高三復(fù)讀一年需要花費(fèi)多少錢
高考失利就要選擇復(fù)讀，這是個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題擺在廣大的考生、家長面前，很多人一直在猶豫是否復(fù)讀，復(fù)讀一年多少錢，以下是小編收集整理的關(guān)于高三復(fù)讀的價(jià)錢，希望對你有幫助。
高三復(fù)讀一年多少錢
一年復(fù)讀=兩年大學(xué)
“一個(gè)考生復(fù)讀一年的支出相當(dāng)于大學(xué)兩年的學(xué)費(fèi)。”這是一個(gè)復(fù)讀生和他上大學(xué)的同學(xué)比較得到的結(jié)果。省會(huì)某重點(diǎn)高中的對外校復(fù)讀擇校費(fèi)是8000元，一年中各種復(fù)習(xí)資料的費(fèi)用以200元計(jì)，再加上家長每月改善伙食的費(fèi)用也以200元計(jì)，總計(jì)要一萬元。
復(fù)讀成本計(jì)算
1.金錢：復(fù)讀一年要花多少錢可以準(zhǔn)確無誤地算出。
2.機(jī)會(huì)成本：機(jī)會(huì)成本即為復(fù)讀所消耗的一年時(shí)間能做的事。多讀一年書，即要放棄本來可以工作的時(shí)間，這可以用一年所能賺到的錢來衡量。
3.心理成本：用一年的時(shí)間再去進(jìn)行應(yīng)試學(xué)習(xí)，我總覺得對青年學(xué)子是一種心理上的折磨。也許這對年輕人的心理發(fā)育會(huì)造成不利影響。
高三復(fù)讀專家建議
復(fù)讀生首先要正確地認(rèn)識(shí)“復(fù)讀”，必須盡快走出“我是復(fù)讀生”的陰影。事實(shí)上，“復(fù)讀”在如今已經(jīng)不是沒面子的事情，而是社會(huì)競爭中的第二次選擇，反映了一個(gè)學(xué)生具有更高追求、不服輸?shù)钠焚|(zhì)，精神是可嘉的。
第二，復(fù)讀生要正確認(rèn)識(shí)“交友”。建議復(fù)讀生在緊張的學(xué)習(xí)之余，擴(kuò)大交往范圍，走出自閉和孤獨(dú)，和朋友一起敞開心靈溝通交流，能及時(shí)有效地釋放心理壓力。
第三，復(fù)讀生要正確對待“考試成績”。復(fù)讀階段，摸底考試、月考、周考、模擬考試等各種各樣的考試很多，如果不正確認(rèn)識(shí)，幾次打擊下來，心理就會(huì)變消沉。學(xué)生應(yīng)該這樣認(rèn)識(shí)每次考試成績：考了低分應(yīng)該高興，因?yàn)榭荚嚤┞冻隽俗约旱谋∪醐h(huán)節(jié);考了高分也別驕傲，說明考的內(nèi)容正好是自己會(huì)的，還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)尋找盲區(qū)。
第四，復(fù)讀生要正確對待“攀比”“嫉妒”。對于學(xué)習(xí)成績領(lǐng)先自己的同學(xué)，要學(xué)習(xí)他們更好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處。如果一味攀比和嫉妒，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，自己就不會(huì)進(jìn)步。
第五，復(fù)讀生要正確認(rèn)識(shí)“自信”。要正確評價(jià)自己的能力，把每天小小的進(jìn)步都看成是一種成功，源源不斷給自己動(dòng)力。
第六，復(fù)讀生要正確認(rèn)識(shí)“感恩”。要學(xué)會(huì)感謝父母的付出，感謝所有幫助過自己的人，甚至感謝競爭對手。樹立了這樣的價(jià)值觀，正確評價(jià)周圍的人，很多問題都可以迎刃而解。
“考生分為四種：高分高潛力、低分高潛力、高分低潛力、低分低潛力。只有前兩種才適合繼續(xù)復(fù)讀。潛能并非固定的，如果考生有特別強(qiáng)烈的愿望要復(fù)讀，往往能夠激發(fā)更多的潛能。”杜洋提醒，并非任何考生都適合選擇復(fù)讀，具備強(qiáng)烈愿望、考試失誤、有潛力的學(xué)生適合選擇復(fù)讀，而沒有目標(biāo)、沒有動(dòng)力、成績達(dá)到極限、在家長安排下被動(dòng)復(fù)讀的考生最不適合選擇復(fù)讀。
