托福閱讀理解怎樣提高成績
托福閱讀理解怎樣提高成績
托福閱讀考試中，一些很實(shí)用的做題方法和訓(xùn)練方法對(duì)我們提高托福閱讀成績很有幫助。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托福閱讀提高成績方法，希望對(duì)你有用!
托福閱讀提高成績方法
對(duì)于英語水平較為一般的學(xué)生來說，小站教育還是建議大家，最少的準(zhǔn)備時(shí)間是3-4個(gè)月。同時(shí)，一本詞匯書在幾個(gè)月內(nèi)是必不可少的。大家在選擇詞匯書，大可不必在意，市面上的各類詞匯書究竟改選那一本，重要的還是在詞匯背誦詞匯的堅(jiān)持。同時(shí)，也要對(duì)每天做的真題好復(fù)習(xí)和總結(jié)，對(duì)于其中的生詞做好整理和背誦。
如果對(duì)于理解文章存在著一些問題的同學(xué)，大多是表示在語法上出現(xiàn)了問題。對(duì)于托福語法來說，想著短時(shí)間內(nèi)容有所突破還是比較困難的。所以，有個(gè)辦法可以介紹給大家，要知道新托福閱讀考試的文章都是北美校園基礎(chǔ)課程的文章，基本沒有做過改動(dòng)。所以按照美式作文的五段法分析每一篇文章，應(yīng)該還是會(huì)有所幫助的。
如果備考時(shí)間的太過于倉促，很有可能對(duì)于托福考試的背景知識(shí)沒有很多的了解。如果有這樣的情況，對(duì)于閱讀的速度有很大影響。建議大家可以在做完了真題的練習(xí)之后，空余時(shí)間閱讀課外讀物，除了擴(kuò)充背景知識(shí)之外也能提升一些詞匯量。
利用TPO練習(xí)提高托福閱讀成績
步驟一：首先選擇1-2套TPO的閱讀，而完成時(shí)間必須在規(guī)定的60分鐘內(nèi)。這樣才能才能看出自己真實(shí)的托福閱讀水平。
步驟二：在核對(duì)答案的同時(shí)，把這里面所有不認(rèn)識(shí)的核心單詞查出來，同時(shí)背熟生詞!
步驟三：把整篇文章全都翻譯一遍，然后對(duì)比一下譯文，看看自己到底哪里理解錯(cuò)誤。
步驟四：將題目回歸原文分析，所有題目都要分析，不僅僅是做錯(cuò)的題目，以及原文到底哪一句話得出了這道題的正確答案，如果是這道題你做錯(cuò)了你還要弄清一開始你為什么把這道題做錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)你是怎么理解的。
總之，想要短時(shí)內(nèi)容提升托福閱讀，托福閱讀TPO應(yīng)該是最佳之選。只有掌握考試規(guī)律，針對(duì)性的復(fù)習(xí)托福閱讀，才能讓托福閱讀提分更快更高。
托福閱讀的解題技巧和訓(xùn)練方法
1.每一篇文章第一次做時(shí)，盡量按照考試速度要求做。
2.做完后，接下來就要認(rèn)真把文章讀一遍，劃出把文章里不懂的單詞和長難句，查出單詞意思，(借助語法知識(shí))認(rèn)真分析長難句，同時(shí)還要把錯(cuò)題(包括碰巧猜對(duì)的題目)認(rèn)真分析，特別是OG和漢客筆記的題目(還有北極星最后幾套ETS出的題目)，一定要把題目涉及的文章內(nèi)容仔細(xì)看，甚至在文章中劃出涉及考題的內(nèi)容，培養(yǎng)對(duì)易出題的考點(diǎn)的感覺，甚至揣摩ETS的出題思路。等到這些工作都做完，這篇文章也就基本吃透了，這時(shí)再重新把文章讀一遍，最好多讀兩遍。這個(gè)過程其實(shí)就是精讀了。只要時(shí)間允許，做過一次的閱讀文章最好都盡量精讀，吃透它。光作對(duì)題只是一個(gè)淺顯的要求，就像只顧吃飯，對(duì)材料認(rèn)真分析、精讀才是真正消化吸收。
3.等過了三五天，或者兩三周以后，有空的話再把這篇文章看(做)一遍，作為鞏固，復(fù)習(xí)，而且有時(shí)還會(huì)溫故知新。
P.S 如果時(shí)間不足，OG的文章是一定要精讀的，而且題目也要仔細(xì)研究，這是出題思路和考試最為接近的資料。這些原則在新托福閱讀其實(shí)也是同樣適用的，只要文章中出現(xiàn)如下內(nèi)容，都要引起注意：舉例證明，羅列式例舉，轉(zhuǎn)折(否定)，因果，下定義，比較級(jí)(最高級(jí))，同位語(插入語)，數(shù)字年代，特殊標(biāo)點(diǎn)(引號(hào)，破折號(hào)等)。
閱讀具體的做題順序
閱讀最基本的做題順序有兩種：先讀(全篇)文章再做題;先讀題目再讀文章(相應(yīng)部分)然后做題
它們又能衍生變化出兩種做題順序：讀一段文章，做相應(yīng)的題目，然后再讀一段，再做相應(yīng)的題目;讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題
