托?？谡Z(yǔ)第二題模板及解題技巧
托?？谡Z(yǔ)第二題模板及解題技巧
托?？谡Z(yǔ)考試是國(guó)內(nèi)考生的一大難點(diǎn)之一，第二題是屬于獨(dú)立口語(yǔ)部分，模板有哪些?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托?？谡Z(yǔ)第二題模板，希望對(duì)你有用!
托?？谡Z(yǔ)第二題模板
if i had a lot of money,i would start a school.if i had a school,i would be able to educate many children and teach them right from wrong.anyone will tell you that children are a cuntry is future.so if my dream comes true,i would be very happy because i will be doing my country a good service.
超額成就感：
1.語(yǔ)言點(diǎn)方面：
a.亮點(diǎn)語(yǔ)法的口語(yǔ)應(yīng)用：
虛擬語(yǔ)言---if i+--ed，i would+v
將來(lái)進(jìn)行時(shí)---will be doing，具有動(dòng)態(tài)感
Note：只有背誦下來(lái)，才可以講語(yǔ)法結(jié)構(gòu)固定在腦海中，才可以無(wú)限生成句子。
b.詞的應(yīng)用：
”開班學(xué)校“：注意用start，用open可以，但聽起來(lái)很俗，再如開辦自己的公司：start one is own business---這是所有表達(dá)中最貼切的。
結(jié)構(gòu)方面：
a.開門見山點(diǎn)題---if i had a lot of money，i would start a school.
b.解釋原因
托福口語(yǔ)第二題解題技巧
托?？谡Z(yǔ) task2的考查形式是對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的同意與否或者一個(gè)話題的兩種可能或兩個(gè)方面的一方偏好。所以，答題的步驟首先需要考生表明自己的觀點(diǎn)，隨后再給出自己的理由作為支撐。表明觀點(diǎn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的困難，套用簡(jiǎn)單的模板加上句式的變化是很容易就能解決的。而在提供理由作為支撐的部分，卻成為廣大考生的絆腳石并。
主要的原因有以下幾個(gè)方面：1.對(duì)內(nèi)容的陳述缺乏細(xì)節(jié)，繞圈子，意境朦朧，讓人覺(jué)得不知所云。2.對(duì)自己生活總結(jié)不足，不知道該說(shuō)什么，想說(shuō)什么，能說(shuō)什么。表達(dá)的時(shí)候缺乏信心。3.就算準(zhǔn)備過(guò)的話題也覺(jué)得沒(méi)底，擔(dān)心考試的時(shí)候考的剛好是這個(gè)話題中自己沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)的分項(xiàng)內(nèi)容。那么，如何有效地組織理由呢?在答題時(shí)，我們傾向于給出兩個(gè)理由作為支撐，這樣組織起來(lái)的答案比較飽滿也不會(huì)超時(shí)?；镜姆椒ㄓ腥齻€(gè)，我們以live with roommates VS. live alone為例。
方法一、給出一方面的兩個(gè)有利條件。比如和室友住能夠獲得學(xué)習(xí)生活上的幫助;能夠?qū)W會(huì)如何和他人相處，抑或一個(gè)人住能享受自認(rèn)空間;學(xué)會(huì)自立。
方法二、在考試時(shí)不能及時(shí)想出兩個(gè)理由時(shí)，則給出一方面的好處和另一方面的壞處。比如，和室友住能夠獲得學(xué)習(xí)生活上的幫助;一個(gè)人住遇到困難時(shí)只能自己解決，而很多突發(fā)狀況一個(gè)人是難以應(yīng)付的。
然而，僅僅給出理由是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要進(jìn)一步的論證。在之前我們有提到考生在回答時(shí)的困難有一點(diǎn)那就是對(duì)內(nèi)容的陳述缺乏細(xì)節(jié)，繞圈子，意境朦朧，讓人覺(jué)得不知所云。這一點(diǎn)就在于如何進(jìn)一步進(jìn)行論證，在這里給大家提供以下幾種簡(jiǎn)單的論證方法并仍然以live with roommates VS. live alone為例。
一、statistics 列數(shù)據(jù)擺事實(shí)
很多時(shí)候，十句空泛的大道理比不上一個(gè)事實(shí)。羅列數(shù)據(jù)是表現(xiàn)使理由細(xì)節(jié)化的一個(gè)重要手段。e.g.According to the statistic released by the publicsecurity department, the accident rate of living with roommates is 15% lowerthan living alone.
二、experience經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)
描述發(fā)生在自己或身邊人的真實(shí)經(jīng)歷是最具說(shuō)服力并且最能體現(xiàn)細(xì)節(jié)的方法。e.g. Once I was in the dorm and preparing my up-coming examination, myroommate, wearing headphones, indulged in chatting with his girlfriend excitedlyand totally ignored his roommates’ feeling.Therefore I prefer live alone toenjoy a quiet personal space.
三、quotation名人名言引用深化理由
運(yùn)用名人名言來(lái)增加觀點(diǎn)的信服力從而使理由更充實(shí)有力。e.g. Two heads are better than one. People together can deal with the problemswhich you can’t cope with alone no matter in study or life.
托?？谡Z(yǔ)的題型
第一部分是獨(dú)立題
準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答問(wèn)題時(shí)間為45秒。題型要求考生就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)。問(wèn)題會(huì)被朗讀出來(lái)，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)在屏幕上。第一道題要求考生根據(jù)題目表達(dá)自己的觀點(diǎn)并解釋原因。第二道題要求考生在兩個(gè)相反的事物中選擇一個(gè)并解釋原因。
第二部分是四項(xiàng)綜合題
第3題和第4題以考試中的閱讀和聽力材料為基礎(chǔ)，要求考生先閱讀一段文字然后再聽一段與閱讀文字在內(nèi)容上相關(guān)的聽力材料，要求考生回答相關(guān)問(wèn)題。通常一道題是情景題，另一道是學(xué)術(shù)題，具體步驟是首先讓考生在45秒內(nèi)閱讀一篇短文，一般只含一個(gè)自然段，隨后短文隱去，播放一段與短文相關(guān)的對(duì)話或課堂演講，其長(zhǎng)度大約為1分半鐘。
考生可以在聽錄音的過(guò)程中做筆記來(lái)幫助答題。最后，要求考生根據(jù)先前閱讀的短文和播放的對(duì)話或課堂演講回答相關(guān)問(wèn)題，考生有30秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，然后進(jìn)行60秒鐘的回答。
第五題和第六題集合了聽、說(shuō)的形式。相比第三、四題少了一份閱讀材料。聽力時(shí)間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時(shí)間為20秒，回答時(shí)間為60秒。
在準(zhǔn)備和答題時(shí)，屏幕上會(huì)顯示倒計(jì)時(shí)的時(shí)鐘。每個(gè)回答的得分是0-4分?？疾榫C合語(yǔ)言技能的題目的評(píng)分以回答的質(zhì)量、完整性和準(zhǔn)確性為依據(jù)。
猜你喜歡：