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中班語言散文教案

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中班語言散文教案

  語言的學(xué)習(xí)對于幼兒來說有著重要的意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的中班語言散文教案,相信這些文字對你會有所幫助的。

  中班語言散文教案(一)

  活動目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,能大膽說出說出自己看到的和想到的。

  2.學(xué)說短句:"別摘我,別摘我,我會痛的呀"。

  3.教育幼兒愛護(hù)花草樹木,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備

  1.《耳朵上的綠星》課件。

  2.小松鼠圖片一幅、綠星星若干。

  3.小草一顆、玫瑰花一朵(卡紙制作的)

  活動過程

  1.談話導(dǎo)入,引出故事。

  觀察圖片上有誰?它們之間會發(fā)生什么事呢?

  2.中斷式講故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

  (1)小松鼠會怎樣打扮自己呢?猜一猜。

  (2)小松鼠看到小草是怎么想的,又是怎么做的?為什么?

  (3)小松鼠看到玫瑰花是怎么想的,又是怎么做的?為什么?

  (4)小松鼠心里感到怎么樣,為什么?它還會不回去參加音樂會呢?

  (5)誰跟著小松鼠?小松鼠知道嗎?為什么不知道?理解"悄悄"。為什么要跟著小松鼠?

  (6)觀眾為什么驚呆了?這是怎么回事呢?兩顆綠星是哪兒來的呢?

  3.完整講述故事,提升社會經(jīng)驗(yàn)。

  (1)這是一只怎樣的小松鼠?(愛護(hù)花草樹木)如果你是小松鼠你想怎么做?

  (2)這是兩只怎樣的螢火蟲?(樂于助人)如果你是一只螢火蟲,你會怎么幫助小松鼠?

  4.結(jié)束:小松鼠想請你們一起去參加音樂會。

  中班語言散文教案(二)

  活動目標(biāo):

  1、通過仔細(xì)觀察畫面,來理解故事中的內(nèi)容 。

  2、能體會到朋友之間互相幫助的友好情感。

  3、了解各種動物的生活習(xí)性。

  活動重點(diǎn):通過仔細(xì)觀察畫面,來理解故事中的內(nèi)容。

  活動難點(diǎn):了解各種動物的生活習(xí)性。

  活動準(zhǔn)備:PPT活動過程:一導(dǎo)入小朋友都有一個溫馨的家,那你知道小動物的家在哪里嗎?那我們一起看看。

  二 :出示PPT

  1、你們知道小魚的家在哪里嗎?(在大海里)那小鳥、駱駝、馬、等這些動物的家呢?

  2、這又是誰的家?田鼠在山腳下也有一個特別溫馨的家,有一天 ,你聽?突然從山上滾下來一塊打石頭,把田鼠的家砸壞了,田鼠家的房子被砸爛了,它傷心的哭了,它的好朋友小狗看到了,對田鼠說:"你到我們家來住吧,"田鼠來到了小狗家,它在小狗家刨呀刨呀,給小狗家弄得亂七八糟,小狗回家一看傻眼了,田鼠說:"小狗,對不起。"它又傷心的哭了這時,它的好朋友小松鼠過來了,對田鼠說:"田鼠還是來我家吧。"

  3、田鼠來到了松鼠家,松鼠家住在樹洞里,田鼠就在樹洞了刨呀刨呀,怎么也刨不上洞,田鼠又傷心的哭了,小松鼠說:"沒關(guān)系",這時它的好朋友青蛙過來對松鼠說:"你還是來我家住吧。"

  4、田鼠來到了青蛙家,又發(fā)生了什么事情?

  你瞧,青蛙怎么了,田鼠的表情是什么樣的?

  5、田鼠最后還是決定自己重新建一個家,它的好朋友也都來幫忙,你們看小動物們在做什么?

  活動延伸:你們知道田鼠的家是什么樣子的嗎?又會發(fā)生什么故事?請你把它畫下來。

  中班語言散文教案(三)

  【活動目標(biāo)】

  1、懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。

  2、體驗(yàn)“感恩”的快樂。

  【活動重點(diǎn)】懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。

  【活動難點(diǎn)】結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝” 、“幫助”。

  【活動準(zhǔn)備】

  多媒體課件【活動過程】

  一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》,引入主題。

  1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》

  小手拿出來(做手指游戲——毛毛蟲),小蟲蟲膽子小,不敢爬出洞,它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真可愛,都知道同伴之間互相幫助。那么,在平時的生活中,有誰幫助過你、關(guān)心過你呢?

  2、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫助過自己的人,他們都為自己做了哪些事情。

  二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。

  1、圖一:請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的。

  出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個人是誰?小朋友都上中班了,從生下來到現(xiàn)在,平時爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的,幫助你的?(引導(dǎo)幼兒說一說)你想對爸爸媽媽說什么?做什么?

  2、圖二:老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的?你最想對老師說什么?

  出示第二張圖片。小朋友從上小班到現(xiàn)在,很多時間都和老師在一起。想一想,老師是怎樣關(guān)心和幫助你的?(聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)幼兒說說)你想對老師說什么?

  3、圖三:圖片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說什么?

  小朋友猜一猜,這幅圖上都有誰?他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說一說)三、結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝” 、“幫助”的意思。

  引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際從家里、幼兒園生活的各個方面說說關(guān)心和幫助過自己的人,用“感謝” 、“幫助”各說一句話,感知和體會“感恩”。

  四、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》。

  感恩感謝親愛的父母,感謝敬愛的老師,感謝我的小伙伴,感謝幫助過我的人。

  五、播放歌曲《感恩的心》,教師和幼兒一起表演。

  說了這么多,小朋友都累了吧,接下來,咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》(老師帶動幼兒一起做動作)。

  六、活動延伸。

  幼兒自由選擇,用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過自己的人表示感謝。

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