托福口語考試第4題答題模板
托?？谡Z第四題形式是閱讀+聽力+應答。在第4題口語怎么應答，有高分答題模板嗎?下面就是學習啦小編給大家整理的托福口語第4題模板，希望對你有用!
托?？谡Z第4題模板
模版一：The reading passage introduces the definition/ phenomenon/ problem/ process /some functions/some features/ principle/ application/ cause/ effect of……(關鍵的抽象詞). XXX is……(定義的內容)
In the listening passage, the professor continues to demonstrate it by providing some
researches/examples.
This first is……(最后一句注意掛鉤)
The second is……(同樣掛鉤)
托?？谡Z第四題模版二：From the reading material, we know that…(關鍵術語,定義)
To demonstrate it, the speaker provides two examples/reasons/researches. One example is that……
Another example is that……..So the suggestion is that……
托福口語第4題介紹
形式：閱讀+聽力+應答
閱讀：
時間，沒有寫，但是估計也是40到45s;
內容，學術類短文(75到100words)--材料相對籠統(tǒng)抽象(生命科學、社會科學、自然科學和人文科學)
聽力：
時間，沒有寫;
內容，與閱讀相關聯(lián)， (擴展事例，舉反例或運用閱讀概念);
作答：
根據(jù)短文和講座中的信息并且對其中的關鍵信息進行整合及加工。就是說，閱讀可能給一些很深奧的名詞或者概念，然后聽力講座時會針對這些概念做出解釋，模擬的就是課堂的真實情況，閱讀好比教材，講座好比上課。所以要注意聽出來二者之間的關系，然后作答....
托?？谡Z第4題備考提示
備考TIPS：
1、閱讀一篇短文。用文中的主要觀點勾勒出文章的梗概，使用梗概對短文。
2、閱讀文章時主要要記錄題目，因為題目一般就是主要內容的概括，然后閱讀并記錄重點。
3、聽力中要注意教授是怎么解釋學術概念的，注意例證。Lecture題型其實只要求在閱讀預見內容的前提下復述講話框架。
4、進行口頭總結。然后在梗概中加入細節(jié)，并再次總結?？谡Z體現(xiàn)的閱讀和聽力的主要重點，不要太關注細節(jié)。
5、用計時軟件進行訓練，因為當閱讀和聽力都聽懂的情況下，同學們很有可能什么都想說最后導致什么都沒說清楚也沒說完，那么利用計時軟件訓練，就會避免這種現(xiàn)象。
6、合理分配時間，仔細審題，參考筆記，考慮如何表達
7、筆記記錄內容取舍很有彈性，下面兩者取其一：
(1)對數(shù)字敏感的記錄數(shù)字及準確的相關含義，用以占據(jù)篇幅，避免連貫性動作描述。
(2)記錄連貫性動作描述，避免具體數(shù)字及準確的相關含義的表述。
reading passage: 主要記下抽象的詞，和具體的定義;原理，和具體原理的內容等。帶著一個“概念是什么，現(xiàn)象是什么”的問題用35秒看完短文，然后用10S的時間，用2句話總結出短文所介紹的概念或現(xiàn)象(盡量用短文中的詞匯)
listening passage: 聽段子的時候，帶著“老師用什么例子來進行說明”這個問題去聽。要聽結構(1+2)，還要聽例子中涉及到的3個基本要素(實驗對象，實驗過程，實驗結果)。其中，實驗過程要詳細。注意這些和抽象的定義和原理的掛鉤。聽力材料的前兩句話，老師會給出所聽內容的概括性介紹。再結合閱讀給出的概念。再聽舉例說明。其方法通常是舉出擴展事例，舉反例或是短文中概念的實際應用。
8、本題題型細分為兩種題型：
A、二元正負類：閱讀材料中的關鍵句之一有兩個對稱并列的概念性詞語(切記：通常是動詞!)(1)在閱讀材料中找到兩個關鍵詞，聽力材料必然圍繞這兩個關鍵詞展開。
(2)在聽力中迅速判斷兩大關鍵詞的正負性質。
(3)根據(jù)兩大關鍵詞的正負性展開相關內容。
B、描述舉例類：閱讀材料中的關鍵句之一對文章題目進行描述，如果不是定義句，此關鍵句經常在定義句附近。(1)閱讀時記下描述性的關鍵句，如果臨近定義句，同時記下定義句。(2)聽到并記下舉例內容，特別是與關鍵句匹配的信息。
(3)根據(jù)具體例子反推驗證關鍵句，如閱讀時未確定，則在聽力中迅速判斷，從兩句中選中一句。
關于第四小題，在備考過程中，考生可能會受各種參考教材的誤導而陷入不必要的麻煩。事實上，第四小題并不如Barron或Delta上的題目那么難，其出題是相當有規(guī)律的。
首先，其閱讀內容是一個較為簡單易懂的理論，大都為社會學或心理學的內容。若是理工科方面的，也不太會觸及到十分艱澀的理論?；旧?，考生能夠根據(jù)已有的常識來理解這個理論，比如官方指南上的關于social interaction(人際互動)的理論。閱讀中介紹了人們會根據(jù)他人的行為而改變自己的行為，當人們感覺到被別人關注時，往往會改變自己常規(guī)的作為。這個理論本身不難理解。
其次，閱讀是需要做筆記的。因為在新托福真題中，有遇到過聽力中的教授不再重復閱讀中理論的情況，這時就需要考生記下閱讀部分的筆記，以便回答問題時能夠闡述清楚閱讀和聽力的關系。其實閱讀的筆記并不難，考生要記的是：
1. 照抄原文中解釋理論的一句話
2. 記下理論應用的關鍵詞。其中第一點比較重要，若時間來不及可以忽略第二點。當然，照抄理論也不是不需要動腦子的，考生需要在50秒之內先看懂文章，再準確的找到一句中心句，這其實是需要訓練和積累的。
另外，在聽力中，教授用一到兩個例子闡述閱讀中的理論。這兩個例子一般都是日常生活中的故事，也是比較容易聽懂的?？谡Z第四題的聽力主要還是以日常生活的例子為主。比如官方指南上的聽力中，教授舉了兩個例子，分別為系鞋帶和打字，大致就是說人在被別人注視的時候，系鞋帶和打字的速度都會變快。同樣，這兩個例子是較容易聽懂的。
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