高三復(fù)讀復(fù)讀如何擇校
一、選擇合法辦學(xué)機(jī)構(gòu)
要檢查學(xué)校是否具有教委頒發(fā)的《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》。是否通過了教委的每年正規(guī)年檢。無許可證或未通過年檢的學(xué)校均為不合法辦學(xué)。
二、具備規(guī)范的辦學(xué)條件
這一點(diǎn)重在是否具有規(guī)范的教學(xué)場所。教學(xué)樓是否安全規(guī)范、有無獨(dú)立安靜的校區(qū)和活動(dòng)場地以及住校生的食宿等條件是否健全規(guī)范等，都是考生及家長應(yīng)該重視的問題。
三、是否因人而異，分班教學(xué)
文理綜合、藝術(shù)類以及不同基礎(chǔ)的考生學(xué)習(xí)情況不盡相同。因此要重點(diǎn)考察學(xué)校是否采用分班制教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的接受能力，在不同的時(shí)期應(yīng)使用不同的教學(xué)方法?；\統(tǒng)地把所有學(xué)生放在一起授課，不如有的放矢地針對學(xué)生的接受程度教學(xué)。
四、是否是全日制上課
多數(shù)復(fù)讀學(xué)生自學(xué)能力不強(qiáng)，且文化課基礎(chǔ)一般，所以只有全天上課和必要的晚課，才能保障充足課時(shí)量和穩(wěn)定的教學(xué)計(jì)劃，有助于提高成績。
五：是否有專職班主任
高考復(fù)讀的一年里，學(xué)生心理波動(dòng)很大，專職班主任及時(shí)把握學(xué)生心態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的難題，免除了學(xué)生的后顧之憂。
六：任課老師的資歷
任課老師是否都是能力強(qiáng)，高考經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉歷屆高考重點(diǎn)、難點(diǎn)的優(yōu)秀教師?是否了解如何給“高考復(fù)讀生”進(jìn)行輔導(dǎo)?在實(shí)踐中，高三學(xué)生和復(fù)讀考生的整體學(xué)習(xí)情況區(qū)別很大，選擇教師既要考察其教學(xué)能力，又要考察其教導(dǎo)復(fù)讀生的經(jīng)驗(yàn)。
七、不要倉促?zèng)Q定與交費(fèi)
不要倉促?zèng)Q定與交費(fèi)，應(yīng)當(dāng)實(shí)地觀察比較，與學(xué)校相關(guān)人員交談，從辦學(xué)的合法性，辦學(xué)者的資格，學(xué)校的師資、管理及辦學(xué)條件等方面把情況了解清楚。
八、要分析比較復(fù)讀學(xué)校宣稱的高考成績是否真實(shí)
各復(fù)讀學(xué)校均宣稱本校的高考成績好。復(fù)讀生必須認(rèn)真分析比較，看其是否真實(shí)。相關(guān)部門還沒有一個(gè)權(quán)威的統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，所以對復(fù)讀學(xué)校的高考成績主要看其實(shí)際高考的人數(shù)及各條線的上線人數(shù)。一般來說，誠信的學(xué)校會(huì)擺出所有學(xué)生的成績供復(fù)讀生查閱。
九、不要輕信廣告，應(yīng)設(shè)法了解其以往廣告兌現(xiàn)情況
不要輕信廣告，對廣告的言辭、承諾要分析，應(yīng)設(shè)法了解其以往廣告兌現(xiàn)情況。某些學(xué)校向其畢業(yè)生許諾，介紹一個(gè)新生獎(jiǎng)勵(lì)×××元或幾百元，所以對夸大其辭的宣傳要謹(jǐn)慎面對。
十、警惕違規(guī)收費(fèi)
看其收費(fèi)是否合乎政策法規(guī)，警惕違規(guī)收費(fèi)。
十一、學(xué)校師資與其宣傳是否一致
對學(xué)校的師資情況要仔細(xì)了解，看與其宣傳的是否一致，一些名師是否確定長期穩(wěn)定在該校任職。
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