公平地安排家務(wù)，兩人把每星期家里必須做的各項家務(wù)列成 一張表格。
巴斯塔對妻子說:"我已劃出一半的項目，親愛的，剩下的那些 家務(wù)該是你的了。"
珍妮特反對說:"不，巴斯塔，我認(rèn)為你這樣分配是不公平的， 你把臟活都推給我做，自己卻揀輕松的事干。"
于是，瓊斯夫人拿過了表格，把自己想做的家務(wù)事儆上記號。但 是，巴斯塔不同意。
正當(dāng)他們爭論不休的時候，門鈴響了。進來的是瓊斯夫人的母 親，"兩個寶貝在吵什么呀?我一走出電梯就聽見你們在嚷嚷�"
瓊斯夫人的母親聽完巴斯特和她女兒說出的原因之后，突然笑了起來，"我正好想出一個好辦法，我告訴你們怎樣分配家務(wù)。保證你 們兩人都滿意。"
史密斯夫人說:"你們中的一個把這張表格分成兩部分，當(dāng)然你 自己會樂于拿隨便哪一份的。然后讓第二個人挑取他 (她)最愿意要 的那一半。"
但是，一年之后當(dāng)瓊斯夫人的母親搬進公寓來住的時候，事情就不那么簡單了。瓊斯夫人的母親同意承擔(dān)三分之一的家務(wù)勞動，但是 他們無法決定如何在三個人當(dāng)中公平地分配家務(wù)。你能給他們提出分 配方案嗎?
智商測試結(jié)果分析
本題實際上是講合理分配問題。合理分配問題一般是用兩個人分一只燒餅的形式出現(xiàn)的，要把燒餅分給兩個人，使得參加分配的每個人都滿意地認(rèn)為自己至少得到半只餅。
把一只燒餅分成三份，可以這樣來解決:一個人拿一把較大的刀在燒餅上方慢慢移動，燒餅可以是任何一種形狀，但是刀一定要這么 移動，使某一邊的燒餅量從零逐漸增加到最大。當(dāng)這三個人中任何一個人認(rèn)為這把刀處的位置正好使切下第一片的燒餅等于整塊燒餅的 1/3時，他 (她)就喊，"切!"，這時刀馬上切下，喊叫的那個人就拿這一份燒餅。由于他 (她)已滿意地覺得自己得到了1/3，就退出以后 的分配。如果兩個人或三個人同時喊"切"的話，則切下的那一份燒餅隨便給誰都一樣。
其他兩個人當(dāng)然滿意地覺得剩下的至少有2/3，這樣問題就還原到上例講的那種情況了，只要一個人切，另一個人選，燒餅便可公平 地分掉。
很顯然，可以推廣到N個人。隨著刀子在燒餅上方移動，第一個喊 "切"的人拿第一次切下的那塊餅 (或者把這塊餅同時給喊 "切"的幾個人當(dāng)中的任何一個人)。然后其余N-1個人重復(fù)以上步 驟，這樣一直進行下去，直到剩下兩個人。最后剩的燒餅，兩人可以 像上例講的辦法那樣來分，也可以繼續(xù)用刀移動的辦法來分。這個一般化的解題方法是用數(shù)學(xué)歸納來證明算法的一個很好范例，很容易看 出，這種算法如何能應(yīng)用于把一系列家務(wù)事分?jǐn)偨o幾個人，并使得人人感到滿意，覺得他分擔(dān)的家務(wù)是公平合理的。
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