脫產培訓方法
脫產培訓方法
脫產培訓意思是“離開工作和工作現場，由企業(yè)內外的專家和教師，對企業(yè)內各類人員進行集中教育培訓”，進行脫產培訓的方法有什么呢?下文是脫產培訓的方法，歡迎閱讀!
脫產培訓方法1：分等級脫產培訓
分等級脫產培訓類似“職工終身教育制”，即在進入公司前進行前期教育;進入公司后進行新職工教育;隨著職務職位等級上升，進行定期或不定期的教育。從另一個角度說，對每一位處在不同職務或職位等級上的職工來說，都必須經歷相應的“脫產教育培訓”，以便更快地適應所承擔的新職務或新職位。
脫產培訓方法2：分階層脫產培訓
分階層脫產培訓就是對不同階層的職工進行脫產教育培訓，包括對各類管理階層人員的培訓，還包括對新職工的崗前培訓，對女職工的脫產培訓，對骨干職工的脫產輪訓等等。
分階層脫產培訓的特點是：
1) 強調培訓對象的職務地位、等級和階層;當某位職工即將進入某個階層、擔當某種職務或取得某種更高地位時，必須經歷一次脫產的教育培訓，以便使其更好地擔當新的職務工作，或扮演新的角色。
2) 強調教育培訓的綜合性，即提高其擔當新職務或扮演新角色時必要的綜合能力。
3)強調標準化、規(guī)范化教育培訓;即按職務工作及擔當職務工作所必備的知識、技能和態(tài)度的要求，按事先規(guī)定的、且多年來行之有效的標準化教學方法;按規(guī)范的教學大綱和教材;按規(guī)定的授課時數和日程安排，按部就班地進行集中脫產教育培訓。
4)具有定期輪訓的特性。在企業(yè)中的每一位職工都有各自的職務工作，都處于不同的階層和地位，都有機會晉升到更高的職務工作等級地位。因此，分階層脫產培訓在企業(yè)中是定期進行的，或一年一次，或一年二次;對每個職工來說，都有資格和機會參加不同階層內涵的脫產培訓，借以達到各自職業(yè)生涯的高深境界。分階層脫產培訓可以說是一種輪訓，是職工終身教育的具體體現。
脫產培訓方法3：分專業(yè)脫產培訓
所謂分專業(yè)脫產培訓是指按不同專業(yè)對各類職工進行脫產教育培訓。包括對不同職工進行全面質量教育培訓、安全生產教育培訓，以及專業(yè)教育培訓和技術教育培訓等等。
分專業(yè)脫產培訓的特點是：
1)強調教育培訓的專業(yè)性，即對專業(yè)部門、專業(yè)人員進行專業(yè)知識、技能教育培訓。
2)強調教育培訓內容的單一性，即單課獨進。由于生產工藝的變化或所擔當的職務工作內涵發(fā)生變化，使原有的知識結構或技能結構出現某種失衡;換言之，使某職務某崗位的某些職工的某方面知識或某方面技能顯得有些有不足，需要離開工作崗位，集中參加教育培訓，彌補知識或技能上的不足，以便更好地適應改變了的生產工藝和職務工作，缺什么補什么。
3)強調專業(yè)知識和技能的層次，以適應各專業(yè)、各職務不同層次、不同水平的專業(yè)人員的需要。
4)強調教育培訓的適應性和未來性。
5)強調教育培訓的靈活性和隨機性，即在企業(yè)脫產教育培訓的制度和大綱上，事先確定系統(tǒng)的教材、確定教育培訓的時期以及師資來源;教育培訓的需求和內容，主要不是依據企業(yè)內部現實的工作職務和崗位，而是外部的環(huán)境;在教育培訓的需求和內容確定上存在著許多不可控和不確定因素;在教育培訓的專業(yè)課程設置上強調靈活性及隨機應變。
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