對(duì)于廣大非牛來說，可能“讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題”會(huì)比較合適，讀各段首句可以粗略掌握文章大意和結(jié)構(gòu)，做題再看內(nèi)容再做能大大降低“工作量”，但是這種做法不利于對(duì)全文的消化吸收，從而不利于做總結(jié)題，也可能會(huì)遺漏文章內(nèi)的一些細(xì)節(jié)而導(dǎo)致做錯(cuò)細(xì)節(jié)題。而新托福目前反饋大都是順序出題的，所以建議練習(xí)時(shí)就盡量往“讀一段做相應(yīng)題目，再讀一段再做相應(yīng)題目”這一順序去靠攏，可以對(duì)文章有全面的把握，雖然總量上還是要讀完全文，但是對(duì)大腦的短期記憶的負(fù)擔(dān)要比通讀全文再做題目小很多。
托福閱讀題型破解
閱讀一般來說是中國人的強(qiáng)項(xiàng)了，也是拿分的主力。如果你口語不牛，作文一般，還想考到100分，那么閱讀應(yīng)該保證在28分以上。(我認(rèn)為對(duì)于多數(shù)人來說，要達(dá)到一百分，28，26，22，24這個(gè)結(jié)構(gòu)是比較容易達(dá)到的。)
在IBT閱讀中，甚至可以擴(kuò)展到ETS所有考試的閱讀題目中，如果要用一個(gè)詞來概括的話，那就是paraphrase，意譯。無論是題干還是正確選項(xiàng)，大都能在原文中找出一句話來與之相對(duì)應(yīng)。即題目是原文的意譯。這種意譯是通過同義詞來完成的。即題干中多用近義詞來對(duì)原文中的句子進(jìn)行替換，來達(dá)到提出問題或者提出正確答案的意思。準(zhǔn)確把握意譯，是多數(shù)題目中準(zhǔn)確在原文中定位信息、或者在迷惑選項(xiàng)中選出正確的那個(gè)，都有著重要的作用。在后面的文章里我會(huì)結(jié)合實(shí)例解釋這一點(diǎn)。
關(guān)于先看題目還是先看文章的問題。也就是做題時(shí)間安排的問題。在此問題上我與有的朋友也有過爭執(zhí)。我個(gè)人習(xí)慣是先用5—7分鐘的時(shí)間通讀全文，然后平均每個(gè)問題有1分鐘的時(shí)間來回答。由于對(duì)問題的回答建立在了熟悉全文的基礎(chǔ)上，每個(gè)問題又有足夠的時(shí)間返回全文，每個(gè)選項(xiàng)都一一進(jìn)行斟酌。我認(rèn)為這樣準(zhǔn)確率比較高。但有的朋友本著居家過日子的心，認(rèn)為1000多字的文章只出十幾個(gè)題，必然有一些信息是沒用的。這樣通讀全文就會(huì)浪費(fèi)掉一些時(shí)間，不如先看題再回去找來的痛快。對(duì)此我不好妄加評(píng)論。每個(gè)人都應(yīng)該通過考前大量的練習(xí)來制定出最為適合自己的方法。
關(guān)于復(fù)習(xí)的時(shí)間安排。我認(rèn)為，弄完詞匯以后，就應(yīng)該著手突擊一下閱讀了。如今各種各樣的模擬題猶如英語輔導(dǎo)班一樣大量涌現(xiàn)。不會(huì)出現(xiàn)我們?cè)缙诳忌蓄}舍不得做的情況了。但也不能太急功近利，單詞沒弄好就硬上閱讀，有時(shí)候會(huì)適得其反。用1周的時(shí)間大量的突擊，也是對(duì)單詞的一個(gè)鞏固。找到感覺以后就可以開始下面的復(fù)習(xí)了。復(fù)習(xí)聽力口語作文的日子里，每天一定要最少做3篇文章的題量，按照考試的時(shí)間要求，千萬不可放松。做得多了，就可以把閱讀當(dāng)作一種放松了。ETS的閱讀文章能教給我們各種學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。(這與GRE有區(qū)別。托福的專業(yè)性文章還都處于一個(gè)啟蒙的專業(yè)水平上，不像G那么變)閱讀還可以教給我們一些老美的思路，老美看待問題的方式。閱讀不會(huì)像你想象的那樣痛苦的。
無論是OG還是Delta，都把閱讀的題目分成十類，即：Understanding Facts and Details, IdentifyingNegative Facts, Locating Referents, Understanding Vocabulary in Context, Making Inferences,Determining Purposes, Recognizing Paraphrases (Simplifying sentences), Recognizing Coherence(Sentence inserting), Summarizing Important Ideas and Organizing information. 我將按順序一一解釋。
還有很重要的一點(diǎn)，做題的時(shí)候，無論考試還是練習(xí)，不光要分析對(duì)的選項(xiàng)為什么對(duì)，更要分析錯(cuò)的選項(xiàng)為什么錯(cuò)。有時(shí)候分析錯(cuò)誤的原因更為重要。有助于你把握出題的思路，培養(yǎng)感覺。這是非常有用的。
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